山水田园诗 ppt课件.ppt

再翻一座山渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛暖在你心窝 看那斜阳笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐,羽泉 归园田居,山水田园诗,学习目标：1、了解山水田园诗的写作特点。2、明确山水田园诗的鉴赏角度。,第一课时,山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。,田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。,陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。 唐代形成了山水田园诗派， 主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。,如何鉴赏山水田园诗？,1、把握意象，体味意境 2、知人论世，理解情感3、把握技巧，分析手法4、品味语言，感受特色,1、把握意象，体味意境,意象：客观物象经过创作者独特的情感活动而创造的艺术形象。 意境：诗人主观情思与客观物象相互融合，创造出来的艺术境界。 山水田园诗的意象多为美丽的自然景物，多个意象共同的特点，就是山水田园诗的意境所在。,田园诗的典型物象,景物、人物、农具、植物、动物,1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙,山水诗常见意象,山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等,意象意境诗要品景物真氛围，化身作者诗中游。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。远近高低正侧面，点面虚实析手法。活用诗中字与词，双音节词写意境。,如何通过意象把握意境？,绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问：这首诗是如何写景的？,诗里写了近景黄鹂和万里船，远景白鹭和千秋雪。首联写了黄、翠、白、青四种颜色，色彩鲜明。鸟鸣声、白鹭上青天是动景，雪和船是静景，动静结合。全诗画面层次感强，声色动静结合，意境开阔、清丽。,江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问：此诗写景特点是什么？,点面结合，有远景近景，有山水人物，动中有静，静中有动，既有层次，又有中心。,辋川闲居赠裴秀才迪 王 维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。1、本诗写景有何特点？2、简析颔联、尾联的人物形象特点。答案：1、这首诗描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。首联和颈联写景，描绘辋川附近山水田园的深秋暮色，寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。答案：2、颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联连用两个典故，诗人把裴迪比作沉醉狂歌的接舆，又把自己比做五柳，生动的刻画了裴迪的狂士之态，也表现了对裴迪高尚品格的高度赞扬。,游庐山宿栖贤寺 王安石,古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。问：第三四两句描写了什么样的景色？ 参考：三四句摹写庐山之夜明净幽寂的景色：层峦叠嶂中，皓月当空，皎洁的清光，把整个大千世界变成了朗朗白昼；山谷间，泉水淙淙，仿佛为寂静的人间带来了风雨交加的萧萧秋声。（手法：动静结合或视听结合）,分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情?,【答题方法点拨】 意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。,【答题步骤】,三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二是要描摹出主要的景物。第二，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。 第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,答题示例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,积雨辋川庄作 王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的意境。,答案：白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”，状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，动静结合，把积雨天气的辋川山野写得开阔而深邃，画意盎然，境界幽深，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。,山水田园诗常见意境,宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟,活用诗中字与词，双音节词写意境。,山山水水 总关情 把握山水田园诗的思想感情,第二课时,学习目标,诗言志，诗缘情。鉴赏诗歌，我们要诵其诗、绘其景、品其情。本节课的学习目标是：学会把握山水田园诗的思想感情。,知人论世，理解情感,坐对一山青 郭枫（台湾） 我真愿永远这样静静地坐着。静静地、静静地，坐对一山青。 坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。,归园田居 陶渊明,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。全诗表现了诗人什么思想感情？ 参考：诗人对大自然的喜爱； 回归恬淡田园的喜悦之情； 对官场的厌恶之情。,临洞庭湖赠张丞相 孟浩然,八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。注释：张丞相，指张九龄，唐玄宗时宰相。涵虚、太清均指天空。古时云、梦为二泽，长江之南为梦泽，江北为云泽，后来大部分变干变淤，成为平地，只剩洞庭湖，人们习惯称云梦泽。全诗表现了诗人什么思想感情？ 参考：表达了诗人一心求仕的迫切心情； 希望有人引荐的企盼。,滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。全诗表现了诗人什么思想感情？参考答案：诗人对涧边幽草的喜爱；自甘寂寞的恬淡胸襟； 借夜渡无人、水急舟横的悠闲景象，表达自己无人赏识，不得其用的无奈、悲伤的情怀。,卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。词表现了诗人什么思想感情？表现作者寂寞孤高、蔑视流俗的心情。（表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。）,题西林壁 苏 轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。托物抒怀，抒写自己的人生感悟。,题破山寺后禅院 常建,清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。全诗表现了诗人什么思想感情？ 参考：表达了诗人游览古寺的喜悦之情，寄托了孤高、遁世的情怀。,山水田园诗常见的情感类别,1.热爱山水，倾心自然，向往自由2.对官场仕途的厌倦3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思6.对人生哲理的感悟7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀,常用术语：,热爱自然 钟情山水 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望建功生活闲适 悠然自得 淡泊宁静 志趣高远 寄情山水 渴望归隐 ,把握山水田园诗思想感情的常用方法,（1）知人论世（生平经历，社会背景等）（2）因词求情（标题，关键词，注释）（3）缘景明情（意象，意境）,鹿柴 王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。,王维作诗“最爱用静字”，而这个字，恰恰是读解“王维的诗的钥匙”。看他的鹿柴竹里馆鸟鸣涧，诗中刻意表现的那种孤寂、幽清、宁静，简直可以使你“身世两忘，万念皆寂”（胡应麟诗薮）。,竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。,送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。首联表现了诗人什么情感。“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，因而首联写出诗人送别友人时的怅然若失。,田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。,答：作者写景绘形绘声绘色，通过桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征的景物，营造了静谧明朗意境，表达了诗人宁静安适（闲适恬静）的心境。,本诗作者表达了怎样的情感？,第三课时,分析山水田园诗的写作技巧及语言特色,山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从而把握诗歌的感情。山水田园诗写景的方法很多，鉴赏应主要注意写景的常见方法和技巧。,写景的常见方法和技巧,1、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度如：高、低、俯、仰、远、近的变化。 宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。三、四句远眺、近观。,2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。王维田园乐“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”,3、理解和说明描写景物的技巧,衬托（正衬、反衬：乐景写乐情、乐景衬哀情）以动衬静（以声衬静）虚实结合点面结合白描手法用典修辞（比喻、拟人、夸张、对比、反复、反问等）,乐景写乐情，哀景抒哀情,枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,意境凄清萧疏孤寂，表达了作者的羁旅之愁。,衬托,乐景衬哀情,绝 句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,意境清新艳丽，以乐景写哀情，更见其哀，反衬诗人思乡之情的浓厚。,山居秋暝王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“明月松间照”是静景，后三句是写动景，有动有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反衬出山中的宁静，显出动静相谐的意境。,登鹳雀楼王之焕,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。诗中用虚实结合的手法。一、二句写的是实景，历历如在眼前；三、四句则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。,诗歌中的“虚”常见的有：1、神仙鬼怪世界和梦境。2、已逝之景之境。3、想象的设想的或者未来之境4、借景抒情或寓情于景的诗中，抒情是虚。,江雪,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。,逢雪宿芙蓉山主人刘长卿,日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。这首诗用白描手法。用极其凝练的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。,庆全庵桃花 谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。 （1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？ （2）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。,答（1）首句化用桃花源记原意。“又”首先表示年复一年，时间流逝；其次具有强化感情的作用。,（2）用虚实结合的手法，借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。以乐景抒哀情，作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。作者希望“花飞莫遣随流水”，曲折表现了隐居绝仕之意。,寻陆鸿渐不遇 （唐）皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。,答：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。,前四句写“野径”“桑麻”“篱边菊”，通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，侧面表现了他的高洁脱俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面表现了陆鸿渐的潇洒疏放。,题西溪无相院 张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 第二联是怎样写景的？请简要分析。 【参考答案】上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。 下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。,雨过山村 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（1） 诗的一、二两句用了什么手法？描写了山村怎样的特点？（2） 你认为诗的三、四两句中哪个字最为精练传神？请结合全诗的内容加以赏析。,以声衬静，描写了山村幽深、宁静的特点。,“闲”字。栀子花在庭院中开放，“闲”在那里，无人观赏；一个闲字从反衬妇姑浴蚕的繁忙景象。,塞鸿秋浔阳即景（元）周德清,长江万里白如练，淮山数点清如淀， 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。这首散曲一句一景，合起来构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度作简要赏析。从写景顺序看：一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六、七句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。,从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句、七句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，大雁列阵成线，是动态的。,4、品味语言，感受特色,评价作品选词炼句的功夫（炼字）评价语言的整体风格,诗歌语言题一般出题的方式：,如何解答炼字型试题提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,答题步骤：第一步，解释该字（词）在诗句中的含义；第二步，展开联想把该字（词）放入原句中 描述景象，如果有用到表达技巧的，要指出所用的表达技巧；第三步，点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。,山水田园诗的语言风格,质朴 绚丽 洗练 浅显 明快 清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 多用口语 委婉含蓄 笔调婉约 简练生动 简洁淡雅 不加雕饰等,提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术。,答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。,品味语言风格,示例：寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 问：这首诗的语言有何特点？,参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。（第三步）,