职业适应与发展课件.ppt

,职业适应与发展,职业适应与发展,美国成功哲学家金洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的。”在1930年的一个初秋的早上，一个只有不足一米五的矮个子年轻人从东京某公园的长凳上爬了起来，然后从这个“家”徒步去上班，他因为拖欠了房租，已经被迫在公园的长凳上睡了两个多月了。他是一家保险公司的推销员，虽然每天都在勤奋地工作，但收入仍少得可怜。有一天，这位年轻人来到了一家寺庙，拜见主持。寒暄之后，他便滔滔不绝地向老和尚介绍起投保的好处来。老和尚很有耐心地听他把话讲完，然后平静地说：“听完你的介绍之后，丝毫没有引起我对投保的兴趣。”,职业适应与发展,这时候，年轻人愣住了，老和尚接着又说：“人与人之间，像这样相对而坐的时候，一定要具备一种强烈吸引对方的魅力，如果你做不到这一点，将来就没什么前途可言了。”老和尚最后说了一句：“小伙子，先努力改造自己吧！”。从寺庙里出来，年轻人一路思索着老和尚的话，若有所悟。接下来，他组织了专门针对自己的“批评会”，每月举行一次，每次请5个同事或投保客户吃饭，为此，他甚至不惜把衣物送去典当，目的只为让他们指出自己的缺点。每一次“批评会”后，他都有一种被剥了一层皮的感觉。他把自己身上那一层又一层的劣根性一点点剥落了下来。随着劣根性的消除，他感觉到了自己在逐渐进步、完善和成熟。,职业适应与发展,这个人就是被美国著名作家奥格曼狄诺称之为“世界上最伟大的推销员”的推销大师原一平。到l939年为止，他的销售业绩荣耀全日本之最，并从1948年起，连续15年保持全日本销售第一的好成绩。1968年，他成为了美国百万圆桌会议的终身会员。,职业适应与发展,第三节初入职场需要注意的问题,3,目录,职业适应与发展,第一节大学生就业能力,一、就业能力,1.就业能力的含义,对于就业能力这一概念，不同的学者和组织有着不同的理解。 （1）根据国际劳工组织的定义,就业能力是指“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作中出现的变化的能力”。 （2）英国教育与就业委员会（DFEE）认为就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会实现潜能的自信。,第一节大学生就业能力,一、就业能力,1.就业能力的含义,（3）美国培训与发展协会（ASTD）对就业能力没有明确的定义，但指出其涵盖了16项技能。这16项技能分为5个类别：基本胜任力（阅读、写作、计算）、沟通能力（说和听）、适应能力（问题解决、创造性地思考）、群体效果（人际技能、团队工作、协商能力）和影响能力（理解组织文化、分享领导）。,第一节大学生就业能力,一、就业能力,1.就业能力的含义,（4）我国学者认为，就业能力是指大学毕业生在校期间，通过知识学习和综合素质开发获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领；就业能力指的是一个人能够寻找到满意的工作、适应环境变化以及调整自己胜任工作的能力，包括工作能力、适应能力和求职能力；用人单位所重视的大学毕业生的“就业力”，就是适应工作的能力和潜力。,第一节大学生就业能力,一、就业能力,2.就业能力的特征,第一节大学生就业能力,一、就业能力,3.就业能力的构成,研究就业能力超过十年的英国学者哈维认为，核心“就业力”包括态度、个人特质、生涯管理与自我营销。 戈德斯密德认为就业能力主要包括五点：就业动机及良好的个人素质、人际关系技巧、丰富的科学知识、有效的工作方法和敏锐而广阔的视野。 SCANS共定义了36项能力,分为3个类别:基本技能、思考技能和个体特质（SCANS.1991）。 学者米特切尔（Ayse G.Mitchell）认为,就业能力包括能够强化就业能力的知识、技能和态度,第一节大学生就业能力,一、就业能力,4.就业能力的构成,我国学者郑晓明认为，就业能力包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力等。中山大学的钟一彪博士认为,就业能力包括基础性能力、专业性能力和差异性能力三个方面。,第一节大学生就业能力,4.就业能力模型,第一节大学生就业能力,（1）胜任力的概念,“胜任力”（competency）这个概念最早由哈佛大学教授戴维麦克利兰（David McClelland）于1973年正式提出，目的是有效区分“好的工作者”与“差的工作者”。麦克利兰经过研究，发表了测量胜任力而非智力一文，提出胜任力才是有效区分有卓越成就者与普通者的深层次特征，包括动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的个体特征。,5.就业能力与胜任力,第一节大学生就业能力,（2）就业能力与胜任力的关系,从某种意义上讲，胜任力是与就业能力既密切联系又有区别的一个概念。 但是，两者对问题进行描述的角度不同。就业能力是从个体如何获取和保持工作的角度，对人的素质特征进行描述和分类；而胜任力则是从什么样的员工才是可以取得卓越绩效的好员工的角度，对人的素质特征进行描述和分类。,5.就业能力与胜任力,第一节大学生就业能力,（2）就业能力与胜任力的关系,5.就业能力与胜任力,第一节大学生就业能力,（3）冰山模型,5.就业能力与胜任力,麦克利兰把人的胜任力描述为一座在海上漂移的冰山，并将其分为表面的“水面以上部分”和深藏的“水面以下部分”，其中有7/8左右存在于水底，只有1/8露在海平面以上。这就是著名的冰山模型。,第一节大学生就业能力,二、大学生就业能力,1.大学生就业能力的含义,我国对于大学生就业能力的研究和应用刚刚开始不久，人们对它的理解存在分歧。大学生就业能力不仅指其获取就业岗位的能力，还应包括维持就业岗位、重新选择和获取新的岗位的能力。,第一节大学生就业能力,二、大学生就业能力,通用技能,求职技能,个人素质,专业技能,2.大学生就业能力的构成要素,第一节大学生就业能力,二、大学生就业能力,3.大学生就业能力存在的问题,1,职业目标不明确，职业决策盲目,2,缺乏强烈的责任感和应有的职业道德,3,缺乏沟通能力，社会适应能力差,第一节大学生就业能力,二、大学生就业能力,3.大学生就业能力存在的问题,4,知识结构不合理，知识拓展能力差,5,专业能力不足，实践能力低下,6,创新意识和创新能力缺乏,第一节大学生就业能力,二、大学生就业能力,4.大学生提升就业能力的方法和途径,第二节大学生的职业适应,一、学生角色与职业角色的转换,1.角色及角色转换的概念,角色是一个社会名词，是指一个人根据社会的舆论、规范和约定俗成的习惯所表现出来的思维、行为方式。 每个人在社会中所扮演的主要角色并不是固定不变的，往往会发生多次的角色转换。角色转换是个体的人在社会中的动态描述。人的社会任务和职业生涯不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色，这个过程称为角色转换。,第二节大学生的职业适应,一、学生角色与职业角色的转换,2.学生角色与职业角色的差异,1.社会角色不同,2.人际关系不同,3.生活管理方式不同,4.对社会认识的内容、途径不同,（3）社会权利不同,（1）社会责任不同,（2）社会规范不同,第二节大学生的职业适应,一、学生角色与职业角色的转换,3.影响毕业生角色转换的因素,自身因素,环境因素,心理因素,身体因素,素质因素,观念因素,性格因素,第二节大学生的职业适应,一、学生角色与职业角色的转换,4.角色转换策略,二、职业适应与职业发展,1.职业适应,1.适应与职业适应 从理论上讲，个人与环境（包括自然环境和心理环境）之间如果能保持协调、平衡的状态，则可称为“适应”，或者为了形成这种良好状态，个人与环境之间调整的过程也可以定义为“适应”。,第二节大学生的职业适应,二、职业适应与职业发展,1.职业适应,职业适应是大学生社会化的重要阶段和组成部分，它是对职业具有一定认识的基础上，通过不断对自己的职业观念、态度和行为习惯进行调整和改变，以适应职业要求、职业变化和职业环境（包括物质环境、文化环境和人际关系）的动态过程。职业适应还与自身职业在所处的社会环境中的地位、心理满足感有关。,第二节大学生的职业适应,第二节大学生的职业适应,（2）大学生职业适应过程中的困惑,1.职业适应,第二节大学生的职业适应,1.职业适应,（3）职业适应的策略,立足新岗位，树立新意识,不断学习，自我完善,把握时机，适时调整,第二节大学生的职业适应,2.职业发展,（1）职业发展的内涵,职业发展是指个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过程。,第二节大学生的职业适应,2.职业发展,（2）职业发展的形式,第二节大学生的职业适应,2.职业发展,（3）大学生职业发展的策略,一、留下良好的印象,1.适当地讲究着装,2.要有时间观念,3.出色地完成第一件任务,第三节初入职场需要注意的问题,一、留下良好的印象,4.积极利用非正式场合熟悉周围的员工,5.经常记录，总结得失，不断改善工作,6.注意交往技巧,第三节初入职场需要注意的问题,二、知己知彼,既要很好地认识自己，也要很好地认识职业，使自己找到合适的职业。能力既靠后天的培养，更受先天的制约；而兴趣、价值观则主要是后天培养的。无论是什么工作，将其职业化后，要想干好，仅仅靠一时的兴趣爱好是很难维持的，更多地要靠理性和毅力。只要能胜任工作，而工作又有值得做的一面，就可以在这项工作上干下去。,第三节初入职场需要注意的问题,三、尽早定向，少走弯路,为了配合组织的发展，个人既要尽量发挥自己的专业优势，又不能局限在专业领域中。最好是根据组织提供的机会，以专业为依托，学习相关岗位的知识技能，以寻求最大的发展空间。职业与专业有联系，但不是一一对应，职业的需求往往比专业更广泛，要利用自己专业外的优势，根据组织的实际慎重选择努力方向。如果自己一时拿不定主意，可以先进行一些尝试，也可以向有经验的人咨询，还可以从社会上相关的就业指导机构寻求帮助，指导自己选择职业生涯目标。职业生涯早期时所走的弯路越少，人的社会成就可能就越高。,第三节初入职场需要注意的问题,四、处理好人际关系,新员工刚进入一个组织，一切都是陌生的。但人是社会的人，常常要与工作环境周围的人交往、合作，尽快地适应交往对象，并融入群体之中，对打开工作局面非常重要。如果处理不好人际关系，不但影响工作，也影响人的生活质量。,第三节初入职场需要注意的问题,五、主动踏实地工作,新员工在工作中不要总是指望什么都得到领导或老职员的关照与指导，应当学会自主地工作。当个人明确工作任务及要求后，要独自做好工作进度计划，设计好完成工作任务的方法、手段等，认真实践，这样定会有所收获。,第三节初入职场需要注意的问题,任务四自 主 创 业,一、创业的内涵,1.人的因素,（1）,创业者,（2）,企业内部的人际关系,（3）,企业外部的人际关系,任务四自 主 创 业,二、创业的要素,资金,技术,原材料和产品,生产手段,2.物的因素,二、创业的要素,任务四自 主 创 业,3.社会因素,二、创业的要素,任务四自 主 创 业,决策功能,创建组织,领导,激励员工,4.组织因素,二、创业的要素,任务四自 主 创 业,三、怎样开始创业,1.明确创业目标,（1）成功的创业来自好的构想关注环境变化。从“低科技”中把握机会。寻找明确的目标顾客群。机会来源于不便。,任务四自 主 创 业,三、怎样开始创业,1.明确创业目标,（2）明确创业目标你将经营什么？你的经营理念是什么？你的产品和服务是什么？你的顾客是谁？顾客为什么从我们这里买？是什么使我们的企业同我们的竞争对手区别开来？,任务四自 主 创 业,三、怎样开始创业,2.创业计划书,（1）装帧 装帧包括封面、扉页、目录及内页装饰。由于创业计划书承载着对外宣传的功能，因此，一本装帧精美、印刷考究的计划书会给创业者带来更大的机会。如果创业者有一定的设计才能，可以先构思企业的LOGO或者CI形象用于计划书，使你的创业梦想更加形象化。,任务四自 主 创 业,三、怎样开始创业,2.创业计划书,（2）注意事项与目录 一定要在合适而显著的位置（这个位置可以是封面或者是扉页）明确写出创业企业的名称、地址、电话以及该计划通过的日期。同时还应写明主要创业者的姓名、地址和电话号码，以供风险投资商接触联系。在封面上方一角，注明文件版本号与保密级别，并在封面或标题页下方注明保密声明。扉页下的目录须按一定次序排列各部分内容名称并列出页码。,任务四自 主 创 业,三、怎样开始创业,2.创业计划书,（3）正文执行纲要。 企业概要及经营理念。产品（或服务）介绍。生产制造计划（技术和工艺）。市场与竞争。 营销策略计划。企业管理计划。 筹资方案。财务计划。 风险分析。,任务四自 主 创 业,三、怎样开始创业,2.创业计划书,（4）附件 这一部分包括个人简历、推荐信、意向书、租赁契约、合同、法律文件以及其他与计划有关的文件。,任务四自 主 创 业,四、大学生创业的意义,1,创业是大学生展现个性的机会,2,创业是大学生实现理想和积累财富的途径,3,创业有利于大学生形成新的成才观念,任务四自 主 创 业,四、大学生创业的意义,4,大学生创业为社会创造财富,5,大学生创业是缓解社会就业压力的新途径,6,创业有利于培养大学生的团队精神和磨炼意志,任务四自 主 创 业,谢谢观看,