202X年X县义务教育学校标准化建设事迹材料.docx

202X年X县义务教育学校标准化建设事迹材料一、基本情况XX现有各级各类学校X所，在校生X人。其中：幼儿园X所，在园幼儿X人；小学X所，在校生X人；初中X所，在校生X人；普通高中X所，在校生X人；职业学校X所,在校生X人；教师进修学校1所、特殊教育学校1所。二、主要做法（一）加强领导，健全机制，强力推进义务教育学校标准化建设。近年来，XX县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，始终把义务教育学校标准化建设作为推进均衡优质发展的重要抓手，摆上重要议事日程，成立了以主管副县长为组长的XX县义务教育学校标准化建设工作领导小组，定期召开专题会议，研究解决建设中的重点难点问题，统筹推进义务教育标准化学校建设，制订了XX县关于进一步加强义务教育学校标准化建设工作实施方案，明确了义务教育学校标准化建设的目标任务、实施步骤、政策措施和时间表、路线图，确立了到2025年全县现有初中、小学全部完成标准化建设并顺利通过河南省义务教育优质均衡先行县评估验收的工作目标。同时，由县政府牵头，建立了教育、发改、财政、编办等相关部门参加的联席会议，明确了部门职责，夯实了工作任务，建立了政府负责统筹规划、财政部门负责投入，教育部门负责组织协调、各乡校全面推进的工作机制,建立了政府统筹、部门联动、协同推进的工作格局。确保完成义务教育标准化建设目标任务。将义务教育学校标准化建设经费纳入公共财政保障范围，列入财政预算，依法落实两个“只增不减”，确保建设经费及时拨付、专款专用。建立了县领导分包联系乡镇制度，定期组织人大代表、政协委员视察义务教育学校标准化建设情况，确保义务教育标准化学校建设扎实有序推进。（二）加大投入，整合资源，大力改善义务教育学校办学条件1.坚持城乡发展并重，科学制定布局规划。依据城乡发展规划，结合区域实际，XX制定了“十三五”"十四五”期间城乡中小学布局规划，完善了县域内学龄人口动态监测机制，坚持城乡发展并重，科学合理规划义务教育学校布局，确保了中小学校规划建设与区域常住人口增长趋势和空间布局相适应。2.加强农村学校建设，打造乡村温馨校园。持续加大农村薄弱学校、寄宿制学校和乡村小规模学校建设力度，大力实施“全面改薄”工程，2016年以来，累计投入资金X亿元，新建、改扩建农村中小学校X所，农村学校办学条件得到明显改善，XX县共有X所学校被评为市级标准化学校，数量位居全市第一。因标准化学校建设成绩突出，201X年，XX市“全面改薄”暨义务教育学校标准化建设现场会在XX县召开。2 .加快城区学校建设，大力消除“大班额”现象。按照城区发展规划和教育现状，对城区学校有针对性的进行了整合、扩建、新建，优化资源配置，满足群众需求。2016年将原XX收购改建成立XX县第一初级中学，将原XX中、曹XX中分别改建成了XX县第X小学、XX县第X小学，2017年新建了第X小学，2018年扩建了第X小学、第X小学，2019年新建了XX实验学校和XX双语学校，2020年新建了第X初中和第X小学，共计新增学位X个,2021年建设第十一小学，新增学位X个。2022年收购改扩建X学校、第X初中两所民办学校，新增学位X余个。通过整合资源，调整结构布局，有效解决了县城学校“大班额”现象。3 .加快推进教育信息化，实现优质资源共享。持续加强教育信息化和教育装备标准化建设，先后实施了中小学薄弱学校改造远程教育设备“班班通”工程和教学点数字教育资源全覆盖工程，“班班通”教室覆盖率达XX%,教学点数字资源实现全覆盖，多媒体应用成为教学新常态，实现教学手段和方法的现代化。实施“烛光行动”，我县X所初中与XX网校建立了长期战略合作关系，实现了优质资源共享。充分利用“互联网+”时代为教育信息化技术和教学应用提供的新平台，深入开展了“一师一优课，一课一名师”活动，推进了信息技术与课堂教学的深度融合，推动了课堂教学模式和学生学习方式的变革。三、加强管理，强化督导，不断提升义务教育学校管理水平全面贯彻落实义务教育学校管理标准，以推进学校管理规范化、精细化为目标，持续完善了学校管理的各项规定。将学校的各项管理工作纳入督导范畴，开展了千里百校督导、责任督学挂牌督导等活动，采取随机定校、不打招呼、直接到校的方式，对全县各学校进行了16项常规管理督导和重点工作督导，以督导促落实、强管理、提质量，每年平均督导学校X校次。创新工作机制，强化督学队伍，建立了片区、责任区、学校三级督学体系，丰富了督学内容，提高了督学质量，被国务院教育督导委员会表彰为“全国中小学责任督学挂牌督导创新县”，XX、XX、XX等市县先后到XX县学习教育督导和学校管理经验。