家庭教育 心理营养jiaoppt课件.pptx

家长教育心理营养,重庆轩杨家庭教育荣昌区首届学员 曾祥芳,70%,30%,以教材为载体,有目的、有组织、有计划的、全面的系统的由经过专门培训的教育教学工作者以集中时间和集中学习的形式，影响着青少年儿童。,学校教育,以家庭的生活习惯、价值取向、情绪影响孩子，因此，孩子的一切都是家庭密切相关，特别是孩子在小学三年级以前，影响终生。,家庭教育,家庭教育决定孩子的一生,果：孩子的人生,叶：社会教育,枝：学校教育,干：家庭教育,根：家长教育,根深,硕果累累,叶茂,枝繁,干粗,什么是心理营养,营养分为生理营养和心理营养，生理营养指的是生物摄取的养料，包括各种食物、空气、阳光等各种满足生物生理需要的各种物质，而心理营养 这个名词是有马来西亚籍华人林文采博士于2008年在心理学界正式提出来的，心理营养是什么？,家庭教育的重点是给予孩子充足的营养,特别是心理营养,心理营养,做事情失败的时候,做错事的时候,他做的是没有达到你的期望,不管是对孩子还是自己,无条件接纳,他产生负面情绪的时候,无条件接纳的基础是信任孩子，无条件接纳的通道是看到行为背后的原因和情绪,此时此刻，在你的生命里，我最重要,和谐的夫妻之间的关系,温和的妈妈，好脾气的爸爸，智慧的父母,家庭成员之间和谐的关系,给孩子一个安全自由的空间,从宝宝4个月开始一直到3岁，孩子最需要的心理营养是安全感。一岁半至两岁半左右的孩子第一次需要成为身体上、心理上真正独立的人，对世界充满了探索的欲望，又惧怕与妈妈分离。因此要求妈妈既温柔又坚定还智慧,孩子才可以获得充足的安全感,安全感,母退父进,孩子4-5岁阶段，爸爸比妈妈重要,01,02,开心一辈子，记住一生,孩子，我很喜欢你，我非常高兴你是我的孩子,有信心面对人生各种问题,性别价值认同,肯定、赞美、认同,父母良好行为习惯,学习,认知,模范,人生观、价值观、世界观,父母的情绪,6-7岁的孩子开始需要学习、认知、模范,学习的习惯，处理家庭事物的习惯，待人接物的习惯,希望孩子具有怎样的三观，爸爸妈妈就用这样的人生观来生活,爸爸妈妈是怎样管理情绪的孩子自然知道该怎样管理情绪,爸爸妈妈是孩子的全部世界,爱人,家人,孩子,自己,心理营养，孩子一生的底层代码，迟来总比不来好,把心理营养归入年龄，是该年龄孩子最需要的，其实每个孩子在成长的任何阶段都希望从父母那里获得充分的心理营养,2,生理、心理营养充足,4,3,天性得以良好的生长，在人生的旅途中悄然绽放,爱的能力：懂得爱，会爱别人，能接受别人的爱,独立自主：做自己，对自己的行为负责,联结：至少和一个人联结,生命的五朵金花,1,5,价值感：因为得第一才有我，我独一无二，珍惜自己,安全感：来自内在的，不管外面的世界有多少风雨交加，电闪雷鸣，我的内在依然安全,感 悟,孩子是上天派来的天使，是使爸爸妈妈变得更好的动力,教育是个慢动作，是父母一辈子的修行,感 悟,推荐书籍：,家长是孩子最好的玩具 、教育男孩女孩 、永远不要找别人要安全感 、男孩万岁女孩万岁 、新家庭如何塑造人,谢谢观看！,