部编人教版八年级语文上册课外古诗词诵读课件.ppt

,八年级语文上册纸排调g课外古诗词诵读第1课时第2课时,激趣导入第1课时大课堂南朝梁一位文学批评家曾这样评古诗十九首:“惊心动魄,可谓几乎一字千金。”这句话说明古诗十九首的语言运用已经达到炉火纯青的程度了。今天,我们就来学习古诗十九首中的其中首庭中有奇树,庭中有奇树,读通,感知诗歌内容纸排调g听老师范读庭中有奇树,同桌互读,读顺字音节奏,感知古体诗的韵律特点,小组评读。,庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。,语气:诵读时应有一种凄美、哀婉的意味。古诗十九首采用五言句式,一般采用“二一二”拍,和谐整齐;全诗压“i”韵,韵脚有“滋”“思”“之”“时”,朗读时要重读韵脚。另外,可以将第三个字逅当延长发音时间,这样整体的韵律感就出来了。,结合注释和工具书,理解这首诗的大意并质疑。小组交流并释疑。这是一首表现恩妇忆远的闺怨诗,写一个妇女对远行丈夫的深切怀念之情。前四句描写环境,描绘出庭中繁花似锦的景象。后四句抒发情感,描绘出了一幅孤寂赏花图,表达了主人公对心上人深深的思念之情。,诵读要读出情味,边读边体味,边体味边想象,尝试还原诗句呈现的画面,想象主人公当时的情态。,品读,揣摩诗歌之意大课堂请同学们再读读这首诗,思考以下问题:诗歌前两句写景,作者抓住哪些景物,描绘了怎样的意境?2.第三、四句写主人公,寄托了怎样的情怀?3.“馨香盈怀袖”一句中的“盈”字有什么表达效果?“此物何足贵?但感别经时”中的“此物”指什么?这两句表达了怎样的情感?,大课堂诗歌前两句写景,作者抓住哪些景物,描绘了怎样的意境?庭中有奇树,绿叶发华滋。描写庭院中的奇树,抓住其叶、花等景物。“绿叶发华滋”中的“滋”为繁盛的意思,写出叶绿花盛的景象,描绘了一幅春日花盛图。,