黑龙江省高等教育自学考试电子信息技术080738专业独立本科段信息资源管理考试大纲.docx

黑龙江省高等教育自学考试电子信息技术（080738）专业（独立本科段）信息资源管理考试大纲（课程代码7867）黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二C）C）九年四月课程性质和设置目的信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。推进电子政务建设，己经成为各国政府现代化程度的重要标志和政府建设中最重要的时代特征。借助先进的信息技术进行政府组织结构和业务流程的重组优化，对于提高政府工作效率和监管的有效性，把各级政府建设成为廉洁、勤政、务实、高效的政府有重要的意义。电子政务专业的性质就是为了提高公务员的素质，扩展在岗公务人员的知识结构，适应电子政务发展的需要。本课程旨在推进电子政务建设，培养大量实施电子政务所需要的人才。电子政务实质上是信息技术与政务工作的结合过程，这就要求各级政府工作人员不仅要熟悉自身的政务工作，而且还要熟悉电子环境下的政务工作流程；不仅需要了解计算机技术、网络技术及其使用，还应该有较全面的信息管理能力，借助先进的信息技术进行政府组织结构和业务流程的重组优化，对于提高政府工作效率和监管的有效性，只有这样才能保证电子政务建设卓有成效。通过对本教材的学习，掌握以上知识。二、课程内容及考核目标第一章信息资源管理概述（一）课程内容第1节信息概述第2节信息资源第3节信息资源管理第4节国内外信息资源管理第5节信息科学与管理（二）学习目的与要求对本章的学习主要是信息资源的基础知识。了解信息、信息资源的定义、特征，信息资源管理的起源与发展，国内外信息资源管理的发展现状，信息科学、管理科学的研究领域等方面的内容。（三）考核知识点与考核要求1 .信息概述，要求达到“识记”层次。1.1 信息的定义1.2 信息的特征1.3 信息的类型1.4 信息的功能2 .信息资源，要求达到“领会”层次。2.1 信息资源的概念2.2 信息资源的特征2.3 信息资源的类型3 .信息资源管理，要求达到“识记”层次。3.1 信息资源管理的起源与发展3.2 信息资源管理学的对象3.3 信息资源管理学的内容4 .国内外信息资源管理，要求达到“识记”层次。4.1 国外信息资源管理4.2 国内信息资源管理5 .信息科学与管理科学，要求达到“识记”层次。5.1 信息科学5.2 管理科学3.3传播科学第二章信息资源过程管理（一）课程内容第1节信息采集第2节信息组织加工第3节信息存储与检索第4节信息服务（二）学习目的与要求本章主要学习信息资源过程管理的相关知识。了解信息采集的任务、原则、对象和过程,信息的筛选、分类和评价，信息的存储与检索，掌握信息服务的原则、类型、对象和评价。（三）考核知识点与考核要求1 .信息采集，要求达到“识记”层次。U采集的任务1.2 采集的原则1.3 采集的对象1.4 采集的过程2 .信息组织加工，要求达到“领会”层次。2.2 信息的筛选2.3 信息的分类2.4 信息的评价3 .信息存储与检索，要求达到“识记”层次。3.2 信息存储3.3 信息检索4 .信息服务，要求达到“领会”层次。4.2 信息服务原则4.3 信息服务类型4.4 信息服务对象4.5 信息服务评价第三章信息资源管理法规（一）课程内容第1节信息资源管理政策法规概述第2节信息政策法规体系结构第3节知识产权（二）学习目的与要求对本章的学习主要是信息政策法规的基本知识。了解信息资源管理政策法规的基本概念、发展历史以及现存问题，信息政策法规体系的基本结构，知识产权的基本特征。（）考核知识点与考核要求1 .信息资源管理政策法规概述，要求达到“识记”层次。1. 1基本概念1. 2国内外信息政策法规的发展历史1.3政策法规方面存在的问题2.信息政策法规体系结构，要求达到“领会”层次。2.1 信息政策法规体系的设计2. 2信息政策体系结构2. 3信息法规体系结构3.知识产权，要求达到“领会”层次。3. 1知识产权的概述3. 2我国知识产权制度的发展现状3. 3专利权、商标权和4. 4现代知识产权的特征第四章网络信息资源配置与评价（一）课程内容第1节信息资源配置第2节网络信息资源配置第3节网络信息资源的利用第4节网络信息资源配置评价(二)学习目的与要求对本章的学习主要是网络信息资源的配置与评价的基本内容。掌握信息资源配置的概念与基本原理、效益和共享，网络信息资源的特点、原则、方法和结构模式；了解网络信息资源的利用形式、模式，网络信息资源配置评价指标与方法。(H)考核知识点与考核要求1 .信息资源配置，要求达到“领会”层次。1.1 信息资源配置的概念与基本原理1.2信息资源配置效益1.3 信息资源配置1.4信息资源配置的市场失灵1.5信息资源配置与共享问题2 .网络信息资源配置，要求达到“领会”层次。2.1 网络信息资源的特点与发展趋势2. 2网络信息资源配置环境与分布3. 3网络信息资源配置的原则4. 4网络信息资源配置的方法5. 5信息资源配置的结构模式6. 网络信息资源的利用，要求达到“领会”层次。6.1 网络信息资源的利用形式3. 2网络信息资源的利用模式4. 3网络信息资源的服务模式的变革4.网络信息资源配置评价，要求达到“识记”层次。4.1 评价网络信息资源的必要性5. 2网络信息资源评价指标6. 3网络信息资源评价方法（一）课程内容第1节信息资源采集技术第2节信息资源压缩技术第3节信息资源存储技术第4节信息资源共享技术（二）学习目的与要求对本章的学习主要是及时、正确地采集、加工、存储和共享信息资源。通过讨论掌握信息采集技术、压缩技术、存储技术和共享技术等内容。（三）考核知识点与考核要求1 .信息资源采集技术，要求达到“领会”层次。1. 1文本生成2. 2图像扫描3. 3音频采集和生成4. 4视频采集5. 5自动识别技术2 .信息资源压缩技术，要求达到“识记”层次。1 .1压缩编码的评价与分类2 .2静止图像的压缩技术2 .3运动视频图像的压缩技术3 .信息资源存储技术，要求达到“领会”层次。3.1 纸张存储技术3.2微缩存储技术3.3声像存储技术3.4磁存储技术3.5光存储设备4.信息资源共享技术，要求达到“应用”层次。4.1因特网4.2超文本与超媒体4.3流媒体技术第六章信息资源标准化管理（一）课程内容第1节标准化概述第2节标准化实施第3节信息资源的标准化（二）学习目的与要求对本章的学习主要是信息资源标准化的基本内容。要求了解标准化的概念、分类，标准化的原则与方法以及信息资源的标准化的基本概念。（三）考核知识点与考核要求1 .标准化概述，要求达到“领会”层次。1 .1标准与标准化2 .2标准化的必要性与重要性1.3标准化空间1. 4标准化分类1.5标准化分级2.标准化实施，要求达到“识记”层次。2. 1标准化原则与方法2. 2标准化的管理原理2. 3标准化的过程3.信息资源的标准化，要求达到“识记”层次。3.1 信息资源标准化概述3. 2信息资源的标准化第七章信息系统资源管理（一）课程内容第1节信息系统概述第2节信息系统规划阶段的管理第3节信息系统开发阶段的管理第4节信息系统运行阶段的管理第5节信息系统的评价、监理和审计（二）学习目的与要求对本章的学习主要是在信息系统管理的规划、开发、运行、评价等不同阶段，进行信息系统建设和管理的主要知识和方法。了解信息系统的基本知识及其战略地位，规划阶段的战略规划、招标与投标管理，发展阶段的组织、进度、质量、文档管理，运行阶段的运行、维护、安全管理，信息系统的评价、监理和审计等内容。（三）考核知识点与考核要求1 .信息系统概述，要求达到“识记”层次。1. 1信息系统的基本知识1.2信息系统的发展1. 3信息系统在企业信息资源管理中的战略地位2.信息系统规划阶段的管理，要求达到“识记”层次。2. 1信息系统战略规划2. 2信息系统项目的计划2. 3招标与投标管理3.信息系统开发阶段的管理，要求达到“领会”层次。3. 1组织管理3. 2进度管理3. 3质量管理3. 4文档管理4.信息系统运行阶段的管理，要求达到“领会”层次。4. 1运行管理4. 2维护管理4. 3安全管理5.信息系统的评价、监理和审计，要求达到“识记”层次。5.1信息系统的评价5. 2信息系统的监理5. 3信息系统的审计第八章信息产业的组织管理（一）课程内容第1节信息产业的构成第2节信息产业的特征和作用第3节信息产业运行与管理模式第4节信息产业政策与产业发展趋势（二）学习目的与要求本章主要学习信息产业的组织管理模式。要求了解信息产业的构成，信息产业的特征、作用和地位，信息产业的运行与管理模式，我国信息产业的基本情况与发展趋势。（三）考核知识点与考核要求1 .信息产业的构成，要求达到“识记”层次。1.1 信息产业概述1.2信息产业的构成2 .信息产业的特征和作用，要求达到“领会”层次。2.1 信息产业发展的动因与信息技术发展过程2. 2信息产业的特征3. 3信息产业的地位和作用3.信息产业运行与管理模式，要求达到“识记”层次。3. 1信息产业的企业和市场运行特点4. 2信息产业管理模式4.信息产业政策与产业发展趋势，要求达到“识记”层次。4.1 我国信息产业的基本情况5. 2信息产业政策6. 3信息产业的发展趋势第九章政府信息资源管理（一）课程内容第1节政府信息资源管理概述第2节政府信息资源管理的实施（二）学习目的与要求本章主要学习政府信息资源管理的基本内容和实施策略。了解政府信息资源管理的内容、职能、作用和框架，政府信息资源管理的立法和进展情况。（）考核知识点与考核要求1 .政府信息资源管理概述，要求达到“领会”层次。1.1 政府信息资源管理内容1. 2政府信息资源管理的职能与作用1.3政府信息资源管理的框架2 .政府信息资源管理的实施，要求达到“识记”层次。2.1政府信息化与行政管理改革2.2政府信息资源管理的立法及标准化2.3我国政府信息化的进展情况2.4政府信息资源管理的人才培养第十章市场信息资源管理（一）课程内容第1节市场信息资源管理概述第2节市场信息资源形式第3节市场信息资源搜寻、选择和利用第4节市场信息系统建设（二）学习目的与要求本章主要学习、了解市场体制下，市场信息资源的含义、特点，市场信息资源的形式及其不对称的结果，市场信息系统的建设原则等方面内容。（三）考核知识点与考核要求1 .市场信息资源管理概述，要求达到“领会”层次。1.1 市场信息资源的含义1.2市场信息资源的特点1.3市场信息资源的发展趋势1.4网络市场信息资源2 .市场信息资源形式，要求达到“识记”层次。2. 1市场信息对称与不对称3. 2市场信息不对称的结果4. 3激励机制与市场信号3.市场信息资源搜寻、选择和利用，要求达到“识记”层次。3.1 市场信息资源搜寻与选择5. 2市场信息资源利用4.市场信息系统建设，要求达到“识记”层次。4.1 市场信息系统发展原则6. 2国家市场信息网络系统7. 3市场信息数据库的建设第十一章企业信息资源管理（一）课程内容第1节企业信息资源管理概述第2节企业信息资源管理系统第3节企业信息资源管理的组织框架第4节企业信息资源管理的新发展：企业知识管理（二）学习目的与要求本章学习的重点是了解企业信息资源管理的特点，几种企业信息资源管理系统，企业信息资源管理的组织框架，企业知识管理的存在形式、模型及其机制体系。（三）考核知识点与考核要求1 .企业信息资源管理概述，要求达到“识记”层次。1.1 企业信息的资源观1.2企业信息资源的特点1.3企业信息资源管理的特点2 .企业信息资源管理系统，要求达到“识记”层次。2.1 企业信息资源管理系统概述2. 2制造资源计划（MRPII）系统3. 3企业资源计划（ERP）系统4. 4客户关系管理（CRM）系统3.企业信息资源管理的组织框架，要求达到“领会”层次。3.1 信息资源管理与组织结构的相关性3. 2企业信息资源管理的组织机构5. 3信息管理体制4.企业信息资源管理的新发展：企业知识管理，要求达到“应用”层次。4.1 企业信息资源管理的知识化演进4. 2企业知识的存在形式4. 3企业知识管理的模型4. 4企业知识管理的机制体系4. 5企业知识资源管理的技术平台构建6. 6企业知识资源管理的资源平台构建第十二章经济信息资源管理案例（一）课程内容第1节银行第2节证券第3节商业（二）学习目的与要求本章主要介绍了银行、证券、商业上的经济信息资源管理案例。要求能够将信息资源管理方面的知识在各个领域进行简单的应用。（三）考核知识点与考核要求1 .银行，要求达到“应用”层次。1.1 银行信息的基本概念1.2银行信息系统1. 3银行信息化2.证券，要求达到“应用”层次。2.1 证券信息的基本特征2. 2证券信息化实施3.商业，要求达到“应用”层次。3.1 商业信息的基本概念3. 2商业信息系统4. 3商业信息管理的实施三、有关说明及实施要求（一）、关于“考核目标及具体要求”中有关提法的说明在本大刚的“考核目标及具体要求”中，对各个知识点按三个能力层次（“识记”、“领会”、“应用”）分别提出了要求，这些层次间具有递进等级关系。三个能力层次的含义如下:识记：要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容（如定义、规定、方法、特点、步骤等），并能根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。领会：要求能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。应用：要求能够运用本课程中规定的知识点，分析和解决一般应用和综合应用以及实际应用问题，如系统的应用、工具的使用、项目的评价等。（二）、推荐教材及参考书黑龙江省高等教育自学考试电子政务专业教材信息资源管理（第二版）主编：张凯清华大学出版社2007年10月2版（三）、自学方法指导本课程是一门基本理论、基本知识和基本技能并重的新兴学科，要求对基本概念性的知识要弄清楚，对基本知识的内容要理解，对基本技能的知识要会熟练应用。在学习过程中要注意总结对书中每章课后的复习思考题要认真独立完成，以巩固所学知识。在自学过程中注意以下几点：1 .在学习中，要始终结合本考试大纲。在学习每一章内容之前，应先参照考试大纲中的该章知识点和学习要求，了解重点和难点以及对各知识点的能力层次的要求，做到心中有数，从而把握住学习内容的要点和自学进度。2 .阅读教材时要循序渐进，先粗读后细读。对大纲中指出的重点和难点要精读，吃透每一个知识点；对概念性的东西要深刻理解；对基本操作方法要熟练掌握，并融会贯通。3 .认真、独立、准确、熟练地完成书后的习题有助于理解和掌握所学的知识。4 .学习者应注重自学能力的培养，引导应考者逐步学会独立学习、独立思考和独立操作。在学习过程中要会自己提出问题，经过分析做出判断，从而解决问题。（四）对社会助学的要求1 .应以本考试大纲指定的教材为基础、本大纲为依据进行辅导，不能随意增删内容或更改要求。2 .应熟知本大纲对课程所提出的要求和各章的知识点，正确把握各知识点要求达到的层次，深刻理解对各知识点的考核要求。3 .应对学习方法进行指导。4 .应注意对考生自学能力的正确培养，引导学生逐步学会独立学习，独立思考，在学习过程中要会自己提出问题，经过分析做出判断，从而解决问题。5 .本课程共学分（五）关于命题考试的若干规定1 .本大纲各章所规定的考核知识点及知识点下的知识细目均属于考核内容，考试命题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2 .试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为“识记”占30%,“领会”占30%,应用占40%。3 .试题的难易程度要合理，可分为：易、较易、较难、和难四个等级。一般地，每份试卷中不同难度试题的分数比例依次为2：3：3：2o需要指出的是：试题的难易程度与能力层次不是一个概念。在各个能力层次中都有可能给出难易程度不同的试题。4 .试题的题型主要有：名词解释、填空、判断和简答。5 .考试采用闭卷笔试方式，时间为150分钟；试题分量以中等水平考生在规定的时间内答完全部试题为度；评分采用百分制，60分为及格。附录题型举例1单选题i.二次信息源也称：A.感知信息源B.集约信息源C.动态信息源D.本体信息源2 .世界每年出版的专利文献约：A. 50万件B. 100万件C. 10万件D. 70万件3 .无线电技术的发明使得电磁被称为人类相互交换信息的：A.第三载体B.第二载体C.第一载体D.第四载体4 .检索语言是用来描述文献特征、表达主题提问的一种专门的：A.编译语言B.翻译语言C.机器语言D.人工语言2填空题i.从网络信息资源的组织形式上看，目前使用较为广泛的网络信息资源的组织方式有四种：文件方式、数据库方式、主题树方式、O2 .计算机检索系统可分为脱机信息检索系统、联机信息检索系统、网络化信息检索系统和3 .按信息内容涉及的领域划分，网络信息资源包括：学术信息、教育信息、有害和违法信息。4 .信息权利从表现形式看，可分为以下几类：信息获取权、信息所有权、信息救济权。3名词解释1 .电子型信息源2 .信息法律关系主体的权利4简答题1 .微观信息资源管理2 .信息化社会3 .网络信息资源4 .信息检索5论述题1 .网络信息政策的内容框架2 .知识产权的特征