车联网 平台架构技术方案课件.ppt
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,车联网 平台架构技术方案,车联网 平台架构技术方案时间反复无常，鼓着翅膀飞逝车联网 平台架构技术方案车联网发展现状及平台架构技术n目录什么是车联网x车联网基本构成中国车联网现状及产业链车联网平台核心内容车联网典型应用车联网平台体系结构车联网核心技术,学困生，即学生的智力水平、生理等正常且没有感官障碍，但因教育、环境等后天因素，其学习成绩明显低于同年级学生，或不能达到预期学习目的的学生。他们一般学习习惯较差，淘气调皮，甚至目无师长，不遵守班规校纪律，让家长、老师们头痛不已。在我国农村中学，教学质量一直较差。英语对于学生来说，几乎就是“天书”，因此，学困生的比例较其他科目来说更大。到底如何课改？如何稳步提高农村初中英语教学质量，让“学困生”脱“贫”？ 这成为摆在老师面前十分艰巨的任务。 首先，我们需要分析学困生形成的原因。 （一）学生因素。有些学生自身对英语学习目的无清楚认识，且未能端正学习态度，或在最初阶段基础打得不扎实，导致基础知识和技能的缺乏，以至于学习再怎么用功，成绩提高都不太明显。或该生个性特点和个性倾向不良，例如意志力不强、兴趣广泛但不专一，注意力不易集中或较容易分散。（二）社会因素。如：网吧、手机、电子游戏机、桌球等娱乐设施时刻诱惑着广大中学生，使其丧失了足够的学习时间。与此同时，不良社会风气“一切向钱看”、“读书无用”论等也在严重腐蚀着中学生的心灵。再加上人与人之间不正常的交往关系等，都影响学生的学习。（三）家庭教育的失误。有些家长过于宠溺孩子，总一味纵容，甚至放任；或怀抱“恨铁不成钢”的心态，不分事态轻重就拳脚相向，使得家庭冰冷无爱；或家长们要求不统一，致使子女无所适从；甚至有家长认为，“教育孩子是学校的事”，这种情况在寄宿生家长中尤为普遍。他们把孩子“寄存”到学校后，自己就毫无“后顾之忧”地忙自己的事情，根本不和与学生沟通。（四）学校教育的偏差和过失。首先，为升学，教育 提倡一切向成绩看齐，于是学校以学生成绩评价学校和教师，在这种理念的倡导下，自然会不断地分类、淘汰学生，致使一些学生信心全无；其次，由于每个学生接受知识的能力不同，相同教育下，对于需较长时间消化知识的学生而言，若短期内达不到教学目标，也会沦为“学困生”；再加上有些教师仍未更新自己的教学理念，采用传统的教学法和模式，自然很难充分调动学生的积极性；或在平时的教学中，没有长远计划，如教单词只教单词，教七年级知识时仅局限于本年级，不为高年级做铺垫，这样学生会缺乏整体观念，虽掌握逐个知识点，却没有掌握英语语言；或急功近利，对学生评估脱离实际，致使教学方法不当；或想拉拢学生，于是不能严格要求；或对学生未能一视同仁，总偏爱成绩好的学生，从而产生师生对立等。 鉴于此，老师应如何解决呢？ 一、针对不同情况，采取不同措施 1.没有学习目标的“学困生”，不能过于严厉地批评，而应让其确定一定的英语学习目标，且要把握尺度，即学习的“量”。2.不端正学习态度的“学困生”，首先应进行理想教育，即让该生认识到学英语的重要性。其次，要培养其独立自主意识，变 “要我学”为“我要学”。另外，要多施“爱心”，善于引导、激励和发现其闪光点。3.学习习惯和学习方法不当的“学困生”，课上，应要求其集中注意力，加强有意义识记，努力把刚学过的知识“印”入脑海并与原有的知识融会贯通。这就要求老师在课堂上尽量语言风趣、幽默，从而感染学生。课外，教师应培养学生自觉完成练习，认真预习以及强化复习的能力。4.英语知识有缺陷的学生，要查明缺陷的性质和成因，具体可通过作业分析、课堂反馈、个人访问、诊断性测验、“教育会诊”等实现。5.性格内向的“学困生”，应多给予关心和帮扶，如鼓励他们大声朗读、独立表达等。在课堂上多给予一些肯定的眼神，多称赞或多评论他们的写作， 让学生觉得你在重视她，还可以让他们帮你收发作业，担任合作学习的小组长等，多给他们机会与同学交流以及展示自己。除此以外，还应指导其经常自我检测，查漏补缺。 二、改进教学方法，提高课堂效率 要提高教学质量，必须改进教学方法以及更新教育理念，具体来说，应做到“精讲精练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”。教师应钻研教学大纲和课本，多花时间精心设计授课方法和步骤。在课堂上尽量“精讲、精练、让学生学以致用”。也就是说，教师要抓住教学目标、重点、难点讲精讲透，其他则可略讲甚至不讲。至于怎样讲，就看教师如何运用各种教学方法和手段。笔者在课上经常采用pair work、group work、role play、辩论、话题讨论等多种形式和方法，并用多媒体教学，使得学生在声音、图像的刺激下，充分调动听觉、视觉，加深对知识的记忆，使整个教学过程充满了快乐，激发了学生的学习热情和求知欲望。与此同时，笔者还常启发学生独立思考，多听多说，自我修改英语习作等。 三、营造恰当语境，培养鲜明个性 俗话说学好，语言的关键在于要有恰当的氛围。英语亦然， 所以仅凭借课堂四十分钟就想掌握好英语，是根本不可能的，还需要课外坚持不懈的努力。新目标英语教材中有不少课文涉及社会热点和生活焦点，如未来设想、度假、天气、友情等， 教师可利用这些话题，创设问题情境，让学生相互交流，提出自己独特见解。其次，平时应多以现代化教学手段为平台，多给学生听录音，看影碟，看英语短片电影等。此外，还可开展书法、朗诵、阅读理解等活动。亦可举办“中秋晚会”、“圣诞晚会”、“元旦晚会”等，让学生在娱乐的同时进行英文朗诵，唱歌、绕口令、话剧表演等。这样则可将生活与课堂融会贯通，于是学生无时无刻不在学以致用。然后，还可在教室设置英语角，从而营造学习英语的氛围。另外，还可要求学生利用课前三分钟进行简短口语对话，或要求其用英语写日记或周记，教师批改或学生互评后，将出彩的日记、周记公布在每周的英语角活动中，这样学生既可以互相借鉴，又可提高实际运用英语的能力。 四、倾注关心，爱和包容，培养融洽师生关系 俗话说，“亲其师，信其道”。而心理学研究也表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪，这是一种感情迁移现象。因此加深师生情感、达成师生间理解和默契十分重要。教师应在课堂实践中采用鼓励性语言和手势，从而使学生进入最佳状态。课后，教师应按一定的计划地找学生谈心，了解其学习状态、遇到的困难、及对教学的看法。谈话时，首先应多鼓励。鼓励优等生冒尖，促进中间生争先，帮“学困生”过关。特别是“学困生”，要细致地观察并及时给予表扬、肯定，千万不能伤其自尊心。其次要感化学生。当学生犯错误或产生抵触情绪时，教师应放下架子，从反面入手，寻找学生身上的闪光点并不断鼓励，再指出其缺点和错误，这样才能促使其重塑自信心和自尊心，进而积极主动地参与学习活动。 以上是本人个人之鉴，不足之处，望大家指正。总之，在新课程理念指导下，只要教师做到因材施教，多与学生接触谈心，进行思想沟通，并持之以恒，农村的初中英语教学质量就一定能提高。 英语学习，兴趣为先。?W生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。如何提高学生学习兴趣，完成新课程标准要求的任务，笔者有实践中的几点感悟。 一、我们必须建立融洽的师生关系。 教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。针对这一自然现象，我们不能抱“天要下雨，娘要嫁人”的态度，而应该多关心鼓励、多给予实际行动上的帮助，从众多方面着手，要防微杜渐，更要亡羊补牢。 二、教师要充分展开角色扮演，锻炼学生口语，增强信心。 小学英语教学大部分都是在课上完成，课下后，学生接触英语的机会很少，缺少应用英语的环境和场合。因此，教师就要在课堂上努力按照课文里提供的场景，给学生创造练习英语的机会。带头饰分角色表演，能提高学生兴趣，帮助学生熟练掌握所学内容，增强学生的表现欲，带来成功的体验。教师也可以参与其中，鼓励学生大胆表演，增强师生关系，更好的提高英语交际的能力。 三、教师要给学生创造一个轻松愉快的学习环境。 传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至“两极分化”，教学质量不佳。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。 为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮， 版面设计要合理醒目等。 好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。比如唱一些英语歌曲，开展如“Let me guess.”或“Follow me.” 等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。 四、教师要在课堂上开展竞赛活动，增进学习兴趣。 现代社会，行行业业的竞争非常激烈。将竞争机制引入英语课堂教学，是一种行之有效的形式。在英语教学中，教师要努力创设轻松、和谐的教学情景，以学生为主体，以趣味活动为主线，以学生心智发展为重点，让学生获得成功的喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。尽可能地让学生感受到成功的快乐，让学生实现自我价值，从而树立学习的信心。例如，在课堂上把全班分成几个小组，并命好名字，在课中穿插一些竞赛小游戏，由每组派或抽学生参加，回答出老师的问题就可得到小奖贴，比一比哪组是最后的获胜者，课下奖励。这样既增强了学生的竞争意识，又培养了学生的合作能力，增强自信心和成就感，增进了学生学习英语的兴趣。 五、教师要借助实物、图片，拉近学生与英语的距离。 在小学英语教学中，教师如果只是用语言讲解新知识，学生会感到乏味记不住，学习效果不佳。而利用实物或图片进行教学，能够调节课堂气氛，加深学生对所学内容的印象，便于学生记忆。例如，学习文具用品时，可以直接借助学生的学习用品进行展示，pen pencil desk chair让学生边拿着或指着自己的东西边跟老师读。接着练习Whats this？ Its a/an Is it a/an？ Yes，it is.No，it isnt等句型。这样既复习了句型，也练习了新单词，且学生热情高涨，不会感到乏味。但是，并不是所有的语言都能用实物或图片表示，这就需要教师充分备课，善于总结，这样才能更好的调动学生学习的积极性，提高学习效率。 总之，兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。 因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。,车联网发展现状及平台架构技术n,目录什么是车联网x车联网基本构成中国车联网现状及产业链车联网平台核心内容车联网典型应用车联网平台体系结构车联网核心技术,什么是车联网路车车联网是汽车互联网的简称,是一种汽车信息服务( Telematics),是通信技术( Telecommuication与信息技术( Informatics)的有机结合,并以汽车为人数据采集、人/车/路交互终端车联网云(数据中心)网络应用服务高效数据处理海量服务应用,什么是车联网车辆监控车载移动互联车运营管理人网服务安全节油娱乐导航信息咨询社交网络车联网智能客车道路状况交通服务路电子地图道路及交通实时状况信息网络,目录什么是车联网车联网基本构成中国车联网现状及产业链车联网平台核心内容车联网典型应用车联网平台体系结构车联网核心技术,车联网基本构成一键导航Bs生活信影音娱乐呼叫中心思服务商服务画业务云智能交通服务商维修保养服务商服务商车联网业务应用中间件3GILTE北斗GP8车联网终端硬件中间件车联网终端软件中间件车联网中间件正F2 igbee串口|LsBLinux Android WinCE汽车传感层陶手机导航仪 PAD CAN/OBD汽车传感器,车联网基本构成车载信息服务示意图车载信息服务车载信息服务车歡信息服务提供商灾害粒护-ELHI公共务平台全行壁车敬练导服务乐询饮头这程控啊CP/SP提供商手端车全融在端两务+网络坛商汽车经镇向运程新身识别也是倍忌服务和信息流的起始点无线运葚网络平台车载信息服务后台系统车轍信息限务,车联网基本构成门才一接囗41接口和服务的开放其性应用位置在线“车联网云平台系统应用OS (Android etc.)接入接终端接终端管理广告营内容信入门户息管理接囗营力接入为分析费管理网络能力集成对接通信和应用的融合ISMS, MMS, Email, WAP Noi ce.MMSCWAP GW,车联网基本构成用户司机乘客运营监控员运营管理者主机厂行管部门产品前端后端辆平台合车联网平台(运营监控与运营管理)CAN/K2G808B无线互联网翔甸终端与整车制造間移动运营商产品与服务代理商加盟服务商SP服务商|Dc云计算环境,当前主流车联网平台通用 OnstarStar14项功能:安全功能为主安全服务:碰撞自动求助、紧急救助系统、路边救援协助、车况检测LBS服务:导航系统、车停位置提示、被盗车辆定位、车门远程应急通信服务:全音控免提电话、安吉星手机应用、互动游戏等目前终端硬件已是第八代产品丰田 G-bookG-BOOK服务内容7项,包括交通阻塞信息、交通阻塞回避路线导航、被盗追踪、利用人工接线员的目的地设定、发生事故等时的紧急通报、天气及新闻自动播报、自动故障报修等宝马 Idr ive1、舒适性:如全景显示、驻车辅助、蓝牙连接口2、安全性:平视显示、夜视、主动定速巡航、车道偏离告警灯3、娱乐性:蓝牙流媒体、智能手机与车机连接互动等4、BMW互联驾驶:开心网、新浪微博、日历、百度合作的音乐播放tina荣威 InkanetInkaNer键导航、语音控制、基于云计算的位置搜索及导航、实时路况、车载对讲、3G车载电话、资讯朗读、生活指南、导游路书等功能,支持从inka- store网上应用商店,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,
