航空发动机原理与构造课件.ppt

航空发动机原理与构造,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,航空发动机原理与构造航空发动机原理与构造16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。11/10/2020进气道压气机燃烧室涡轮尾喷管lLLLLL11/10/2020,高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，这对于一个高中教学的老师来说，值得好好思索。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次，要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要主学生会学，特别是自学；要提高学生的智力因素，45分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。 以下谈一谈自己的一些看法： 一、有明确的教学目标 教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，进行必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。 二、要善于应用现代化教学手段 随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。 在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。 转贴于 中国论:3、对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励。 在教学过程中，教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。 四、充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性 学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。 五、处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学 尽管教师对每一堂课都作了充分的准备，但有时也可能遇到一些预料不到的事情。如一次我在讲授复数的概念第二课时时，有“两复数不全是实数时，不能比较大小”这一结论，但没有证明。教学计划中也没有证明的要求。在课堂教学中当带到这个问题的时，有一位成绩较好的学生要求我写出解答。我就因势利导，向学生介绍了数的大小比较的原则，并利用这一原则说明了“i0”不能成立的原因。然后，话锋一转，对那位同学说，关于详细的证明的过程，我在课后再跟你面谈。这样，虽然增加了课时的内容，但也保护了学生的学习主动性和积极性，满足了学生的求知欲。 六、要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学生多实践 根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量。解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出。关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进来，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌。教师应腾出十来分钟时间，让学生做做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课作准备。 七、渗透教学思想方法，培养综合运用能力。 常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。 总之，在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。合作学习 初中语文 重要性 应用 合作学习就是指按照学生不同的性别、知识水平及自身能力，在本着公平合理的原则下，将男女学生按照一定的比例分配成若干个学习小组，各小组成员之间通过明确的分工，做到互相帮助、共同学习，从而实现既定的学习目标和教学任务。合作学习有五个重要的要素，分别是团体制、担责制、交流制、信任制、评价制。 一、当前初中语文教学中合作学习的应用现状 就国内目前的状况而言，虽然在新课程改革的推动下，使得合作学习得到了一定的深入发展，较多的教师都将合作学习运用到了课堂教学中，并通过在课堂教学中设置一系列的具有合作性的活动帮助学生更好的学习，最终实现教学目的。随着合作学习在课堂教学中越来越广泛的应用，如何提升课堂教学中合作学习的实效性成为了当前人们讨论较多的话题。不可否认，当前合作学习在我国已经有了相对成熟的讨论和教学应用实践，其已经成为了一种提升学生热情和成绩、锻炼学生人际交往能力的教学形式，但是就当前而言，合作学习在初中语文教学中还没有形成稳定的学习模式，其推广应用效果还不是很理想。 二、合作学习在初中语文教学中应用的必要性 合作学习在初中语文教学中的应用，已经展示出了其强大的优越性以及不可替代性，其通过将不同能力水平和知识层次的学生快速组合起来，生成了新的智慧并做出了及时的反馈，做到了学生与学生、学生与老师之间的积极沟通的交流，在交换信息的同时达成了共识，最终高效快速的完成了教学任务。 另一方面，合作学习通过不同的角度对事物的观察和理解、对新知识的不同感知方式，在交流和讨论的基础上，使学生接触到了不同的知识技能以及情感价值观。同时在合作学习中，学生们有了平等参与学习和充分表现自身能力的机会，学生进取意识以及竞争意识得到了很好的强化。初中语文教学的根本目的是提升学生口头表达能力以及社会交际能力，合作学习正是通过以上方法使学生在语文学习中的主体地位和人格受到了尊重，并通过合理有效的方法提升的学习效率的同时，使初中语文教学的教学实效性得到了提高，不失为一种极其有效的学习方式。 三、初中语文教学中合作学习的应用策略 1.小组划分形式 小组划分是语文教学中最为关键的一步，合作学习正是靠着这一关键形式而顺利进行的。进行小组划分的形式和标准多种多样，比如可以让学生自由搭配进行划分、按照学习进度划分、按照教学内容的难易程度进行划分等。虽然小组划分具有多种多样的形式，但是在语文教学中应使每个成员都能积极的参与进教学活动中来，最终形成具有互帮互助以及人际沟通能力的合作小组。 首先，对于合作小组的划分，应是在学生意愿的主导情况下进行的，同时应做到男女同学之间的相互合作和优差生的交差搭配，避免将沉默寡言的学生分集在一个合作小组，在对小组成员进行分配时，还应考虑到学生之间的不同知识层次及能力水平限制。比如以初中语文教学中的黄河颂为例，教师可以根据学生能力水平的不同，把擅长查找资料的学生、善于分析文章问题的学生、喜欢探求文章思想情感的学生以及口头表达能力较好的学生共同组建一个小组，简单来说就是在进行小组分配着应本着学生优势互补的原则进行。 2.模式及内容设计 在进行初中语文教学的合作学习模式和合作学习内容设计时，首先应在对学生兴趣了解基础上，根据教学内容和学生学习兴趣点出发，设计出能够吸引学生主动参与的合作学习模式和合作学习内容，从而充分调动起学生进行合作学习的积极性。另一方面，在进行合作学习时，教师应针对在合作学习中可能存在的问题进行应对策略的制定，对合作学习的操作理念有一个良好的掌握，从而能更好地理解合作学习理念的基础上进行合作学习的应用。在对合作学习时间的分配上，一方面应给学生提供足够多的交流时间，另一方面也应保留相应的时间进行合作学习的总结和归纳，否则合作学习只是成为了一个学生讨论的形式，失去了其应有的效果。 3.发挥教师的引导作用 合作学习的主体是学生，但是并不意味着教师就应对其放任不管，在初中语文教学的合作学习过程中，教师应充分发挥出其导向性作用。合作学习在初中语文教学中的运用，需要通过教学的导向性作用对学生的行为规范加以约束，并确保小组成员能够围绕着语文教学的教学内容进行小组合作学习。另一方面，教师在合作学习的过程中应根据教学内容的不同为小组学生设立相应的疑问，并引导其进行解答。比如在进行黔之驴的讲解时，教师可以在学生学习过程中提出“文章中哪些为古今异义词”“文章中的去字都有哪些含义等”，使学生通过这些词语在现代不同程度的变化，能对其进行归类和总结，并在教师的引导作用下，加深对知识的掌握。 【,11/10/2020,进气道压气机燃烧室涡轮尾喷管lLLLLL11/10/2020,风扇低压压气机商压压气机高燃烧室涡轮低压涡轮11/10/2020,航空发动机原理与构造,课程教学说明归属单位课程编号开课学期3总学时数72学时学分适用专业ME首选教航空发动机原理与构造中国民航大学校内讲材义11/10/2020,、课程教学大纲说明本课程与其它课程的联系主要先修课程:气体动力学、工程热力学主要后续课程:专业英语、发动机机型课程的性质机务专业(E)专业必修课11/10/2020,、课程教学大纲说明课程的作用与任务掌握航空发动机的基本工作原理和特性以及基本结构了解航空发动机各主要工作系统的组成、工作原理为今后从事相关飞机发动机维修工作打下理论基础11/10/2020,、课程教学大纲说明考核方法考核方式考试课闭卷、笔试平时成绩15分、卷面成绩85分11/10/2020,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,