长方形与正方形说课课件.ppt

长方形与正方形说课,目 录,教学目标,学情分析与教学方法,教材分析,教学过程,教学重点与难点,CONTENTS,教材分析,第一部分,教学目标,教材分析,学情分析与教学方法,教学重点与难点,教学过程,一、教材分析,长方形与正方形,直观认识长方形与正方形，能够辨认区分。,四边形的特征,长方形和正方形特征。,长方形和正方形的周长与面积作奠基,学情分析与教学方法,第二部分,教学目标,教材分析,学情分析与教学方法,教学重点与难点,教学过程,析,分,情,学,二、学情分析与教学方法,长方形与正方形,过渡阶段,三年级：爱动手，喜探索，具备一定自主学习能力,二、学情分析与教学方法,小组汇报成果引导学生总结并掌握长方形正方形的特征,动手实践自主探索合作交流,小组合作通过实验总结特征并完成报告单,（从）感知（经）表象（到）概括,长方形与正方形,教学目标,第三部分,教学目标,教材分析,学情分析与教学方法,教学重点与难点,教学过程,9,三、教学目标,长方形与正方形,教学重点与难点,第四部分,教学目标,教材分析,学情分析与教学方法,教学重点与难点,教学过程,11,四、教学重点与难点,长方形与正方形,教学过程,第五部分,教学目标,教材分析,学情分析与教学方法,教学重点与难点,教学过程,五、教学过程,长方形与正方形,1.复习旧知，引入新课,找一找，你能找到图中的四边形吗？这些四边形中哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？,【设计意图】利用学生熟悉的地方，贴近生活，体验生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣，引入课题。,五、教学过程,长方形与正方形,2.自主探究，合作交流,14,五、教学过程,长方形与正方形,2.自主探究，合作交流,比较，总结长方形与正方形异同点。板书如下：,【设计意图】让学生以小组为单位探索长方形、正方形的特征，汇报交流，1.体现教学面向全体学生，给每个学生创造均等的学习、参与的机会； 2.学生经历长方形、正方形特征的生成过程，培养自主探索、合作、交流的意识。 3.各个组对自己的研究成果进行展示、交流，建立学好数学的信心，使情感的数学目标落到实处。,五、教学过程,长方形与正方形,3.巩固新知，多样化练习,认一认,填一填,拼一拼,画一画,之基本练习,练习设计原则：层次性针对性灵活性,【设计意图】充分调动学生的多种感官，使学生在玩中学、学中玩。,五、教学过程,长方形与正方形,3.巩固新知，多样化练习,之拓展练习,1.怎么样把一张长方形纸片折出一个最大的正方形。,3.信封猜图形,2.画一条线，把下面的图形分成一个长方形和一个三角形,【设计意图】考察学生对长方形与正方形特征的综合理解，并且培养学生全面考虑问题的思维。,五、教学过程,长方形与正方形,4.全课总结,三、联系生活实际,二、七巧板拓展,一、总结,你在生活中看到过长方形与正方形吗？它们被用在什么地方？,让学生畅所欲言。课堂上只给予肯定的回应，不多做评价。,这节课你学到了什么？,引导学生重述长方形和正方形的特征，并比较异同。,延伸小彩蛋，七巧板拼长方形和正方形,【设计意图】鼓励学生将数学的知识联系生活，真正体会到数学源于生活、寓于生活、用于生活。,