简单电路ppt课件（上课用）.ppt

这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能同时发光呢？,请思考讨论一下,观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。,回忆每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。,电池,哇!小灯泡亮起来了.,回顾：电路中电流路径,从电池正极流出的电流只有通过小灯泡以后再流进电池负极，这样形成了电流的通路，小灯泡才会发亮。,缺陷： 在点亮小灯泡时，需要用手扶着，不方便。,你能想个什么办法让双手解放出来？,用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！,给大家介绍两个好工具,小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。,电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。,(1)安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?,使用小灯座、电池盒的注意事项：,电池装入电池盒中，注意电池正、负极与电池盒正负极对应。小灯泡旋转拧到灯座上，灯泡底部与灯座下底片接触。导线连接紧密。,简单电路,让小灯泡亮起来,实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2,实物连接图,简单电路图,想一想:,用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?,电池,你想到了吗?,开关,电池,你想到了吗?,思考,1、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。2、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小灯泡就亮了。3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了？因为形成了电流的通路有电流通过小灯泡的灯丝。,实验要求,1、分小组进行实验2、小灯泡接亮后，及时把连接方法画在记录本上。 3、有几种方法就画几种连接方法，看谁做得又快又好。 4、实验记录完成后，各小组把材料放到桌面上，准备汇报交流。,以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。,电灯,开关,电池, ,电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会发光。,灯泡 电池 开关 导线,电池,灯泡,导线,闭合的开关,断开的开关,电池,电铃,灯泡,常用电路元件的电路符号,怎样画电路图,这样画好吗?,这样画怎么样?,这样画如何?,画电路图的基本要求,元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）,让更多的小灯泡亮起来,实验材料：灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4,实验提示：1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。2、画出简单电路图3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。,温馨提示：,小组分工合作,轻声讨论交流，注意观察小灯泡的明亮程度,别忘了做好记录（在记录表2、3中记录实验现象并画出简单电路图）,完成的小组请举手并保持安静,方法二,方法一,串联电路,把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。,并联电路,把用电器并列连接起来组成的电路，称为并联电路。,并联,串联,让更多的小灯泡亮起来,串联,并联,你觉得哪种方法更好?为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。,灯泡1,灯泡2,2个小灯泡串联电路图,灯泡1,灯泡2,2个小灯泡并联电路图,一个开关控制两个小电灯 又怎么接呢？,电池,一个开关控制两个小电珠 又怎么接呢？,电池,课堂回顾并讨论,1：通过这节课的研究与探索你们有什么收获？ 2：今天，我们的实验为什么不用插座电源，而要用电池呢？,请记住: 千万不能用交流电做实验阿 !,课堂练习,一、填空 1、开关有控制的作用。 2、由、 组成的电路叫简单电路。 3、安装电路时开关应。二、判断题 1、电的功能仅仅是让小灯泡发光。（ ） 2、电流是由电池的正极经用电器流向负极的。（ ）,课后延伸,1、思考：怎样能使更多的小灯泡亮起来？ 2、回去把自己学到的本领做给家里人看。 3、试做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。,