统编人教版七年级上册语文第二单元全套重点习题练习复习ppt课件.ppt

部编版七年级上册初中语文第二单元（基础题型+核心题型）单元全套重点习题练习复习课件,第5课 秋天的怀念,1. 下列各项中加点字注音有误的一项是()A瘫痪(hun) 暴怒(bo) 沉寂(j) 诀别(ju)B捶打(chu) 憔悴(cu) 央求(yng) 絮叨(x)C侍弄(s) 淡雅(y) 高洁(ji) 烂漫(ln)D仿膳(shn) 豌豆(wn) 敏感(mn) 恢复(hu),C,【解析】C项“侍”应读“sh”。,2. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A听说自己的作文获得了一等奖，小明喜出望外，赶紧跑回家把这个好消息告诉妈妈。B妈妈现在真够唠叨的，一件事情可以翻来覆去说很多遍妈妈老了。C星期天，小外甥央求我带他去游乐场玩，看着他可怜巴巴的模样，我真不忍心拒绝他。D自从我的腿瘫痪后，妈妈一心侍弄我，把自己的病都耽误了。,【解析】D项中“侍弄”的意思是经营照管，一般用于动植物，不用于人。,【答案】D,3. 指出下列句子运用的描写方法。(1)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 ( )(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” ( ),动作描写、神态描写,动作描写、语言描写,4. 【2019淮安】在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。这学期，我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，繁星春水让我感受到生活的美好，小王子让我明白了爱就是责任，我与地坛让我理解了生命的意义为了避免自己以后不懈怠，我已制订好新的读书计划。修改：_修改：_,【解析】解析：句分类不当，“文学作品”与“诗歌、小说、散文”是包含与被包含的关系；否定不当，“避免”“不懈怠”等于“懈怠”。,【答案】把“和文学作品”删去。把“避免”或者“不”删去。,5. 【2019江西】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。A. B. C. D. ,【解析】此题考查的是句子排序。解答此类题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。把握关联词的搭配。把握话题的衔接，尤其是重复出现的词语。通读句子可以确定应该是开头句，句之间存在递进关系，介绍了盆植、盆栽、盆景。故选D。,【答案】D,6. 下列句子引号运用有误的一项是()A那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B史铁生写的“秋天的怀念”是一个催人泪下的故事，是一首母爱的赞歌。C她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。D别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,【解析】B项“秋天的怀念”是文章名称，应用书名号。,【答案】B,7. (口语交际语言运用素养)见字如面节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？_,示例：李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为亲人间传递情感的纽带，并且它的作用是网络和手机无法比的。让我们积极参加活动，好吗？,8. (综合性学习语言构建素养)【2019重庆B卷】请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤； ， ；它有手，拥抱凄冷与孤独； ， 。,【解析】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句子的语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞手法相同。补写本题要从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达要具体形象。,【答案】示例：它有眼睛看到失意和彷徨它有嘴述说温暖和力量,9请你观察自己的母亲，抓住她在生活中的细节，运用细节描写写一个片段，表现她对你的爱，150字左右。_,【思路解析】细节描写是指文学作品中对人物(外貌、动作、语言、神态、心理)、自然景观、场面气氛、重要物件等进行的细致描写，就是把一个细小的点，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头放大，通过准确、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”，使文章内容充实，人物性格鲜明。揭示文章的主旨。可观察母亲在做饭、洗衣、照顾生病的你等平常小事中的言谈举止，抓住最能够体现母亲性格或心情的细节进行描写。注意选择恰当的修饰语和动词来增强语言的表现力。,第6课 散步,1. 下列加点字注音有误的用横线画出来，并在括号内改正。(1)熬日子(o)各得其所(su) ()(2)分歧(q) 铺垫(p) ()(3)波光粼粼(ln) 拆卸(ci) ()(4)松散(sn) 一霎(sh) (),o,p,chi,sn,2. 下列句子中对加点字词的含义的理解有误的一项是()A我的母亲又熬过了一个严冬。(“又”是再一次的意思，突出了“我”为母亲能安然度过严冬而庆幸的心情。)B我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。(受到不应该有的指责或待遇，心里难过。)C那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水明净。)D后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思(意见不一致的地方。),【解析】“委屈”在这里是使儿子受到委屈的意思。,【答案】B,3. (语文知识题)下列各句中加点的“自然”的含义与例句中的“自然”的含义相同的一项是()例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重A你先别问，到时候自然明白。B只要认真学习，自然会取得好成绩。C你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。D大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。,【解析】本题考查的是一词多义。A项中的“自然”是自由发展，不经人力干预的意思；C项中的“自然”用于连接分句或句子，表示语义转折或追加说明；D项中的“自然”指自然界。B项和例句中的“自然”都是表示理所当然的意思。,【答案】B,4. 【2019自贡】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()千年书院经时间打磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应_，_，_，_，_。让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力守住书院根脉古为今用，去芜存菁呵护书院历史激活书院文化AB C D,【解析】阅读句子可知是有关“书院”的。句具有逻辑关系，句从“根脉”的角度论述，故置于首位，然后是“呵护”“激活”。句承接上文，表明书院的继承和发展。句中的“让”是提示性信息，对以上内容进行总结。所以正确顺序应为：。,【答案】C,5. 【2019青岛】下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A. 儿童剧芝麻开门剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。C. 在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。D. 先进的文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。,【解析】“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折，多用以形容悦耳的声音。A项中用来形容剧情不恰当。,【答案】A,6. 下面的古诗句与亲情无关的一项是()A洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B谁言寸草心，报得三春晖。C近乡情更怯，不敢问来人。D念天地之悠悠，独怆然而涕下。,D,【解析】“念天地之悠悠，独怆然而涕下”表达的是壮志难酬的悲哀。,7(口语交际语言运用素养)【2019高安模拟】成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往有一天，你同桌的数学又考砸了，他正垂头丧气地坐在座位上，情绪很是低落。请你以他好朋友的身份写一段话来鼓励他。(要求至少用上一种修辞手法，150字左右)_,【解析】本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。本题劝说时要明确劝说对象，情境设置的是要求劝说你的同桌；其次针对情况，你同桌的数学又考砸了，他正垂头丧气地坐在座位上，情绪很是低落；最后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼，说话得体有礼貌，要以安慰鼓励为主，运用一种修辞手法，150字左右，语句通顺流畅。,8. 请你选择一件小事，运用以小见大的写作方法，来表现“亲情”这一主题，200字左右。,【思路解析】以小见大就是以小故事表现大主题。要合理筛选材料，联系实际，挖掘材料的闪光点，从平凡的小事中，发现富有意义的主题，特别要重视细节，于细微处见真情，于平凡处见不平凡。 题目要求选择一件小事来表现亲情，可以写：母亲、父亲、爷爷、奶奶等亲人对自己的关爱，或自己对他们的关爱。选材上，要选择日常生活中的一件小事加以描述，要生动地表现出人物的性格和情感。,例文：“妈，老师让买中学生作文繁星春水，明天就要！”“你说慢点，我记一下。”说罢，母亲便拿起笔在手上写了起来，而后匆忙地离开了家。此时正是大中午，骄阳似火，烘烤着大地，树上的蝉也慵懒地叫着。我在家里开着空调，看着电视，悠闲地等妈妈回来。,“噔噔噔”，我听见了妈妈急促的脚步声。“买回来了！你看看是不是这几本？不是我再去换。”妈妈气喘吁吁地说道。我望着妈妈，看到她额头上那豆大的汗珠，心里一颤，顿时感觉心中五味杂陈，麻木的心溢满愧疚和温暖。,第7课 散文诗二首,1. 下面加点字注音有误的一项是()A我暗暗地在那里匿(n)笑。B那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(q)斜。C仍是不适意！徘徊(hui)了一会子。D谁是我在无遮拦天空下的荫(yn)蔽？,D,【解析】 “荫”应读“yn”。,2. 用横线画出句中的错别字并改正。(1)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。()(2)半夜里听见凡杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。()(3)那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。()(4)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来，正覆盖在红莲上面(),蓬,繁,漂,倾,3. (新题型)阅读下面内容，完成练习。A母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？B小松树！容我伴你罢，山上白云深了！上面内容的作者是我国现代著名女作家_。她最有名的两部诗集是_和_。_、童真和_是其诗集的主题。,冰心(或：谢婉莹),繁星,春水,母爱,对自然的赞美,4. 下面加点的词语感情色彩发生变化的一项是() A我不宁的心绪散尽了！B你到哪里去了，你这坏孩子？C谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？D大家都欢喜，说是应了花瑞。,B,【解析】“坏孩子”本是贬义词，在这里是贬词褒用。,5. 下面句子不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。,D,【解析】本句写孩子的天真、调皮、稚气。,6. 下列分析不正确的一项是()A金色花表现了孩童对母亲的热爱和亲昵。B荷叶母亲表现了少女对母亲的依恋和感激之情。C两篇作品都运用了象征的手法，“金色花”和“荷叶”都象征母亲。D从语言风格来看，两篇作品的语言都清新雅致。,C,【解析】“金色花”象征孩子。,7. 【2019呼和浩特】下列句子中没有语病的一项是()A. 在我黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我：勿懒惰要勤学。B. 最近，自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道。C. 他明智而远见的发言，获得了全校师生的肯定与赞赏。D. 他离开学校后，仍然无时无刻不记着老师对他的叮嘱。,D,【解析】A项用词不当，“黄发垂髫”指老人与儿童，此词与语境不符；B项搭配不当，“新闻界”应改为“新闻单位”；C项成分残缺，“远见”前应加“有”。,8. 根据下面句子的特点，仿写句子。母爱是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽；母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和关爱使你安然入梦；母爱是_，当你_，_。,【解析】写出来的句子要与例句结构相称，内容相关，修辞一致。根据两个例句可知，仿写的格式是“母爱是，当你时，使你”。,【答案】示例：寒日里的一束暖阳寒冷难耐时温柔的抚摩和鼓励使你焕发活力,9. (口语交际语言运用素养)【2019黄冈】小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈，因为学校要开会，原来约定的周六家访改在下周二晚上。小欣说：_,【解析】转述就是把别人说的话转达出来。此题要将班主任老师不能来的原因，改后的时间表述清楚，注意礼貌用语。,【答案】示例：爸爸妈妈，我们班的班主任老师说本周六的家访他来不了，因为学校要开会。他准备下周二的晚上来家访，请你们到时在家等候哟。,第8课 世说新语二则,1. 下面加点的字注音正确的一项是()A俄而雪骤(j)B公大兄无奕女(y)C尊君在不(b)D差可拟(chi),B,【解析】A项，“骤”应读“zhu”；C项，“不”应读“fu”；D项，“差”应读“ch”。,2. 下面句子中有通假字的一项是()A撒盐空中差可拟B尊君在不C未若柳絮因风起D元方入门不顾,B,【解析】“不”同“否”。,3. 下列加点的词解释不正确的一项是()A未若柳絮因风起(趁、乘)B友人惭(形容词的意动用法，感到惭愧)C与儿女讲论文义(儿子的女儿)D下车引之(拉，牵拉),C,【解析】“儿女”在这里泛指小辈，包括侄儿侄女。,4. 下面句子朗读节奏划分有误的一项是()A谢太傅/寒雪日/内集B白雪纷纷/何所似C陈太丘/与友/期行D君/与家君期/日中,D,【解析】正确的划分是：君与家君/期/日中。,5. 翻译下面的句子。(1)陈太丘与友期行，期日中。_(2)与人期行，相委而去。_,陈太丘与朋友相约同行，约定的时间是正午时分。,和人家约定同行，(却)丢下我走了。,6. 根据理解默写。(1)“_”和“_”是咏雪中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。(2)陈太丘与友期行中陈元方反驳友人的句子是“_”。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是“_”。,撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起,君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼,元方入门不顾,7. 下面的分析不正确的一项是()A“俄而雪骤”中的“骤”字描写出大雪的急促，衬托出屋内的温馨。B“欣然”描写出谢安高兴的心情，他与子侄们高兴地谈论文章的义理，其乐融融。C“尊君”“家君”分别为古人称谓中的谦辞、敬辞。D陈太丘与友期行中的“友”没能按时赴约，说明他缺少诚信；对着元方骂元方的父亲，说明他无礼。,C,【解析】“尊君”是敬辞，“家君”是谦辞。,8. (口语交际语言运用素养)最近，学校开展践行弟子规活动。一天，妈妈因某事严厉地批评了小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，便低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？_,【解析】表述时，一是要有称呼；二是要中心突出，观点明确；三是要语言通顺，语气委婉。,【答案】示例一：小明，你真是个孝顺的好孩子，你是践行弟子规的模范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意见。,9. (综合性学习思维发展素养)仔细观察右面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。漫画内容：_漫画寓意：_,【解析】仔细观察画面，按照一定的顺序介绍画面的内容。寓意围绕“诚信”来谈即可。,【答案】示例：一位身穿印有“诚信”二字的工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。依靠诚信打造承诺，只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。,例文：妈妈气喘吁吁地喊着我的名字，手里抱着一件外套跑过来，可她自己仅穿了一件薄薄的毛衣，连副手套都没有戴。雪下得很大，轻轻落在她的肩头，她全然不顾，只是忙着把外套披在我的身上，催着我赶紧穿好，然后忙着替我把帽子戴好。妈妈的手触到了我的脸。那手，冰凉冰凉的。我完全可以想象妈妈为了不耽误我的时间，她自己出门时有多匆忙。,