部编版一年级语文下册15.文具的家ppt课件.pptx

R一年级下册,15 文具的家,学习目标：,1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁；会写“文、次等7个生字。 2.能正确流利地朗读课文；通过观察插图，联系生过实际，读好人物的对话。 3.初步养成爱护文具的习惯。,新课导入,同学们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,1.,2.,3.,4.,5.,6.,文,wn,文学文字,造句：,她看了很多文学方面的书。,笔顺：,字词学习,音序：W,结构：独体,次,c,名次次数,造句：,吹笛选手们按名次上台领奖。,笔顺：,音序：C,结构：左右,找,zho,寻找找人,造句：,我正在寻找躲藏起来的小伙伴。,笔顺：,音序：Z,结构：左右,平,pn,平坦平常,造句：,这条道路十分平坦并且干净。,笔顺：,音序：P,结构：独体,办,bn,办事办法,造句：,他的办法真多，做起事来都不费劲。,笔顺：,音序：B,结构：独体,让,rn,让座 让步,造句：,在公交车上，小明主动给老人让座。,笔顺：,音序：R,结构：左右,包,bo,书包包子,造句：,书包里面装有各种颜色的水彩笔。,笔顺：,音序：B,结构：半包围,文,次,找,平,办,让,包,小树开花,具,j,家具玩具,丢,di,丢脸丢东西,哪,n,哪里在哪,新,xn,新笔新闻,斤字旁 断 斩 斧,每,i,每晚每个,她,t,她们她的,些,xi,这些一些,仔,z,仔细,检,jin,安检检查,查,ch,查阅查找,所,su,所以住所,我会认,具 次 丢 哪 新 每 平,她 些 仔 检 查 所,j c di n xn mi pn,t xi z jin ch su,1.,2.,3.,4.,5.,6.,整体感知,自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家”是指什么？,文具盒,2. 贝贝有哪些文具？,铅笔,橡皮,转笔刀,第1-2自然段,说说贝贝发生了什么事情？,弄丢了文具,可以看出贝贝是一个什么样的孩子？,马虎、粗心，不爱护文具,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。,一就,我一回到家，就,上课铃声一响，我们就,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈 说：“我也不知道。”,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。,不知道,乱放,丢东西,第3自然段,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,睁大了眼睛，张着嘴吧，很吃惊的样子。,瞪大了眼睛，摆着手，好像跟自己没关系。,妈妈有点生气了,妈妈的话是在教贝贝做什么？,贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。,妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,第4自然段,亲切、和蔼 耐心的教育贝贝,贝贝最终找到了文具的家了吗？,文具盒,找到了。,第5自然段,贝贝想起来，她书包里的文具盒，就是这些文具的家啊。,从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检 查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是 都回家了。,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。,第6自然段,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,用完文具后放进文具盒,主旨概括,本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事。 教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。,结构梳理,文具的家,原来-贝贝弄丢铅笔、铅笔丢三落四,爱惜文具,后来,妈妈-要帮文具找到家贝贝-每天都把文具送回家,知识备查,爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,读一读，记一记。,