公务员培训笔记.docx

一、关于申论的定义与特点 发现问题 分析问题 解决问题特点： 1、什么叫申 申有3个内涵：1特定材料的引申 2特定问题的引申 3申而论之，要从材料中申发开去 2、所提供的题材一般都是社会性较强的背景材料作业：找杂志半月谈，前面有个“半月评论”，24期的半月谈不买可以从网上下载下来，主要看语气、看结构，报纸南方周末，“方舟评论”一期两篇，主要琢磨开头、结尾、题目、好句子，记下来。网络：“浙江在线”，有关浙江的大政方针、博客、政府面临突发事件做出的回应、面对记者提问怎么回答。 3、要求有稳有特，“稳”字当头。所谓“稳”，指审题准、还原准、格式规范、行文规范，语言不要用太潮，网络语言不要用。所谓“特”，主要表现在大文章中，前面两题不要有“特”。 特：观点有一定的新意，但不要标新立异。 语言灵活、灵动。 字写得漂亮。 得分比例：要素分：60%80%，得要素者得天下，踩点给分 逻辑分：10%20% 行文分：10%20% 省考的特点：1）跟屁虫。跟国考的趋势（滞后性，往往上一年），跟浙江大政方针（发展海洋经济、中小企业资金链断裂、文化大发展大繁荣、社会管理创新）。2）改卷人一般为研究生一二年级，改卷潦草，因此原述要“赤裸裸”表述。3）要求较低。 大作文改卷是分类赋分，按框架和主旨分为ABCDE五档。 反培训愈演愈烈，因此要尽量做到踏雪无痕，大作文不要写“一、二、三、四”，也不要写“首先、其次、再次”。二、关于阅读 1、阅读原则：不要概括全文，而且要了解潜台词。 用足时间。阅读总共40分钟，要少10分钟即30分钟来回阅读，边做边读。 分清问题的类型。（五种） 1）负面问题逻辑发生类。 2）项目评价类（既讲正面，又讲负面） 3）问题组合类（多个问题放在一起，又分：A问题总分类，一个大问题，若干个小问题；B并列问题类） 4）目标实现类（例如实现XX强国、XX强省、构建XX） 5）问题解决方案的选择类 注意暗示。 暗示有6种方式： 1）专家暗示。一般暗示问题性质、问题解决方法、问题生成的系统原因、相关理论依据。 2）例子暗示。一般暗示问题的表现、原因、对策、内涵。 3）数据暗示。暗示问题表现、结果。 4）关键词暗示。 5）政策，政府及领导人暗示。暗示问题的实质、问题的解决原则与方法、政策引导、选择依据。 6）主题句暗示。藏头、露尾、中间、专家话 2、阅读步骤 用红笔写出段落大意（4要求：求全面、抓关键词和主题句、求简练、求速度） 合并同类项（3步骤） 1）确定材料类型（上面提到过的5种类型）。 2）确定是否个案。 A、当材料泄了很多个事件，它就不是个案，只是例子。材料围绕某个问题展开，例子是为了说明问题的原因、表现、危害等。 B、材料一直写到底的事件就是个案，材料始终围绕一个事件展开，问题躲藏在事件的叙述中。 C、近来出现了以个案为基础的混合型材料，在材料围绕个案展开的基础上通过专家讨论等方式反映了个案反映的问题、原因，实际上是为了降低难度。按照各个类型采取不同的元素归纳方式。（五大元素：原因、表现、问题、结果危害、解决） 1）负面问题逻辑发生类的元素归纳：A原因的的归纳： 1、如果是非个案，三种可能： a1、按横向归纳，横向即按问题涉及的环节、主题、内因外因等归纳。 a2、按纵向归纳，浅层、深层；直接、根本。 a3、按综合归纳，方法1：先并后纵。方法2：先纵后并。 2、如果是个案，分为两个层次： a1、个案的原因是什么。 a2、材料背后反映问题的原因是什么。 两种方法：1、个别等于一般，只不过去掉个案限制，概率80% 2、逆向推理B表现的归纳： 1、如果是非个案，概括问题层次、范围、类型、重点。 2、如果是个案。 b1、个案事件是什么。 b2、个案背后反映问题的表现，通过个案的叙述找到问题的层次、范围、类型、重点。C问题的归纳：一般材料会赤裸裸地告诉你。如果不告诉你， c1浅层次问题是什么？现成的最好，如果没有则将前面的表现用一句话定性 c2深层次问题。一般把浅层次问题的所述范畴再扩大一次，但不要勉强。D结果及危害的归纳：结果指没有解决，危害指没有影响。E解决的归纳：e1、专家的建议。 e2、地方政府的解决尝试。 e3、省级政府的重大举措。 e4、国际经验。2） 项目评价类元素归纳： A这个项目是什么 B有何正面作用 C有何负面作用（如有必要，按负面问题逻辑发生类归纳） D扬长避短的方法（如果是个案，则先以个案为基础进行概括，然后再另行指出该个案反映的问题）3） 问题组合类的元素归纳 A如果是问题总分类 a1当原因、危害、解决等元素只解释总问题，不解释各分问题的时候，则其元素归纳等同于负面问题逻辑发生类，各分问题实际上是表现。 a2当原因、危害、解决等元素不解释总问题，只解释各分问题的时候，则其元素归纳方式为：先指出总问题是什么，再分别按负面问题逻辑发生类进行归纳。但要注意，各分问题需前置。 B如果是并列问题类 则分别按负面问题逻辑发生类进行归纳，各分问题前置（农业问题，原因、表现，工业问题，原因、表现）4） 目标实现类的元素归纳（没有个案） A背景分析。 a1必要性 a2可能性 a3、意义 B目标分析。 b1内涵 b2要解决什么样的具体问题 b3实现方法5） 解决方案选择类 A要解决的问题或要实现的目标是什么 B有哪几种可供选择的方案或论点是什么 C方案和观点分析、理由 D材料中提供的选择依据（往往暗示） 如果是个案，则先以个案为基础进行概括，再指出该个案反映的问题。关于阅读的总注意事项：1、 不要认为添加2、 各个类型有时可以相互串联3、 合并同类项在平时练习中要勤加应用，在考试中只将大概归纳即可。关于概括主要问题、主要内容及其变题概括原则五条：1、 概括要全面，指元素、层次要全2、 核心问题要抓准3、 行文要凝练4、 文字要大气 庄重5、 踩点给分 （前面可用分段123，后面大文章不要用123）概括主要问题的方法：1、 负面问题逻辑发生类的概括主要问题 三大层次： A导入问题a1如果是个案，则先用高度概括的语言把个案概括出来，再指出它反映了什么问题a2如果是非个案，则直接导入a3如果是非个案，可以取消导入a4随机应变，特别注意一些新提法 B指出问题的原因、问题本身、问题表现、问题的结果、危害排序：如果是导入a1和a2，则1表现，2结果，3危害，4原因，如果是导入a3则1原因，2问题，3表现，4结果，5危害注意：原因是问题的原因，不是个案的原因。表现是问题的表现，不是个案的表现。问题指浅层次问题，但在个案中则可以把浅深问题结合起来谈。C提出用什么方法解决什么问题所具有的紧迫性或必要性或意义。如果材料里有解决方法，则要扼要地将解决方法概括。如果没有解决方法，则就是把问题【反话正说】（如：保护民工合法权益势在必行）如果没有深层次问题 则讲出来。 2、关于问题组合类的概括主要问题a当原因、危害、解决对应总问题，按负面问题逻辑发生类概括。b当原因、危害、解决对应各分问题，则其概括方式为：先指出其反应了什么总问题，再分别把各分问题按负面问题逻辑发生类概括。c如果是并列问题，则每个问题按负面问题逻辑发生类概括。3、 项目评价类概括主要问题 等同于负面问题逻辑发生类。因为正面对用不属于问题。4、目标实现类和解决方案观点论证类一般不考。 概括主要内容：A如果是非个案，则分类进行概括。 a1负面问题逻辑发生类概括主要内容，基本等同于概括主要问题，但如果要求字数小于500，则原因、解决要分段。 a2项目评价类、目标实现类，论点解决方案选择视合并同类项各个元素的文字串联。 a3问题组合类完全等同于概括主要问题。B如果是个案，则完全不同于概括主要问题，只要把这个事件写清楚就可以了，而且是段落大意的整合，并且不考虑暗示。关于变化：1、 概括“含义”。 实际上就是“内容”的变化，本质是包含的意思，即将材料中的内容赤裸裸地解释成几条意思。 逻辑指向：横向展开。（多个意思） 纵向展开。（一个意思，三种方向，方向1：由上到下，方向2：由外往里，方向3：由小到大）2、 “观点提炼”：等于含义加潜台词。3、 “本质提炼”：a等同于概括主要问题。 b概括内容的延伸：在概括的基础上再推理其本质。 有立场提炼法和原因提炼法，在原因推理时要多维视角，特别不要忘了公共治理的原因。4、 “主旨提炼” 主旨：中心思想，概括内容加目的。 目的一般有3种方法： a分层提炼法（如：政治、经济、文化， 民营、国有、大企业、小企业） b直接间接提炼法 c主体并列提炼法 主旨要多元，不要忘了管理。5、 “名词解释” a一定要在材料中找到依据，材料一般都有暗示 b解释可能隐藏在其他材料中