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城郊新村女性劳动力职业培训研究以孝义市胜溪新村为例专业学位硕士学位论文题 目 城郊新村女性劳动力职业培训研究以孝义市胜 溪新村为例 作 者 森小林 完成日期 2016 年 3 月 12 日专 业 农业推广 研 究 方 向 农村与区域发展 指 导 教 师 李红教授 学院（系、部） 管理学院 授予学位日期 年 月 日63摘 要目前，我国农村大量青壮年外出就业，女性人口成为农村主要劳动力，是建设社会主义新农村的主力军。在农村女性劳动力占比不断提升的今天，提升农村人口职业素质的主要途径是培训和教育，但是农村女性受职业培训和教育机会较少，这不仅限制了农村女性发展，也不利于社会主义新农村建设。因此，分析当前农村女性职业教育和培训遇到的问题，制定有针对性的解决对策和建议，对加快社会主义新农村建设具有十分重要的现实意义。本文以社会主义新农村建设为背景，主要探讨农村女性劳动力的职业培训路径问题，研究进一步提升农村女性劳动力就业技能的对策。本文选取山西省孝义市胜溪新村为研究对象，采取了调查分析和实地考察的方法，重点调查走访了该市某些在特色产业发展具有一定规模的乡镇，深入了解他们在职业教育和培训方面的情况，同时还通过问卷调查，基本掌握了这些地区农村职业教育的发展现状和困难，本文对上述问题进行了深入分析，并提出了有效应对措施。 全文由六章组成，第一章是绪论，主要介绍本文选题背景和意义，分析国内外相关研究现状，提出本文主要研究内容。第二章主要对“城郊新村女性劳动力职业培训”等相关概念进行界定，为开展研究奠定基础。第三章主要是案例的基本介绍部分，主要介绍孝义市胜溪新村女性劳动力的基本情况。第四章针对孝义市胜溪新村女性劳动力的职业培训供求问题，进行系统分析，包括培训供给和培训需求两方面。第五章对策建议部分，针对孝义市胜溪新村女性劳动的职业培训存在的问题，提出促进孝义市胜溪新村女性劳动的职业培训路径与机制。第六章为结语，提出本文研究结论与展望。关键词：农村女性劳动力；新农村建设；农村职业教育；孝义市胜溪新村AbstractAt present, the large number of rural young migrant employment, the female population has become the main labor force in rural areas, it is the main force in building a new socialist countryside. Female labor force in rural areas the proportion rising today, the main way to enhance the quality of rural vocational training and education, but rural women suffer less vocational training and education opportunities, which not only limits the development of rural women, is not conducive to a new socialist rural construction. Therefore, the analysis of the current problems of rural women vocational education and training encountered in the development of targeted countermeasures and suggestions to accelerate the construction of new socialist countryside is of great practical importance. In this paper, a new socialist countryside construction as the background, focuses on vocational training path rural female labor force, research to further enhance the skills of rural women labor force strategies.This paper selects Xiaoyi City wins Creek Village for the study, analysis and investigation methods taken field trips, visited the city's major survey of some towns in the industrial development of characteristic of a certain size, in-depth understanding of their vocational education and training aspects of the situation, but also through questionnaires, basic grasp of the development status and problems of rural vocational education in these areas, the paper on these issues in-depth analysis, and put forward effective countermeasures.Paper consists of six chapters, the first chapter is the introduction, this paper introduces the background and significance, analysis of the present status at home and abroad, put forward the main contents of this article. The second chapter of the "suburban village female labor force vocational training" and other related concepts defined, lay the foundation for research. The third chapter is an essential part of the presentation of the case, introduces the basic situation Creek Village, Xiaoyi City wins the female labor force. Chapter IV vocational training supply and demand Creek Village, Xiaoyi City wins the female labor force, system analysis, including training supply and training needs of both. Chapter V Suggestions section for vocational training Creek Village, Xiaoyi City wins women's labor problems on the promotion of vocational training paths and mechanisms Creek Village, Xiaoyi City wins women labor. The sixth chapter is the conclusion, this paper proposes conclusions and outlook.Key word：Rural female labor force; new rural construction; rural vocational education; vocational training目 录摘 要2Abstract（重新调整）3目 录5第1章 绪论81.1 选题背景和研究意义81.1.1 选题背景81.1.2 研究意义91.2 国内外研究评述101.2.1 国内研究现状101.2.2 国外研究现状131.2.3 国内外研究现状评述141.3 研究内容与研究方法151.3.1 研究思路151.3.2 研究方法161.4 本文可能的创新及不足171.4.1 可能的创新171.4.2 不足17第2章 基本概念与主要理论192.1 基本概念192.1.1 农村职业教育192.2 城郊新村女性劳动力的特征192.2 主要理论概述202.2.1 教育均衡发展理论202.2.2 职业教育发展理论212.2.3 社会性别理论22第3章 山西省孝义市胜溪新村农村女性劳动力现状分析233.1胜溪新村农村女性劳动力的社会学特征233.1.1 年龄分布243.1.2婚龄分布253.1.3 文化程度253.2 胜溪新村女性劳动力的家庭结构与经济结构263.2.1 农村女性劳动力的家庭结构263.2.2 农村女性劳动力的经济结构303.3 胜溪新村女性劳动力的生产劳动与家务劳动313.3.1农村女性劳动力的生产劳动313.3.2 农村女性劳动力的家庭劳动323.3 胜溪新村女性劳动力的教育与文化现状32第4章 山西省孝义市胜溪新村女性劳动力培训供求分析344.1 胜溪新村女性劳动力培训的供给分析344.1.1 胜溪新村女性劳动力培训的供给内容344.1.2胜溪新村女性劳动力培训的供给层次354.1.2胜溪新村女性劳动力培训的供给类型364.2胜溪新村女性劳动力的培训需求374.2.1 农村女性劳动力需要的培训内容374.3胜溪新村女性劳动力培训的供求分析384.3.1 农村女性劳动力培训供求现状分析384.3.2 影响农村女性劳动力培训供求的原因分析39第5章 山西省孝义市胜西新村女性劳动力职业培训模式与保障415.1 胜西新村女性劳动力职业培训模式415.1.1培训模式的内涵和特点415.1.2 普通教育与新型农村女生劳动力教育的衔接415.1.3 加强技术培训425.1.4 鼓励企业参与培训445.2胜西新村女性劳动力职业培训的保障455.2.1 女性劳动力职业培训规划455.2.2 建立健全法律保障机制455.2.3 改善农村女性劳动力职业培训的投资途径46结 论48参考文献50附录一52附录二53致 谢56原创性声明57学位论文版权使用授权书57第1章 绪论1.1 选题背景和研究意义1.1.1 选题背景农民是社会主义新农村建设的主体力量，努力提高农民素质是社会主义新农村建设的迫切需要，也是关系新农村建设成败的重要因素。因此，要努力转变农民的旧有观念，将农民的素质培养放在首位，帮助农民解放思想，开拓视野，不断提高职业技能和素质教育水平，提高农民科学文化素质和技术应用能力，走现代农业产业化发展道路。政府出台了多项文件，要求积极培育新时代下的新型职业农民。例如2012、2013年的“中央一号”文件明文指出，要把农村人才培养放在首位，努力壮大人才队伍。同时要努力推进新型农业合作社的建设，在生产经营体制上要努力实现创新，并首次提出职业教育与培训对于促进新农村建设的重要性，农民通过农村职业教育与培训掌握赖以生存的基本生产技能，不断改善生活水平和质量。党的“十八大”也对新型农业经营体系建设提出了具体要求。目前，农村男性劳动力正在快速向城市地区转移，女性劳动力成为新农村建设的主力军。根据2000年人社部人口抽样调查数据显示，我国农业人口女性化趋势日益明显，从事农业生产劳动的女性人口占比不断提升，全国农村女性劳动力占比达到82.1%，比男性高17.4%。但是，在农村女性人口占比不断提高的今天，提升女性职业素质和技能尚未得到应有的重视，农村女性职业教育普及和发展还受到诸多客观因素影响，不仅影响了农村女性生产力水平提升，也限制了新农村建设发展。职业培训对接受培训对象的文化素质提出了较高的要求。目前，我国农村女性文盲率相对较高，农村女性人口接受教育年限较短，在提倡教育平等的今天，农村女性受教育不公平问题依然突出，严重打击了女性劳动力发展积极性。因此，分析当前我国农村女性劳动人口职业教育遇到的问题和背后原因，制定有针对性的研究对策和措施，对提升农业人口素质，加快社会主义新农村建设具有十分重要的现实意义。而值得一提的是，本文所选取的山西省孝义市是一个以煤焦铝铁、建材、农副产品加工和商贸为支柱产业的新型工业城市。目前该市农村男性劳动力流失严重，女性成为当前该市农村主要劳动力，胜溪新村是市政府按照“人口向社区集中、企业向园区集中、土地向规模集中”的思路提出的一个七村联建工程，它是孝义市农村城镇化建设的重要战略规划之一，本文以此为例，研究城郊新村女性劳动力职业培训问题，对于提升当地农村城镇化建设水平具有十分重要的指导作用。1.1.2 研究意义1、理论意义“理论指导实践，实践检验真理”。有了理论的指导，实践活动变得更加有意义；相反，理论如果缺乏实践检验，理论也将变得苍白无力。本文就是通过对我国山西省孝义市胜溪新村进行研究分析，通过实践活动研究新农村女性劳动力职业培训发展存在的困难和应对策略，形成理论研究成果，为其它地区的职业教育的研究和发展提供理论参考。目前，我国学者在农村职业教育方面的研究成果或论著不多，总量不到职业教育类的3%，其中专门研究新农村女性劳动力职业培训方面的论著更是寥寥几篇。因此，在这个方面，本文选取的课题方向具有重要的研究意义，有利于丰富新农村职业教育的理论研究体系。2、现实意义（1）农村女性劳动力职业培训是现代国民教育体系的重要组成部分关于职业教育的重要性，党的“十八大”进行了明确阐述，报告指出，职业教育要立足于服务社会、富民强国的本质，对于促进我国新农村建设发展，推进社会现代化和全面小康建设，具有深刻内涵。我国的职业教育发展需要提高到战略层面，作为一项伟大事业来抓，不断加快建设步伐，在改革中不断完善职业教育体系和保障机制，努力提高教学质量。真正发挥职业教育“助民、惠民”的作用。报告同时也强调了农村的职业教育的重要性地位，要加大农村职业教育的发展投入，积极培养各型专业人才，推动农村经济发展，为新农村建设发展注入源源不断的动力源泉。因此，推动农村女性劳动力职业培训无疑是完善我国现代国民教育体系的重要一步（2）农村女性劳动力职业培训是提高农村生产率、扶危济贫的重要手段当前，我国社会经济发展仍处于初级阶段，区域之间的社会和经济发展不平衡，农业人口占绝大多数，而且生活在农村地区的贫困人口仍然占很大比例，光贫困县就达到了832个。这些地区受到自然条件、资源、历史等各种因素的影响和制约，经济一直处于较低水平。但是，教育方面的持续落后以及人才培养跟不上发展脚步却是这些地区的共通点，这些地区的农民特别是女性劳动力大都缺少文化，见识短浅，眼光狭隘。大力推进农村女性劳动力职业培训，可以帮助农村女性掌握科学文化知识和专业技能，开阔视野，促进人才培养，提高生产力水平，摆脱贫困。开展各种形式的职业培训，成为了农村扶贫的有效措施。（3）本文以山西省孝义市胜溪新村为实际案例，研究城郊新村女性劳动力职业培训问题，在案例研究过程中，我们使用了问卷调查法与访谈法，掌握了胜溪新村女性劳动力职业培训相关的第一手资料，这对于我们研究该问题在农村城镇化建设中的发展与应用情况具有十分重要的实际参考意义，也可以为其他地区农村女性劳动力职业培训研究提供实际的经验与有益的思考。1.2 国内外研究评述1.2.1 国内研究现状笔者查阅了中国知网上所有与农村职业教育相关的论文，然后对2000年到2013年这个时间段的研究文献进行了整理，通过统计分析发现，关于农村职业教育的研究文献数量较多，总计有将近1390篇；针对其发展历程进行研究的有620篇，排第二位；关于政策研究和投入机制研究的都只有40多篇，而关于结构体系和教育课程方面的研究则更少。由此可见，关于农村职业教育的研究在不同方面呈现出比例不协调的特点，有些方面的研究力度明显不足。下表1-1是关于农村职业教育各方面的研究论文数量对比：表1-1职业教育研究中农村职业教育研究论文数量分类职业教育类农村职业教育类农村职业教育类占比期刊论文9472421442.3%优秀硕士学位论文52493436.5%博士学位论文654192.9%1、关于农村职业教育发展的影响因素研究刘斌(2004)通过对农村职业教育宏观层面的研究，指出影响农村职业教育的主要因素包括政府的投资、农民的需求、教育体制、教育制度、教育运行机制等;妓劝松(2005)通过对中国农村职业教育发展现状的分析，指出影响农村职业教育发展的主要因素包括职业教育研究理论的落后，职业教育投资经费的不足，职业教育企业的缺位，职业教育毕业生就业的限制，农民自身的需求等;阮成国等(2005)通过对中外职业教育发展的比较研究，指出造成我国农村职业教育发展不足的原因主要有农民思想观念的落后，农村职业教育投入资金的不足，农村职业教育专业设置的不当，农村职业教育培训内容的不适，农村职业教育培训体系的不合理，学生的就业困难等。2、关于农村职业教育发展的对策研究余长明、蒋作斌(1998通过多农村职业教育培训内容和方法的研究，指出村职业教育的发展必须大力量改革专业课程和授课方法;葛玉刚(1999)通过对农村职业教育发展实践的研究，提出农村职业教育要与地方经济发展保持一致，根据地方主导产业制定教育发展计划，以提高农业技术为主的技能培训;谢玉坤(2002)通过对农村职业教育存在的主要问题的研究，指出农村职业教育的发展必须要更新思想、转变农民的传统思想观念，完善农村职业教育体系，改革学习内容与方法，根据地方实际合理调整专业设置等;许旭(2003)通过对农村职业教育功能与作用的研究，指出农村职业教育的可持续发展应做到以农业改革委依托来设置专业，以经济结构变化为基础来确定培训内容，以地方产业为核心来完善课程体系改革，以农村发展为方向来指导农村职业教育的可持续发展;唐建生(2006)通过对农村职业教育模式的研究，指出农村职业教育的发展应在诚信的基础上，实现校企合作，学校为企业培养生产适应性人才，企业为学校的教学提供实训基地;尹淑莲、杜文明等(2008)通过对农村职业教育与农村经济发展的相互作用分析，指出农村职业的发展应在重点突出地方经济的基础上，狠抓地方特色，以实际看得到的前景来提高农民的生产积极性;雷世平、姜群英(2010)通过对我国农村职业教育体系的研究，指出我国农村职业教育的体系极不完善，应注重农村职业教育体制的改革。农村职业教育理念众多，要促进农村职业教育健康发展，必须树立正确的教育理念。雷士平（2011）提出，只有理念正确了，才能引导改革向正确方向发展。他认为当前农村职业教育的核心理念应是可持续发展的教育理念，而以人为本、创业教育可以作为辅助理念，共同促进农村职业教育的发展。柳园（2010）提出全日制教学方式与农民自身特点不符合，在对他们进行教育时应根据他们的作息时间来安排教育活动，注重培训时间的灵活性，另外应同时完善教育体系，充分发挥乡镇职业学校和农业推广中心的作用，让他们承担其农民教育培训的重任。另外关于招生和就业问题，也有学者进行了相关研究。李小金和漆治文要对现存的教学方法进行改革，政府应加大对农民教育的政策和资金扶持，帮助培训机构宣传和招生，为新型农民提供创业机会，引进更多的城市教育资源，推动农民教育的快速发展。在投入机制方面，周霖等人认为农村职业教育的经费来源太少，政府在教育方面的投入力度本来就弱，对于农民教育的投入更是跟不上发展需要。李山水（2007）研究了新农村背景下农民教育要符合农村经济发展和农业发展的双向规律，农民教育要以农民为主体，其核心是创业就业，整个培训过程是有机循环的多环系统。3、关于农村女性劳动力职业教育的研究 目前，农村女性劳动力职业教育发展较为缓慢，主要的研究有：郑羲（2006年）的农村女性劳动力职业教育与农村发展研究是主要研究农村女性劳动力职业教育与农村发展的关系。马俊峰（2007）认为妇女受教育水平的提高不仅有利于农村建设，也有利于优化我国人口结构，提高人口综合素质。张爱萍（2004）指出，要不断促进农村劳动人口职业素质提升，建立法制化的培训教育机制 ，完善的教育模式，不断丰富和完善农村劳动力职业教育体系。朱启臻的中国农民职业技术教育研究，在分析农民职业技术教育发展的同时，论述了提高农村女性劳动力素质的重要性。李少元在其农村教育论中，提出提升农村女性劳动力职业素质对经济增长有十分重要的作用，发展农村女性人口职业教育意义重大，今后要大力开发农村女性人力资源，促进农村经济发展。 冯万里的终身教育框架下的农村女性劳动力教育的思考提出应该把妇女终身教育发展和改革的重大问题放在历史发展的进程和社会发展的大背景中去研究，不但要发展学历教育，还要发展各种形式的培训；要在发展传统正规教育基础上，大力丰富和完善其他形式的教育形式，为我国农村妇女提供更多教育机会，促进城乡妇女教育协调发展。段迎超（2007）对城市化进程中农村女性劳动力教育的发展策略提出了思考, 提出要构建一套完整的农村女性劳动力终身教育体系，包括扫盲教育和普通文化教育、职业教育，基础教育、高等教育，九年义务教育和再继续教育等多样化教育方式和手段。马艳艳（2009）以广东省农村女性劳动力调查数据研究样本，指出农村女性劳动力思想观念的转变有赖于农村教育培训的引领，农村女性劳动力文化素质的提高有赖于农村教育培训的智力支持，指出当前农村教育培训远远滞后于当前农村女性劳动力对教育的需求。梁宝峰(2011)认为为了建设社会主义新农村,我们需要对妇女进行重点、针对性教育。这样不仅能提高农村女性劳动力生存和工作能力,也是实现其人生价值和职业价值的重要途径。2006年以后，学者们开始日益关注经济欠发达地区农村女性教育问题，特别是有关妇女教育的重要性的研究多集中在中西部地区：如普及农村女性劳动力职业教育的几点探讨以广西为例（2012）；探讨妇女教育的城乡差距的文章多以东部地区为例：如农村女性劳动力职业培训地位:城乡差距大于性别差距以浙江农村女性劳动力为例（2009）。1.2.2 国外研究现状1、国外关于农村职业教育国外学者关于农村职业教育的研究，主要集中在农村职业教育对农业进步和农村发展等的作用方面： 美国经济学家舒尔茨从教育经济学的角度进行分析，从教育培训角度来分析了人力投资的重要性。经济发展离不开高素质劳动力的投入，只有不断提高人口素质，才能够保证社会经济稳定快速发展。只有采取科学合理的人力资源开发手段，不断提高人口素质和质量，才能够促进社会人力资本质量提高，为社会经济发展输送强大的动力。舒尔茨指出，农村经济发展离不开高质量的人力资源投入， 必须要注重农民职业教育和培训，提高农民职业技能。他还指出：“为正在从事农业生活动的农民提供有针对性的教育和培训，可以促进农业生产力快速提高”。英国经济学家D. kreps（2004）通过对世界贫困地区的比较研究，指出解决农村贫困的关键在于发展农村教育，他认为农村职业教育可以培养“完整的人”，使人们既有智慧，也有头脑，还有责任感和义务感，他以人的因素为出发点，论证指出发展农村职业教育有利于提高人的经济价值和人文价值，从而改善农村人 口的精神面貌推动农民自觉主动的去学习更好的农业生产方式，继而推动农村经 济的发展。 Greville Rumble（2001）通过对非洲农村经济的研究，指出非洲8 0%以上的 人口都对农业有着很大的依赖性，其农村教育的主导应是以农业和技术课程为主 的各类农村职业教育，他认为学校必须走进村庄，成为引导农村接受职业教育的 主要途径，同时他还分析指出现实中广大的农民因为现有农村教育不适合农村经 济的发展，提出要加大农村职业教育的改革，建立一个与农村经济发展相适应的农业教育体系。2、国外关于妇女教育的研究纵观国外关于妇女教育的研究,学者更倾向于从历史的角度分析妇女教育问题。英国的学者彼得·哥顿(Peter Gordon)和理查德?奥德瑞奇(Richard Aldrich )合著的英国教育词典(Dictionary of Britain Education) (1991)其中的一篇文章Education of Woman and Girls,从国家政策、教育以及社会三者之间的关系阐述了英国女性教育问题。美国是最早创建女子学院的国家,因此对女子教育的研究已经有很长时间的历史了,伍迪(Thomas Woody)在1929年写了两卷本的英国女子教育通史(A History of Women's Education in the United States),这是较早的关于美国女子教育通史的著作。之后美国学者又从多方面对女子教育进行研究,其中麦克莱兰(Averil Evans McClelland)所著的美国女子教育:理论、教学及研究指南(The Education of Women in the United States : A Guide to Theory, Teaching,and Research),为美国女子教育研宄者提供了及其宝贵的理论向导(The Education of Women in the United States : A Guide to Theory. Teaching,and Research)o印度关于妇女教育问题的研宄主要集中在古代印度妇女教育权利、英国殖民地时期的妇女教育问题研究和独立后印度现代妇女教育的现状研究。在众多研宄中最全面的当属苑帕·伏赫拉(RoopaVohra)的印度妇女的地位、教育和问题(Status, Education, and Problems of Indian Women)最为著名。该书分析了印度妇女在家庭中的地位、教育以及婚姻、就业等方面的情况,比较系统的论述了印度妇女的生活状况。综上所述，国外学者关于女性教育的研究，主要从历史发展层面来着手，归纳妇女教育的发展过程,从社会地位、文化、家庭、婚姻、教育等诸多方面进行分析,得出结论,从而为以后的研究提出丰富了理论基础。1.2.3 国内外研究现状评述综合国内外的研究，主要表现在以下几个方面：一是职业教育功能和意义方面的研究，即农村职业教育对农村生活水平的提高和对农村经济发展的贡献；二是关于农村职业教育的发展问题研究，即制约农村职业教育发展的影响因素和促进农村职业教育的对策措施； 三是关于农村职业教育发展实践的研究，即各国和各地区发展农村职业教育的具体形式。可见，已有的研究对于农村职业教育需求很少，本文以山西省孝义市农村女性为研究对象，分析其农村职业教育的需求状况，并提出相关建议措施，对于推动当地农村职业教育的发展以及农村女性劳动力素质的提高以及农村经济的发展有着重要的意义。1.3 研究内容与研究方法1.3.1 研究思路本文主要针对山西省孝义市胜溪新村农村女性劳动力职业培训展开分析和论述，首先调查该地农村女性劳动力的基本状况，然后针对胜溪新村农村女性劳动力职业培训现状分析其中存在的问题，并归纳其成因，最后在此基础上提出相应的改革策略。本文旨在通过研究，将胜溪新村农村女性劳动力职业培训发展脉络和存在问题真实地反馈出来，并深入挖掘造成这种现状的原因，从中吸取教育失败的经验和教训，为该地正确的农村女性劳动力职业培训发展方向提出建议和相应的具体对策。具体思路，分为以下几个部分：第一章是绪论，主要介绍了本文选题背景、选题依据、选题意义，国内外相关研究现状，本文研究思路和方法，本文主要创新点等。 第二章主要对本文的研究主题“城郊新村女性劳动力职业培训”进行相关概念界定，为本文研究建立理论基础。第三章主要是案例的基本介绍部分，主要介绍了孝义市胜溪新村女性劳动力的基本情况。第四章针对孝义市胜溪新村女性劳动力的职业培训供求问题，进行系统的分析，包括培训供给和培训需求两方面。第五章对策建议部分，针对孝义市胜溪新村女性劳动的职业培训存在的问题，提出促进孝义市胜溪新村女性劳动的职业培训路径与机制。第六章结语。本文的的思路框架如图1-1所示研究背景和意义理论基础和实践依据山西省孝义市胜溪新村女性劳动力基本状况调查山西省孝义市胜溪新村女性劳动力培训供求分析农村女性劳动力培训的需求分析农村女性劳动力培训的供给分析问卷调查实地访谈提出问题数据分析分析问题农村女性劳动力职业培训存在的问题 国内外经验借鉴农村新女性职业培训体系构建解决问题制度组织保障流程管理体系对 策 建 议图1-1 论文思路框架图1.3.2 研究方法1、实地调研法走访农村农民家庭进行问卷调查。走访孝义市的相关单位获取资料，同农村工作人员进行了面谈。在进行问卷调查和实地调研基础上，对孝义市政府农村女性职业教育现状以及存在问题进行了深入分析。2、结构访谈法针对孝义市政府农村女性劳动力职业培训的议题，进行了专门的提纲拟定和问题设置。了解农村女性劳动力的培训意愿，培训方式的满意度评价，了解农民关于农村女性职业教育的看法和意见，找出其中遇到的主要问题和不足。3、文献综述法通过各种媒介大量阅读文献了解当前国内外对农村女性劳动力职业培训问题的研究。4、比较分析法在充分吸收借鉴国内外农村女性劳动力职业培训经验的基础上，对山西省孝义市胜溪新村农村女性劳动力职业培训模式的构建提出对策建议,明确其在职业培训模式的发展路径。5、数据分析方法本文采用 SPSS分析问卷调查数据。对当前农村女性劳动人口职业教育现状进行分析。为实现本文研究目的，采取了数学统计分析方法。通过分析调查问卷数据频率、均值、中位值、标准差等，对农村女性职业教育开展现状和存在的问题进行深入分析。1.4 本文可能的创新及不足1.4.1 可能的创新本文的创新点主要体现在研究内容上：已有的学者关于农村女性劳动力职业培训的研究都是现状问题类的分析，而关于农村职业教育需求的分析较少，本文以孝义市农村女性劳动力为研究对象，分析其需求现状及需求的影响因素，对当地农村经济的发展有一定的现实意义。 1.4.2 不足由于时间和能力的限制，以及数据获取的有限性，本文的分析存在着诸多的不足，主要表现在：（1）关于需求影响因素的实证分析，由于获得数据的有限性，分析难以普遍适用。（2）关于农村女性劳动力职业教育需求的分析，只是分析了孝义市的情况，缺乏不同地区之间的比较分析 。第2章 基本概念与主要理论2.1 基本概念2.1.1 农村职业教育关于农村职业教育这一概念，可以说是仁者见仁智者见智，有的人认为农村职业教育就是农村范围内发生的职业教育，即以农村人口为教育培训的对象，对在农村各种岗位中的从业人员进行相关知识和技能的培训，通过科学系统的职业教育提高其科学文化水平和职业素质，为促进农村经济发展奠定坚实的人力资源基础。对此观点，有一部分学者表示不赞同，他们认为农村职业教育的服务对象的确是农村，但是不能狭隘地认为农村职业教育的发生地点只能是农村，实际上很多针对农村人口的各种农业中专学校很多都在中等城市办学，因此农村职业教育不局限于农村，要树立更加开放的教育观。这两种观点其实并不存在特别极端的矛盾，只是两者的界定标准有所不同而已，前者的界定标准是教育的地域范围，后者则主要根据教育服务对象来进行界定。笔者根据查阅的文献资料，加上自己对农村职业教育的理解，认为构成这一概念的主要有三个要素：一，其本质是为农服务；二，其发生地域必须是在农村；三，其根本出发点是为了推动农村经济发展，为农村社会服务。因此，伴随我国新农村建设而发展起来的“农村职业教育“可以理解为：为加快推进新农村建设进程，在农村地区针对农村建设人才举办的职业教育和技能培训，其目的是为新农村建设培养更多的适用人才，同时促进农村剩余劳动力的顺利转移。农村职业教育与其它职业教育相比较，具有以下特点：一是带有明显的区域性特征；二是必须符合当地实际，具有实用性特征；三是具有实践性；四是要进行动态教学。2.2 城郊新村女性劳动力的特征所谓城郊新村即城郊村，它指的是分布在城市边缘的聚集住户，离农村还有一定的距离。有少量的土地，政府管理也采取的是村委会的形式，村民户口依然是农业户口。但经济发展和交通以及信息通达度相比传统农村较好。城郊村作为城乡统筹发展的一个窗口，是城乡一体化建设的一个“过渡地带”，基础设施、公共资源均等化，既有空间优势，也有时序优势。这从根本上决定了城郊村的特殊性。而处于这个特殊环境的女性劳动力自然有着不同于传统农村女性劳动力的特征，表现在教育需求上主要包括以下几个方面：第一，自我发展诉求。为实现个人价值和人生目标开展的学习活动，以提高个人社会生存发展能力和生活质量。第二，家庭主妇学习的需求。了解有关婚姻生活，婆媳相处，家事科学管理，家庭健康管理等知识；第三，为了促进子女教育而自我学习的需要。第四，职业女性自我发展学习诉求。通过参与教育培训获取所需要的知识技能。 第五，市民学习的需求。从个人社会发展角度出发，需要学习环境、政治、文化、法律等各种知识。 2.2 主要理论概述2.2.1 教育均衡发展理论 教育均衡发展是一个动态的发展理论。在传统教育理论基础上，根据社会发展新形势和方向，对教育均衡理论进行了丰富和发展，其中，义务教育的均衡发展是以保证社会的弱势群体也能接受优质的教育服务，以提高社会弱势群体竞争力和生存能力，促进社会教育资源分配均等化，进而维护社会的公平，促进社会的平等，推进社会的稳定，可以说，义务教育的均衡发展是国家、民族稳定和谐的重要保障;