教师三笔字培训活动记录(DOC34页).doc

白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师郝梅参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲钢笔楷书的特点：楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。二、练习内容人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师郝梅参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲一、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。二、练习内容亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万 三才者 天地人 三光者 日月星 三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺 曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师郝梅参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲一、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。二、练习内容曰南北 曰西东 此四方 应乎中 曰水火 木金土 此五行 本乎数 曰仁义 礼智信 此五常 不容紊 稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具 匏土革 木石金 丝与竹 乃八音 高曾祖 父而身培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师郝梅参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。二、训练内容身而子 子而孙 自子孙 至玄曾 乃九族 人之伦 父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠 此十义 人所同 凡训蒙 须讲究 详训诂 名句读 为学者 必有初 小学终 至四书 论语者 二十篇 群弟子 记善言 孟子者 七篇止培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师郝梅参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲钢笔楷书笔画书写要领 汉字的特点是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。钢笔楷书的笔画是以单线条为其表现形式。由于汉字结构的千变万化，不同的笔画表现的线条形态不同，同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。直与弧。一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师郝梅参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短；长撇与短撇也是同理。等等。粗与细。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；行笔较轻，线条较细，带有尖状的笔画，如撇、钩、捺、提画的下笔和行笔较重，线条较租；收笔时(捺画的下笔处)用提笔，线条细、出尖。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇；横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。二、训练内容身而子 子而孙 自子孙 至玄曾 乃九族 人之伦 父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠 此十义 人所同 凡训蒙 须讲究 详训诂 名句读 为学者 必有初 小学终 至四书 论语者 二十篇 群弟子 记善言 孟子者 七篇止培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。钢笔楷书的笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“写、挺、准”。写，就是书写每一个笔画都要有下笔(或重或轻)、行笔(轻一些，线条或直或弧或弯)、收笔(或顿笔或轻提出尖)三个步骤，不能乎拖或平划。在汉字的基本笔画中，横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于：千万条笔画，生于一点，以点成画，积画成字。比如一点延伸到右方就是横，横垂直向下就是竖，横向左下就是撇，向右下就是撩，等等。只要掌握了写横的基本要领，即：重下笔轻行笔重收笔，其它笔画也离不开这条运笔路线，只是用力部位和形态不同而已。横画运笔路线，书写笔画时，是写，还是平拖平划，效果不同的。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要平、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。 准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、租细恰当。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。 培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(五点 点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。 左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。 长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 (七)竖钩 下笔写竖到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。 (八)弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(九)戈钩 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧 度，大直、太弯都会影响整个字的美感。 (十)卧钩 下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(十一)竖弯 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。 (十二)竖弯钩 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。(十三)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。如图  (十四)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲十五)横折 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。  (十六)横析钩 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。 (十七)横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。  培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(十八)撇折 下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。  (十九)撇点 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。  (二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。  (二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。  (二十三)横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(二十四)横折折撇 下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写小短横，最后折向下撇出，要出尖。 (二十五)横撇弯钩 下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容钢笔字培训时间主讲教师孟维召参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高钢笔字书写水平培训提纲(二十六)横折折折钩 下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度  (二十七)横折弯 下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。  (二十八)竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。 培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容毛笔字培训时间主讲教师邵书平参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高笔字书写水平培训提纲毛笔书法的基本常识 一、书写姿势 坐势和立势。坐势的基本要求是：“身正、胸舒、臂开、足安”。立势俯写，要求头俯、身躬、臂悬、足开。 二、执笔方法 五指执笔法最为普遍，五个指头的分工和作用分别是：按、压、勾、顶、抵。 按 用大拇指指节前端紧贴笔管内侧，由内向外用力。 压 用食指端压住笔管的外方，由上向下用力。 勾 用中指一节钩住笔管的外方，由外向内用力。 顶 用无名指甲根部紧顶笔管，由内向外用力。 抵 小指自然靠近无名指，以辅助无名指用力。 执笔要领是：“指实、掌虚、腕平、掌竖”培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容毛笔字培训时间主讲教师邵书平参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高笔字书写水平培训提纲三、运笔要领 1、起笔与收笔。关于起笔，求其方圆分明，完美洁净。起笔时顺入成方，逆入成圆。收笔时则需顿或折笔而成方，回锋而成圆。 2、提笔与顿笔。当你写字时，一个字完成的过程是有提笔和顿笔交互形成的，“顿”是将笔下压，屈笔锋而将力道使于纸上。“提”则是将笔提起或半提起以继续行笔。大体上，顿笔后需提笔才能行笔，而提笔后又需顿笔，使笔画成形，或连接着下一笔的笔画，终使字成形。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容毛笔字培训时间主讲教师邵书平参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高笔字书写水平培训提纲3、转笔与折笔。“转”是圆笔画的方法，“折”是画方的方法，“真书以点画成形，以转折见性”。 4、圆笔与方笔。笔画的首尾及转折的地方有折线、有棱角、成方形的笔画称为方笔。方笔画是由折锋、顿笔形成的，使笔毫的变化充分显露在外形上，凸显笔画的骨气，苍劲挺拔。笔画的首尾及拐弯处不露棱角，而成圆形的笔画称为圆笔。圆笔是由转锋、提笔形成的，使整体架构看起来圆润且潇洒飘逸。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容毛笔字培训时间主讲教师邵书平参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高笔字书写水平培训提纲5、藏锋与露锋。将笔锋藏在笔画中间运动而不出圭角叫藏锋。逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔就是藏锋用藏锋写出来的笔画，力气包藏在笔画之中，给人以含蓄、厚重、有力的感觉。笔画的锋芒露出点画之外，即起笔和收笔时，笔锋顺入顺出，叫露锋。撇、捺、钩、提等的收笔均是露锋。用露锋写出来的笔画给人一种神情显露的感觉。藏锋包其气概，露锋纵其精神。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容毛笔字培训时间主讲教师邵书平参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高笔字书写水平培训提纲四、运笔方法 （一）起笔 ，逆锋：笔锋先向笔画延伸的相反方向着纸，再折回运行的起笔方法。逆锋起笔的特点是含蓄、稳重。 ，露锋：笔尖着纸便行，多为承接上笔，使笔画前后呼应，锋尖显露。特点是顺接上笔，呼应灵动。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容毛笔字培训时间主讲教师邵书平参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高笔字书写水平培训提纲（二）行笔 ，中锋：使笔尖常保持在笔画的中心线上运行。笔画圆劲有力，楷书行笔要以中锋为主。 ，侧锋：行笔时笔尖与行笔方向的夹角在°之内，笔尖侧在笔画一边运行。多在调锋时运用。 ，偏锋：行笔时笔尖与笔画行笔方向的夹角在°至°之间，笔尖基本上偏在一边运行，造成笔画靠笔尖的一边光滑、靠笔肚的一边枯涩，这种笔画缺乏笔力，被视作败笔，在楷书中要禁用。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容毛笔字培训时间主讲教师邵书平参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高笔字书写水平培训提纲（三）收笔 ，回锋：通过回转使笔锋倒回原路再提离纸面的收笔法。特点是圆润、饱满。 ，出锋：笔锋顺着笔画延伸方向逐渐提收的收笔法，收笔处呈尖状。 培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容粉笔字培训时间主讲教师何浮参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高粉字书写水平培训提纲一、运笔方法 有些人写了多年的粉笔字，尽管书写认真，但写出的粉笔字却难以令人满意。其原因恐怕是从来没有写过毛笔字，因此一点笔法都不懂，所写的字基本笔画大都不够正确、规范。练好毛笔字对写好粉笔字和钢笔字都有很好的帮助。粉笔字与毛笔字、钢笔字相比较，粉笔最主要的特点是比毛笔硬，比钢笔软。因此用粉笔书写时应有较强的力度。由于粉笔比较脆，必学用适当的力度加以控制。粉笔字用笔没有毛笔那样丰富，没有中锋、藏锋、侧峰等用笔的变化。跟钢笔字比较接近。但钢笔字的线条较为均匀统一，墨色均匀，而粉笔字的用笔有粗细、方圆之别。写粉笔字既要借鉴毛笔字和钢笔字的写法，又不要拘泥于此。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容粉笔字培训时间主讲教师何浮参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高粉字书写水平培训提纲二、粉笔字的起笔 起笔既每一个笔画的开始。写粉笔字的起笔方法一般有切笔、顺峰、搭锋（行书）几种。 切笔就是沿着与行笔方向成45度角的方向落笔，是笔画的头部成方且状。这种方法大多用在横、竖、撇的起笔上。这种方法相当于毛笔中的逆锋和侧锋起笔。 顺峰即落笔方向与行笔方向一致，起笔处笔画呈尖细状，在运笔的过程中逐渐加力。这种方法多用于点、左尖横、上尖竖等点画上。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容粉笔字培训时间主讲教师何浮参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高粉字书写水平培训提纲三、板书原则 粉笔字主要用于课堂教学、板报、通知牌等，它的章法布局主要体现在课堂教学的板书设计上。板书时教师课堂教学的重要手段。恰当地运用板书、精心设计板书是教师所应具备的一项基本功之一。 1、板书的作用 【1】能突出授课的中心及重点，有利于学生全面系统的理解教学内容。 【2】能理清授课内容的结构层次，培养学生分析与概括能力，进而培养学生思维的条理性和严密性。 【3】有利于提高学生的阅读和表达水平，提高学生的审美情趣。 【4】便于学生做课堂笔记和课外复习，以巩固所学知识。 【5】教师规范、整齐、美观的板书在学生面前是良好的示范，对学生的学习态度、书写习惯以及教学方法有着潜移默化的影响。培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容粉笔字培训时间主讲教师何浮参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高粉字书写水平培训提纲2、板书的设计原则 【1】讲究实用  要使写出来的粉笔字在学生的学习中起到实际作用。因此板书的字迹一定要清晰、规范，字体一般只能写楷书或行楷。设计版面时，可先大约八长方形的黑板分成左中右三部分，这样可以避免写过长的字行，也可以避免来回走动的麻烦。 【2】大小适当  板书的粉笔字不能写得太小，否则有的学生看不清楚，也不能写得太大，因为黑板的容量有限，如果不停地擦写，既没有整体感，也费神。字型大小以让坐在教室后排的学生看清为宜。 培训效果良好白沙小学三笔字培训活动记录表培训内容粉笔字培训时间主讲教师何浮参训教师全体教师培训目的教师能认识三笔字重要性，提高粉字书写水平培训提纲【3】轻重得宜  板书用笔轻重会使笔画产生粗细、厚薄的变化，重按则笔画粗而厚，轻驰则笔画细而薄。过重则笔画线条无变化，字迹缺乏韵味。过轻则字漂浮，不能给人以鲜明的印象，且坐在后排的学生看不清楚。板书的颜色以白色为主，重点地方可用彩笔，但不能过多。 【4】行列平直  一般板书内容分为正版书和副版书，正版书居左居中，副版书在黑板的右面，有主有次，一目了然。在章法安排上一般以横写为宜，行距大于字距，板书的形式多种多样，有提纲式、表格式、和图画式等。这要根据具体的教学内容来确定。 【5】灵活快速  板书不但要写的规范、美观，还要写的流利快速，不能写了擦，擦了再写，来回重写，浪费时间。培训效果良好