统编版五年级上册习作《我想对您说》ppt课件.pptx
我想对您说,集体朗读,当你还很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺子，用筷子，吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头发，教你擦鼻涕，擦屁股， 教你做人的道理,当你还很小的时候,他们指谁？通过朗诵，你感受到了些什么？,父母的爱,揭题读题,是啊，世界上最伟大的爱莫过于父母的爱。面对着爸爸和妈妈，你一定有很多话要说。可是，有些话说不出口，有些话不方便说，那怎么办呢？依老师看，把你们想说的话写成一封信是个不错的选择。请同学们齐读课题：,我想对您说,阅读教材,请同学们阅读教材，找一找画一画这次习作的内容是什么，习作时有什么要求？,习作内容,你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，与他们真心“交谈”。,习作要求,1.你想对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。2.用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。3.信写好以后可以装在信 封里送给爸爸妈妈，也可,以使用电子邮件发给他们。,明确主题,这次习作的主题思想是要突出父母对自己的爱，表达对父母的感激、愧疚、思念让父母倾听到自己的心声。,定好对象,你这封信是写给谁的？是想对谁的？是爸爸，是妈妈，还是爸爸妈妈两个人？,选择材料,1.可以回忆你和父母之间难忘的事，表达你对他们的爱。2.可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。3.可以关注父母的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。,构思导航,选择最想对父母说的话，畅所欲言。在表达的时候可以选取一件事，也可以选取两件事，要把自己的感情和观点表达清楚。,写法点拨,1.语言要委婉，感情要真挚。在说心里话的时候语言要委婉，感情要真挚，要让人容易接受。可以选择生活中真实的事情来写，这样才能自然而然地表达出真情实感。,2.选事例要典型。要选择生活中能以小见大的真实事例，用事实说话才更具说服力。,3.抓细节写具体。 写事例时要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。如果能抓住一些细节，于细微处见真情，会有意想不到的效果。,4.说真话诉真情。 说心里话的时候一定要说真话，说平时没机会说或不便当面说的话，表达自己的感激、后悔、不满、无奈等感情，以情动人。,5.解人意巧沟通。如果要写劝说信，我们要抱着一颗理解的心去与对方交谈，要站在对方的立场上考虑问题，语言要委婉，态度要诚恳。,6.书信的格式要正确。书信一般包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。称呼要顶格写，后面加冒号，问候语要另起一行空两格写，正文要注意分段，结尾另起一行空两格写祝福语，最后在信的右下角写署名和日期。,佳作引路,妈妈，我想对您说,妈妈： 您好！ 每当听到“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”这首熟悉的歌时，我总会想起您，亲爱的妈妈，我想借这次习作 的机会对您说一说心里话。,（由熟悉的歌曲引入，表现了“我”对妈妈的依赖和妈妈对“我”的爱。）,妈妈，我想对您说：“是您，给了我生命，还无微不至地照顾我！”,（由同样的句式引入，既紧 扣主题，又层层深入。）,您每天变化着花样给我做可口的饭菜，让我穿上干净整洁的衣服；晚上，您坚持给我讲故事，直到我进入甜甜的梦乡；半夜我踢开被子，您就起床重新把被子盖到我的身上；我生病了，您就一直在我的身边照顾我妈 妈，我爱您！,（“妈妈，我爱您”这句话在文中反复出现，突出了“我”对妈妈的爱。）,妈妈，我想对您说：“是您，给了我前进的勇气和信心！” 小时候我胆子很小，总怕在公开场合说话。记得有一次要 参加讲故事比赛，我非常,紧张，每天坐立不安。是您一个劲儿地鼓励我：“孩子，你能行！站到台上就是成功！” 是您，妈妈，是您，一直耐心地陪我背稿子，不厌其烦地纠正我的语气、动作、表情在您的鼓励下，我落落大方地站到了舞台 上，并获得了成功！妈妈，,我爱您！ 妈妈，我想对您说：“是您，教育我要心胸宽广，诚信做人！” 有一次我和同学闹了矛盾，回家后我向您倾诉我对同学的不满时，您微笑着告诉我：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”听了您的话，我一下子就释然了，第,（“君子坦荡荡，小人长戚戚”是说君子胸怀坦荡，而小人则心胸狭窄、斤斤计较。引用恰当， 说服力强。）,二天到学校后，我主动找那位同学和解。妈妈，我爱您！,妈妈，您就像一把大伞，为我遮风挡雨；您就像一盏,明灯，为我指引前进的方向。 不知不觉间，我已长大，而您却华发早生妈妈，我想对您说，多爱惜自己的身体，您的健康就是我最大的幸福！,（运用比喻的修辞手法写出了妈妈对“我”的爱。）,妈妈，我想对您说：“,我永远爱您！” 您的女儿：XXX 年月日,(结尾自然，直接抒情。),本文选取了生活中常见的几件小事来表现妈妈对自己的爱，事例真实而典型。信正文部分的中间段落开头由同样的句式引入，既紧扣主题，又层层深入，写出了真情实感，富有感染力。,习作提纲,学到这里，同学们应该都已经摩拳擦掌、跃跃欲试了吧？但现在，老师要求你们先列个习作提纲。,拟写初稿,请同学们根据主题思想，根据自己列出的提纲，开始习作，碰到还需要帮助的可以请求老师。,好文章是改出来的。同学们写好初稿以后，把自己的习作放声读给同桌听，看看有没有错别字，有没有不通顺的句子，注意修改。,同桌互改,集体评改,1.老师读作文，同学们集体评议：（1）内容是否合适； （2）结构是否合理； （3）重点是否突出； （4）表述是否流畅。2.同学们根据评议情况，用修改符号 修改自己的习作。,誊写作文,请同学们再次认真修改自己的习作，用心地读一读，然后誊写在信笺上或打 印在文档中。,发送信件,将写好的信装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。,习作范文,妈妈，我想对您说亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您知道吗？每当我心里难受的时候，我总会想起儿时那段快乐的时光。那时，天是那么的蓝，水是那么的绿，花 儿是那么的艳，就连家里的,小狗都爱跟我说悄悄话。 妈妈，您还记得吗？小时候，每年春天您都会带我去公园放风筝。您总是教我怎样把风筝放得高高的，可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样 掉下来。还记得那次，我,在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。 可是自从我背上书包跨 进校门，这一切便被尘封,在记忆里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。 现在，我的成绩在班级,里还不错，但我却一点也不开心，您知道这是为什么吗？因为我没有了空余的时间，没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸结合应该更有利于我的学习吧。 昨晚，我做了一个梦。,梦中，天还是那么的蓝，水还是那么的绿，您又和我在公园里放风筝，风筝飞上了天，我拉着风筝线欢快地奔跑着。您笑了，您的笑容一如从前，那么温暖、灿烂 妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？,祝：身体健康，工作顺利！ 您的女儿：X XX X月X日,2. 给爸爸的一封信亲爱的爸爸： 您好！ 您曾经误会了我，今天我要为自己辩解一次，那个花瓶真的不是我打碎的，我也不是一个撒谎的孩子。 一次，您在花鸟市场买,了一个非常漂亮的花瓶，还买了一束百合花插在花瓶里，然后摆在了客厅里的桌子上。您对这个花瓶爱不释手，每天都会摸摸花瓶，给花换换水。有时候我想摸摸它，您都会告诉我要小心一点，别碰碎了。每次您上班 前也会提醒我：别把花瓶,碰碎了！我听了您的话，见到花瓶也都是绕道走。可是有一天，您突然把我叫到书房，面色严肃地问我:“花瓶怎么碎了?”我连忙跑过去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接着您又问我:“是不是你 把花瓶打碎的？”我急忙,辩解道：“不是我打碎的，我根本没有碰过它。”可您却坚持说：“肯定是你打碎的，晚上我回来的时候，花瓶就已经碎了，你比我回来得早一些，难道不是你打碎的吗？”我委屈地流下了眼泪。您还继续说教着：“打碎了花瓶就应该承认，,连承认错误的勇气都没有。孩子，要懂得知错就改呀” 我生气地回到我的房间，“砰”地一声关上了门，这件事情就这样不了了之。 虽然这件事情过去很久了，岁月的橡皮可能已经擦去了 您对这件事的记忆，但我,却牢牢地记在心里。尽管到现在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想对您说：“爸爸，请您相信我，花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一点，把事情弄清楚，多听听儿子内心的想法，因为被别人误解的滋味真的不 好受。”,祝：工作顺利！ 您的儿子：XXX X月X日,
