工程造价专业人才培养方案及计划(DOC32页).doc

工程造价专业人才培养方案（专业代码：560502）工程造价专业人才培养方案（专业代码：560502）建 设 单 位：湖北职业技术学院院 长：万由祥项目责任人：黄享苟专业负责人：黄宏勇主要撰写人：黄宏勇主要完成人：陈 卓 湖北职业技术学院 建筑技术学院建筑专业带头人黄享苟 湖北职业技术学院 建筑技术学院院长郭自灿 湖北职业技术学院 建筑技术学院副院长刘 华 湖北职业技术学院 建筑技术学院素质教育中心主任黄宏勇 湖北职业技术学院 建筑技术学院工程造价教研室主任张祖斌 湖北职业技术学院 骨干教师王义剑 湖北职业技术学院 骨干教师匡 巍 湖北职业技术学院 骨干教师王 铮 湖北职业技术学院 骨干教师胡 拓 湖北职业技术学院 专任教师李 祥 湖北职业技术学院 专任教师苏泽民 湖北职业技术学院 专任教师徐汉峰 湖北职业技术学院 专任教师张悦生 孝感市造价管理站 高级工程师 严家繁 孝感市广场建筑工程公司 高级工程师梅颖建 北京中大信造价咨询公司 高级工程师罗伍平 湖北职院后勤处 工程师目 录一、招生对象与学制11招生对象.12基本学制.1二、人才培养目标及规格11人才培养目标.12人才培养规格.13职业岗位.3三、人才培养模式3四、专业课程体系4五、课程目标与要求71专业核心课程分析与介绍.72文化基础课程简介.133其它专业课程简介.14六、教学活动安排161课程设置表.162实践教学安排.183素质教育活动安排.20七、毕业要求21八、教学保障条件211师资条件.212实训条件.233学习资源条件.244教学管理.251一、招生对象与学制1招生对象高中毕业生2基本学制全日制三年二、人才培养目标及规格1人才培养目标本专业主要面向华中地区建筑行业，培养具备建筑相关行业职业素养与文化素质，牢固掌握建筑工程造价的计价与控制所需要的基本理论知识和相应的职业技能，能从事建筑工程造价管理、投资估算、设计概算、施工图预算、施工预算、竣工结算、工程量清单计价等工作，胜任建筑行业造价员岗位工作，具有较强的实践动手能力和创新精神，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。2人才培养规格培养的人才须达到建筑行业一线造价管理人员的基本职业素质要求，掌握相关知识，具备相应的职业能力。素质要求素质要求（1）政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线、方针政策；有民主法治观念；有理论联系实际、实事求是的科学态度；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新的精神；具备良好的社会公德和职业道德。（2）文化素质：拥有本专业实际工作必须的专业文化素质，同时拥有一定的文学、哲学、艺术等人文社会科学方面的文化素质；有较高的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素养；有较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。（3）身体和心理素质：具有体育运动的基本素质、初步的军事素质、科学锻炼身体，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有良好的身体素质；具有积极的竞争意识、较强的自信心和强烈的进取心、良好的心理素质，有宽阔的胸怀、坚韧不拔的精神和抗挫折能力。（4）专业素质：具有严谨的工作态度和较强的质量意识、规范意识、法规意识。具有开拓精神、创新意识和沟通能力；具备技术知识更新的能力和适应不同岗位需求变化的能力。知识要求知识要求（1）懂马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，了解法律、科学等方面的基本知识；对文学、艺术等人文基础知识进行一定修习；了解创新的原理与方法，掌握创新的工具和手段；2（2）具有基本的计算机基础知识和英语知识；（3）能正确表述建筑法律法规相关知识内容；（4）能正确陈述建筑构造组成的基本内容；（5）能正确表述国家制图标准中关于建筑制图的基本规定、投影原理、施工图识读要点。（6）能够描述材料的基本性质，建筑物的组成、构造原理、常用建筑构件、建筑配件和主要构造做法；（7）能描述建筑工程项目施工原理及工艺流程；（8）能准确表述建筑工程定额的分类、定额的组成、定额的编制方法、定额的应用分析方法；（9）能描述投资估算、设计概算的基本内容；（10）能准确表述工程施工图预算、工程量清单计价的内容和方法；（11）熟练陈述建筑工程技术资料记录、收集、处理和整理基本内容；（12）能描述工程招投标与合同管理、工程造价控制、建筑企业成本控制等基本内容。能力要求能力要求专业能力专业能力（1）能正确识读建筑工程的平面图、立面图、剖面图、节点详图以及大样图等建筑施工图，正确识读建筑工程的结构施工图，能进行图纸会审；（2）能进行建筑构造、建筑结构的基本分析；（3）能运用工程建设法规基本知识判断常见工程施工环节发生的法律问题；（4）能及时掌握建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。理解常用建筑、装饰材料的名称、规格性能、质量标准、检验方法、储存保管、使用等方面的知识；（5）具有建筑水电设备等相关专业技术知识的应用能力；（6）能正确运用建筑工程定额，能编制企业定额；（7）能计算工程材料、周转材料的用量,编制资源供应计划;（8）能编制建筑、装饰、安装工程预算和结算：能按照定额计价和工程量清单计价两种方式确定工程造价、具备手工和运用工程造价软件编制工程造价的能力；（9）能运用工程造价控制的基本方法进行工程造价的有效控制。（10）能正确运用 CAD、工程造价等专业软件；（11）能理解建筑工程项目管理的一般内容和方法；能理解施工组织设计；（12）能组织招标评标,编制招标文件、计算招标控制价；(不局限于施工招投标)（13）能组织投标、编制投标文件、进行投标报价；(不局限于施工招投标)（14）能正确填写工程建设期间产生的各类资料表格，并对其收集、整理和归档。3方法能力方法能力（1）具有较好的新技术、新工艺、新知识的学习能力；（2）具有运用数学知识处理工程计量与计价问题的能力；（3）具备通过各种媒介资源收集、处理信息的能力；（4）具有较好的逻辑思维能力。社会能力社会能力（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；（2）具备吃苦耐劳、敬业爱岗的工作态度；（3）具有较强的组织观念、团结协作能力；（4）具备良好的中英文口头与书面表达能力、人际沟通能力；（5）执行相关国家标准、行业标准和法律法规。职业态度职业态度（1）坚定正确的政治方向，良好的社会公德、职业道德和诚信品质；（2）解放思想、实事求是的科学态度；（3）爱岗敬业、积极向上、勇于创新、精益求精的职业素养；（4）吃苦耐劳、艰苦奋斗的职业精神；（5）严格遵守行业专业规范、标准及相关法规；（6）团结友爱、团队协作。3职业岗位就业职业领域：工程造价初始就业岗位群：主要职业岗位造价员；相近职业岗位施工员、资料员。发展岗位群：从事工程造价专业工作满 5 年后通过考试可以获取造价工程师资格证书。三、人才培养模式本专业在教学过程中，通过加强与建安施工企业，房地产开发企业，监理、造价咨询等中介机构合作，由合作企业提供真实的工程项目和实训场所，实行“项目引导，真题真做”的人才培养模式，在真实工程项目工程造价编制任务的驱动下，学生人手一套施工蓝图，在教师的指导和范例的引导下，学生进行真实工程施工蓝图的工程造价计算，从基础到主体再到装饰，在老师的引领下一步步“真枪实弹”的学习和训练工程量计算、定额计价和工程量清单计价等计价方法，学生学习内容与实际工作内容完全一致，实现学习过程与工作过程的“零距离”。此外，专业老师还带领学生为合作企业提供工程计价文件编制、工程审计、投标4文件编制和工程造价管理等技术咨询和技术服务；为合作企业培养企业需要的、符合企业要求的专业技术人才；企业为学生提供真实任务的实训机会，提供综合实训、顶岗实习等实践性教学的场所，为本专业学生提供就业机会。从而构建与本专业所对应的职业岗位和人才培养目标相符合的“项目引导，真题真做”的人才培养模式。做到在学中做、边做边学、在做中学，使教、学、做融为一体。 整个培养过程分为三个阶段实施：第一阶段为第一、二学期，是基本素质和职业基础能力的培养阶段（学中做） ，采取工学交替的方式，实施理实一体化的教学，实践性教学活动主要在校内外实训基地进行，学生是在“学中做”， 课程考核理论与实践相结合。第二阶段为第三、四学期，是职业技能和专业拓展能力的培养阶段(边做边学)，主要教学活动为在校内理实一体化专业教室和校内外实训基地进行，采取以工作过程为导向的项目教学法，把理论教学与实践教学有机的结合起来，学生“边做边学”，课程考核以实践操作为主。第三阶段为第五、六学期，是综合应用能力的培养阶段（做中学） ，学生作为企业员工进行顶岗实习，是在“做中学”，顶岗实习任务书及指导书由专业教师与企业现场专家共同制订，实习过程共同管理，成绩共同给定。在工程造价专业实施“项目引导，真题真做”的人才培养模式以后，由于实践性教学环节的比例增大，学生动手操作的时间较多，在教学过程中能把实践和理论、实践和职业岗位技能有机地结合起来。因而学生学习的积极性、主动性明显提高，并能全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，学生毕业以后，能基本具备职业岗位所需的岗位技能和综合素质，毕业就能上岗，实现就业零距离。四、专业课程体系通过对工程造价专业人才的职业成长历程，职业工作过程及工作任务的深入分析，由企业技术专家、专业带头人、骨干教师、课程开发小组共同讨论，整理出工程造价岗位应完成的 27 项典型工作任务；对典型工作任务进行分析归纳，形成了 12 个职业行动领域；将行动领域转换成专业学习领域，构建了专业课程体系。具体内容见表 1、表 2。5表表 1 典型工作任务及学习领域分析典型工作任务及学习领域分析典型工作任务典型工作任务学习领域学习领域1-1 准确识别工程材料；(1)建筑材料2-1 能正确识读建筑构造及大样图；2-2 正确绘制和识读建筑施工图；2-3 正确识读水电设备施工图。2-4 能正确识读结构构造及大样图；2-5 运用平法制图规则正确绘制和识读结构施工图。(2)施工图识读与会审(3)房屋构造(4)建筑设备与识图3-1 能进行一般建筑工程施工方案制定与组织实施(5)建筑工程施工工艺 4-1 编制一般单位工程施工组织设计；4-2 编制分部工程施工组织设计。(6)施工组织与管理5-1 能编制投资估算、设计概算文件；5-2 能编制施工图预算文件；(7)建筑工程计量与计价6-1 能编制建筑工程工程量清单、能进行建筑工程清单报价；6-2 能计算建筑工程清单招标控制价；(8)工程量清单计价7-1 能编制安装工程量清单、能进行安装工程清单报价；7-2 能计算安装工程清单招标控制价；(9)安装工程计量与计价 8-1 能应用工程造价软件编制工程预结算文件；（10）工程造价软件应用9-1 编制招标文件，组织工程招标;9-2 编制投标文件参与工程投标；9-3 依据承包合同维护自身利益 (11)招投标与合同管理 610-1 编制工程投资估算；10-2 开展项目可行性研究；10-3 评选设计方案；10-4 组织工程评标；10-5 工程索赔处理；10-6 编制竣工结算与决算；10-7 编制工程造价管理方案并组织实施；10-8 编制项目管理建议书 (12)工程造价控制与案例分析表表 2 工程造价专业课程体系工程造价专业课程体系基基 准准 学学 时时序号序号课课 程程 名名 称称第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年1文化基础课508322建筑材料603施工图识读与会审904房屋构造605招投标与合同管理726建筑工程施工工艺1087施工组织与管理688建筑工程计量与计价1029工程量清单计价9610安装工程计量与计价6411工程造价软件应用6812建筑设备与识图6813专专业业课课工程造价控制与案例分析6414建筑工程测量（72）15建筑 CAD（68）16工程建设法规（32）17工程财务与会计（68）18建设工程技术资料管理（32）19限限选选课课工程经济学（34）720素质拓展与心理健康（32）21管理与沟通（32）22任任选选课课财务管理（32）23实训周9024顶岗实习99025实习答辩60总 计9348161050合合 计计2800五、课程目标与要求1专业核心课程分析与介绍工程造价专业的关键岗位工作就是编制施工图预算、完成工程量清单计价、办理工程价款结算等，要完成这些工作，必须掌握工程造价计价理论与定额原理，并通过工程造价实训来实现。所以，专业核心课程确定为施工图识读与会审、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程量清单计价、工程造价控制与案例分析。本专业核心课程介绍见表 3表 7。表表 3 施工图识读与会审课程简介施工图识读与会审课程简介课程名称课程名称施工图识读与会审施工图识读与会审学时学时 90理论理论 60 学时学时实践实践 30 学时学时教学目标教学目标专业能力：通过学习本课程，使学生掌握建筑工程制识图的基本知识，具备施工图识读、审核及进行图纸交底的能力。方法能力：具备建筑工程施工图的识读能力、审核能力及进行图纸交底的能力。社会能力：1. 能在项目经理的领导下，具备与项目参建各方进行沟通和协调的能力，指导专业班组完成施工任务。2具备基本的职业道德，具备自主学习能力。3具备严谨细致、一丝不苟的工作作风。单元知识点技能点1.1 能准确陈述投影的分类及正投影规律教学内容教学内容单元 1.砌体结构工程施工图识读与会审1.2 能准确陈述房屋建筑制图统一标准的基本规定能识读砌体结构工程施工图，能对砌体结构工程施工图进81.3 能准确陈述砌体结构土建工程施工图组成、内容、识读方法1.4 能准确陈述水电安装工程施工图组成、内容、识读方法1.5 能准确陈述装饰工程施工图内容、识读方法1.6 能准确陈述砌体结构工程土建、水电安装、装饰工程施工图之间的关系及审核方法、要点1.7 能准确陈述施工图会审程序、会审要求行综合性审核和会审，能对砌体结构工程进行图纸交底2.1 能准确陈述国家标准平法制图规则（11G101）2.2 能准确陈述框架结构工程施工图组成、内容、识读方法2.3 能准确陈述框架结构工程施工图的审核方法、要点单元 2. 框架结构工程施工图识读与会审2.4 能准确陈述框架结构工程施工图会审的工作程序及要求能识读现浇框架结构工程施工图，能对框架结构工程施工图进行综合性审核和会审，能对框架结构工程进行图纸交底3.1 能准确陈述钢结构工程施工图组成、内容、识读方法3.2 能准确陈述钢结构工程施工图的审核方法、要点单元 3. 钢结构工程施工图识读与会审3.3 能准确陈述钢结构工程施工图会审的工作程序及要求能识读钢结构工程施工图，能对钢结构工程施工图进行综合性审核和会审，能对钢结构工程进行图纸交底实训项目及内实训项目及内容容项目 1.砌体结构工程施工图识读实训以某砌体结构工程真实施工蓝图为载体，完成其土建施工图、水电安装施工图、装饰施工图的识读任务，在识读过程中强化图纸审核能力。项目 2.框架结构工程施工图识读实训以某框架结构工程真实施工蓝图为载体，完成其建筑施工图及结构施工图的识读任务，重点强化基础、柱、梁、板、楼梯、剪力墙平法施工图的识读能力。项目 3.钢结构工程施工图识读实训以某钢结构工程真实施工蓝图为载体，完成识读任务。教学方法建议教学方法建议1任务驱动 2现场教学 3实物模型教学 4分组教学9考核评价要求考核评价要求本课程的考核评价可参考以下内容综合评定：1. 根据平时成绩和考试（考查）成绩综合评定；2. 实训完后，学生自身评价；3. 实训完后，教师对学生的实训成果考核评价；4. 校外基地实训指导人员对学生的评价；5. 实训内容的完善性、可行性评价表表 4 建筑工程计量与计价课程介绍建筑工程计量与计价课程介绍课程名称课程名称建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价学时学时 102理论理论 52 学时学时实训实训 50 学时学时教学目标1专业能力掌握工程造价计价理论，熟悉建筑工程、装饰工程定额原理及应用，会熟练计算建筑面积及建筑装饰工程定额工程量，能完成建筑及装饰工程概预算计价文件编制。2方法能力能利用各种资源查阅资料获取资讯，能自主学习新知识，能分析和处理碰到的各种问题。3社会能力耐心细致、吃苦耐劳、团队协作、遵纪守法。教学内容单元一 工程造价计价理论知识点：工程造价含义、建设项目分解、工程造价组成、工程造价计价程序技能点：分解建设项目单元二 建筑工程定额概述知识点：工程定额体系、预算定额的组成与应用、定额编制方法技能点：运用预算定额计算直接费和工料机分析、确定定额消耗量标准与单价标准单元三 建筑面积计算知识点：建筑面积计算规范技能点：计算建筑面积单元四 工程量计算知识点：建筑工程工程量计算规则、装饰装修工程工程量计算规则技能点：计算建筑工程、装饰工程工程量单元五 工程造价计价知识点：直接费计算、价差调整、费用定额、取费程序、计价文件编制技能点：套项、调差、取费10实训项目及内容项目一 工程量计算实训土石方、砌筑、混凝土、钢筋、屋面、装饰工程量计算项目二 建筑工程预算书编制实训套用预算定额计算直接费、定额的换算、工料分析及汇总、调整价差、利用费用定额计算间接费及利润税金、预算书整理装订教学方法建议1项目引导 2任务驱动 3分组教学法 考核评价要求采用个人自评、小组互评、教师点评相结合的方式对学生学习过程进行评价，结合学生完成实训项目结果情况综合评价学生学习效果，体现过程与结果、知识与能力并重的原则。重点考核工程量计算、预算定额应用、工程造价计算等能力表表 5 安装工程计量与计价课程介绍安装工程计量与计价课程介绍课程名称安装工程计量与计价学时 64理论 36 学时实训 28 学时教学目标1专业能力掌握工程造价计价理论，熟悉安装工程定额原理及应用，会熟练计算电气照明、给排水、防雷、暖通等安装工程定额工程量，能完成安装工程概预算计价文件编制。2方法能力能利用各种资源查阅资料获取资讯，能自主学习新知识，能分析和处理碰到的各种问题。3社会能力耐心细致、吃苦耐劳、团队协作、遵纪守法。11教学内容单元一 安装工程造价计价概述知识点：安装工程造价组成、安装工程计价特点、安装工程造价计价程序技能点：安装工程计价程序单元二 安装工程定额概述知识点：工程定额体系、安装工程定额的组成与应用、定额编制方法技能点：运用预算定额计算直接费和工料机分析、确定定额消耗量标准与单价标准单元三 电气照明工程定额工程量计算知识点：电气照明工程工程量计算规则技能点：计算电气照明工程工程量单元四 给排水工程量计算知识点：给排水工程工程量计算规则技能点：计算给排水工程工程量单元五 防雷及其他安装工程工程量计算知识点：防雷及其他安装工程工程量计算规则技能点：计算防雷及其他安装工程工程量单元六 安装工程造价计价知识点：直接费计算、主材费确定、价差调整、费用定额、取费程序、计价文件编制技能点：套项、调差、取费实训项目及内容项目一 工程量计算实训电气照明、给排水、防雷、暖通等工程量计算项目二 安装工程预算书编制实训套用预算定额计算直接费、定额的换算、主材费确定、工料分析及汇总、调整价差、利用费用定额计算间接费及利润税金、预算书整理装订教学方法建议1项目引导 2任务驱动 3分组教学法考核评价要求采用个人自评、小组互评、教师点评相结合的方式对学生学习过程进行评价，结合学生完成实训项目结果情况综合评价学生学习效果，体现过程与结果、知识与能力并重的原则。重点考核安装工程量计算、安装定额应用、安装工程造价计算等能力表表 6 工程量清单计价课程介绍工程量清单计价课程介绍课程名称工程量清单计价学时 96理论 42 学时实训 54 学时12教学目标1专业能力掌握工程量清单计价理论，熟悉工程量清单编制，会熟练计算清单工程量，能完成综合单价计算及清单报价文件编制。2方法能力能利用各种资源查阅资料获取资讯，能自主学习新知识，能分析和处理碰到的各种问题。3社会能力耐心细致、吃苦耐劳、团队协作、遵纪守法。教学内容单元一 工程量清单计价理论知识点：工程量清单含义、工程量清单计价模式下工程造价组成、工程量清单计价程序单元二 工程量清单编制知识点：分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费税金清单编制方法 清单工程量计算规则技能点：编制分部分项工程量清单、措施项目清单单元三 工程量清单计价知识点：综合单价的组成与计算方法、措施项目费的计算、其他项目费的计算、规费税金的计算技能点：综合单价的计算实训项目及内容项目一 工程量清单编制实训分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费税金项目清单的编制项目二 工程量清单报价实训综合单价的计算、分部分项工程费的计算、措施项目费的计算、其他项目费的计算、规费税金计算教学方法建议1案例教学法 2任务驱动 3分组教学法 考核评价要求采用个人自评、小组互评、教师点评相结合的方式对学生学习过程进行评价，结合学生完成实训项目结果情况综合评价学生学习效果，体现过程与结果、知识与能力并重的原则。重点考核清单工程量计算、综合单价计算、工程量清单编制与报价等能力表表 7 工程造价控制与案例分析课程介绍工程造价控制与案例分析课程介绍课程名称工程造价控制与案例分析学时 64理论 38 学时实训 26 学时13教学目标1专业能力掌握工程造价控制理论与方法、能在项目实施的不同阶段选择合理的控制措施。2方法能力能利用各种资源查阅资料获取资讯，能自主学习新知识，能分析和处理碰到的各种问题。3社会能力耐心细致、吃苦耐劳、团队协作、遵纪守法。教学内容单元一 投资决策阶段造价控制知识点：现金流量、货币时间价值、投资估算、投资回收期、净现值、内部收益率、项目建设可行性研究技能点：项目建设财务评价单元二 设计阶段造价控制知识点：三阶段设计、设计概算、费用效益法、价值工程技能点：设计方案的优选单元三 招投标阶段造价控制知识点：工程招投标流程、投标策略、评标方法技能点：工程评标单元四 工程承包合同签订阶段造价控制知识点：工程承包合同类型、风险分担技能点：工程承包合同类型的选择单元五 施工阶段造价控制知识点：工程变更、施工索赔、工程进度款结算、竣工结算技能点：索赔费用计算、工程款结算实训项目及内容项目一 投资决策实训投资估算编制、投资收益预测、投资回收期计算、净现值计算、投资决策项目二 设计方案选优设计方案功能评价、各方案功能系数、成本系数、价值系数的计算、设计方案选择 项目三 工程评标实训技术标评分、商务标评分、评标结论项目四 施工索赔实训施工索赔判断、索赔工期费用计算、索赔审核项目五 工程款结算实训预付款计算、工程保修金计算、签证工程款计算、结算工程款调整教学方法建议1案例教学法 2任务驱动 3讨论法考核评价要求采用个人自评、小组互评、教师点评相结合的方式对学生学习过程进行评价，结合学生完成实训项目结果情况综合评价学生学习效果，体现过程与结果、知识与能力并重的原则。重点考核各种评价指标计算、各种费用计算、选择判断能力2文化基础课程简介（1）毛泽东思想、邓小平理论和）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想概论重要思想概论（64 学时）14主要讲授毛泽东思想和中国特色社会理论体系的历史过程、基本理论内容和思想精髓，改革开放后在高举中国特色社会主义伟大旗帜下取得的伟大实践成果和理论发展，帮助大学生清晰坚定的认识到只有共产党才能领导中国、只有社会主义才能救中国和发展中国，正确理解当今复杂的国际背景下党所采取的路线方针政策和坚持的理论旗帜的重要性和必要性，帮助大学生树立坚定的中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的信念，明确中国特色社会主义建设面对的挑战和任务，自觉将自身的命运与党和国家的发展紧密结合，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义贡献自己的力量。（2）思想道德修养与法律基础）思想道德修养与法律基础（48 学时）针对学生进行社会主义核心价值体系的教育，包括世界观、价值观、人生观的教育，社会主义理想信念的教育与培养，社会主义道德和法律教育等，增强学生中国特色社会主义思想、道德和法律的基本理论素质，提高面对复杂社会思想、道德、法律问题的分析判断和解决能力，引导和激励大学生不断提高自身思想道德境界和法律素养，成为中国特色社会主义事业可靠的接班人和合格的建设者，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。（3）体育（共）体育（共 62 学时）学时）基础素质课基础素质课（30 学时）本课程传授基本的体育理论和知识，以身体练习为主要手段，实行有效的体育实践与形体训练，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，引导学生进行科学体育锻炼，增强学生体质，塑造良好体形，增进健康和提高体育素养，促进学生身心健康，培养学生从事体育锻炼的意识和能力。俱乐部项目制俱乐部项目制（32 学时）本课程由篮球、乒乓球、羽毛球、太极、健身操等多个课程训练项目组成，学生根据个人兴趣爱好，自行选择一个项目进行训练学习，侧重于培养学生在从事建筑行业工作中所需的体力、耐力、应变、柔韧度等体育素质，增强学生体质，培养学生个性项目特长，促进学生职业体育素养。（4）应用文写作）应用文写作（30 学时）本课程主要介绍工作过程中各种应用文的写作知识和技巧，培养学生汉语阅读欣赏、口语表达，提高学生人文素质，增强口头和文字的表达能力，对学生进行应用文15写作训练，提高学生对通知、请示、报告、计划、总结、会议记录、工作周记、合同等文体的应用文写作能力，促进学生综合素质和能力的提高。（5）应用数学基础（）应用数学基础（ 36 学时）学时）本课程主要学习函数与极限、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，使学生获取一定的数学知识，为学生学习建筑工程计量计价、房屋力学与结构等后续课程的学习奠定基础。（6）实用英语）实用英语（96 学时）本课程以职场交际为目的,讲授应用英语的基本内容，对学生进行听、说、读、写、译的英文语言技能训练，使学生具有一定的英语阅读能力、 听说能力和初步的写作和翻译能力，通过高等学校英语应用能力三级考试并提高英语方面的听、说、读、写、译等应用能力。（7）计算机基础）计算机基础（60 学时）本课程主要介绍计算机基础知识和进行计算机应用能力的训练，通过本课程的学习，使学生能熟练使用 Windows XP 操作平台、文字处理软件，对音频、视频、动画等信息能进行简单处理等，熟练操作计算机，具有运用计算机进行文字处理和进行自动化办公的能力，培养学生的自学能力和信息获取、更新等能力。（8）求职与创业）求职与创业（32 学时）本课程主要介绍职业发展趋势、就业形势、择业技巧、创业意识、创业能力及培养小企业创建和职业道德等内容，目的是通过课程学习，帮助学生了解自己，认识社会，转变就业观念，树立正确的就业观、择业观，提前做好就业和创业心理、知识及技能方面的准备，以增强在人才市场上的竞争力。3其它专业课程简介 （1）建筑材料（）建筑材料（60 学时）学时）通过本课程学习，使学生掌握常用建筑材料的基本技术性能、技术标准、检验和试验方法，能合理选用、检验材料及制品。能识别常用建筑与装饰材料，能合理选用、检验材料及制品。（2）房屋构造（）房屋构造（60 学时）学时）通过本课程的学习，使学生能掌握一般民用建筑与工业建筑的构造组成，各组成16部分的作用相互关系、材料选用及构造原理和方法。掌握建筑设计和构造设计的基本理论和方法。掌握建筑构造和构造设计的基本方法，培养学生正确识读建筑工程施工图、分析房屋构造组成的能力。（3）招投标与合同管理（）招投标与合同管理（72 学时）学时）招标与合同管理是本专业的一门重要的专业课程，主要阐述建筑工程招标、投标的程序、方法和经验，以及建设工程合同与合同管理。通过本课程的学习，使学生了解国内、国际工程招标投标的基本程序、方法及合同管理，把学生培养成为新世纪的能与国际接轨的高级经营管理职业技术应用人才。使学生掌握招投标的程序、策略、文件的编制、工程承包合同的签定和履行、风险分析、工程施工索赔等内容，培养学生洽谈业务、投标、招标、签订合同、实施工程管理的能力。（4）建筑工程施工工艺（）建筑工程施工工艺（108 学时）学时）建筑工程施工工艺课程是本专业的主要专业课。本课程的任务是研究建筑工程中主要工种工程的施工工艺、施工原理与方法及技术要求的课程。具有工程施工放线、轴线引测、标高引测、施工观测、技术交底施工现场管理等能力。（5）施工组织与管理（）施工组织与管理（68 学时）学时）课程着重研究工程施工组织的基本规律，解决空间的布置和时间的安排问题，处理好人力和物力等各方面的矛盾，使学生能够对具体工程项目合理组织，对施工进度进行科学管理，确保工程有组织、有计划、有秩序施工。使学生具有独立解决施工组织设计、制订施工计划、进行施工管理的能力，以及掌握流水施工组织、网络计划技术、施工组织设计编制的基本能力。（6）建筑设备与识图（）建筑设备与识图（68 学时）学时）本课程的教学任务是围绕建筑给排水，采暖通风，空气调节，热水及燃气供应以及建筑电气等部分实用内容；能识读室内水、暖、电施工图，掌握一般建筑设备安装质量标准。能识别建筑设备类型，能熟练识读建筑设备施工图。（7）工程造价软件应用（）工程造价软件应用（68 学时）学时）工程造价软件应用是本专业一门专业技能课。通过讲授，学生能掌握广联达预算软件的操作方法。使学生能运用钢筋抽样软件计算钢筋工程量；能运用图形算量软件计算土建、装饰工程量；能运用计价软件计算工程造价。（8）工程财务与会计（）工程财务与会计（68 学时）学时）工程财务与会计是本专业一门专业拓展课。通过讲授，学生能了解会计基本知识和基本财务知识。使学生能编制简单的会计分录；编制基本的财务报表；分析财务报表数据，得出简单的财务结论。17（9）建筑工程测量（）建筑工程测量（72 学时）学时）建筑工程测量是本专业的一门实践性很强的专业拓展课程。通过本课程的教学，要求学生掌握建筑工程测量的基本知识和基本操作技能，为使学生能利用测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。（10）建筑）建筑 CAD（68 学时）学时）建筑 CAD课程是本专业的专业拓展课程。本课程的任务是如何运用建筑 CAD绘图软件，绘制建筑施工平面图、立面图、剖面图和详图。具有熟练运用建筑 CAD 绘图命令，绘制建筑施工平面图、立面图、剖面图和详图等能力。（11）工程建设法规（）工程建设法规（32 学时）学时）工程建设法规是本专业的专业拓展课程，主要讲授工程建设领域常见法律法规，涉及建筑法、合同法、安全生产法、质量管理条例、招投标法等法律法规的规定与应用，培养学生依法办事，遵纪守法的意识。使学生了解工程建设领域常见法律法规，能运用相关法律法规解决工程施工过程中遇到的法律问题，养成良好的法律法规意识。（12）建设工程技术资料管理（）建设工程技术资料管理（32 学时）学时）建设工程技术资料管理是本专业的专业拓展课程，主要讲授工程建设各阶段形成的各类技术资料的整理、归档、使用等相关规定，使学生了解工程建设期间形成的技术资料内容与填写、规定、使用要求。学生能准确填写各类技术资料，能按规范要求完成各类技术资料的归档工作，能正确处理技术资料的收、发、借、还等环节的问题。（13）工程经济学（）工程经济学（34 学时）学时）工程经济学是本专业的专业拓展课程，主要讲授货币时间价值原理、设计方案及施工方案优选原理、项目全寿命周期分析等内容。通过学习，使学生具备分析评价设计方案、施工方案，选择最优方案的能力。六、教学活动安排1.课程设置表本专业教学活动安排见表 8。18表表 8 课程设置表课程设置表学时学时学期周数与周学时学期周数与周学时123456课课程程类类别别序序号号课课 程程 名名 称称理理论论实实践践合合计计181818181818一、文化基础课一、文化基础课1入学教育26261 周2军事训练60602 周3形势与政策教育20204思想道德修养和法律基础4084824（1-3周）5毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论568644（4-18 周）6体育2606222（俱乐部）7应用数学基础26103628应用文写作20163629求职与创业181432210计算机基础303060411实用英语76209642必修课小小 计计374166540二、专业课二、专业课13建筑材料501060414施工图识读与会审603090615房屋构造402060416建筑设备与识图482068417建筑工程施工工艺5850108618施工组织与管理501868419建筑工程计量与计价5250102620工程量清单计价425496621安装工程计量与计价362864422工程造价软件应用204868423工程造价控制与案例分析382664424招投标与合同管理522072425综合实训90901 周2 周26顶岗实习9909903030（1-15 周）27实习答辩606030（16-17 周）必修课小小 计计5461514206019学时学时学期周数与周学时学期周数与周学时123456课课程程类类别别序序号号课程名称课程名称理论理论实践实践合计合计181818181818三、限选课三、限选课28工程建设法规（22）（10）（32）229建筑 CAD（28）（40）（68）430建筑工程测量（24）（48）（72）431工程财务与会计（50）（18）（68）432建设工程技术资料管理（12）（20）（32）233工程经济学（24）（10）（34）2四、任选课34素质拓展与心理健康（2）（30）（32）235管理与沟通（22）（10）（32）236财务管理（30）（2）（32）2选修课小小 计计10694200合合 计计10261774280026262826说明：1. 思想道德修养和法律基础 、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论周学时都为 2 学时，为了保证总学时数，可以在晚自习增加学时。2表中“4（1-3 周） ”表示上课时间是从第一周到第三周，每周 4 学时。3标注的课程为专业核心课程。4第二学期体育课采取俱乐部的形式，设置了羽毛球、乒乓球、篮球、足球等项目，学生根据自身情况选择一个项目学习。5. 限选课为 6 选 3，任选课为 3 选 1，学生根据自身需要从中选择；第六学期最后一周为学生办理毕业手续，没有计算学时。2实践教学安排本专业的实践教学安排见表 9。20表 9 工程造价专业实践教学安排实践教学项目学期安排实践教学项目学期安排序序号号项目名称项目名称教学内容教学内容对应课程对应课程学时学时1234561施工图模拟会审施工图识读、施工图会审施工图识读与会审302建筑材料检测实训水泥检测、沙石检测、混凝土试配与检测、钢筋检测等建筑材料103建筑施工测量放线房屋定位与放线、轴线引测、标高引测、沉降观测建筑工程测量484建筑装饰工程预算编制计算建筑装饰工程量、计算直接费、间接费、价差及造价建筑工程计量与计价505工程造价软件应用运用造价软件计算钢筋工程量、图形工程量及工程造价工程造价软件应用486安装工程预算编制计算电气照明、给排水、防雷暖通等工程量及造价安装工程计量与计价287工程量清单编制与报价编制工程量清单、计算综合单价、清单报价工程量清单计价548工程造价控制措施实训投资估算编制、价值工程、工程评标、索赔计算、工程结算工程造价控制与案例分析269施工工艺综合实训土方施工、砌体施工、混凝土施工、钢筋施工等建筑施工工艺3010工程造价计价综合实训计算建筑、装饰、水电安装工程量，计算工程总造价；编制工程量清单，计算综合单价。建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程量清单计价6011顶岗实习99012实习答辩60合合 计计1434213素质教育活动安排以教书育人、帮助学生成人成才为核心理念，培养学生思想政治素质、文化素质、职业道德素质、专业素质等，实现学生持续发展。素质教育主要由校内教师、校内班主任、企业兼职教师、企业师傅等多主体通过课内外教学活动、社团活动、社会实践、实习实训等多渠道、多途径实现。课内教学通过项目教学、分组教学等培养学生综合能力。在专业课程的教堂中主要采取渗透教育的方式。渗透教育将思想教育融入到大学生专业课学习的各个环节，深入发掘各类课程的思想教育资源，在传授专业知识的过程中加强思想教育，使学生在学习科学文化知识的过程中自觉加强思想修养，提高综合素质。（1）素质教育纲要素质教育纲要坚定理