部编版初中语文八年级上综合性活动——我们的互联网时代优质课课件.ppt

,我们的互联网时代,大学附属中学,部编版八年级上综合性学习,你都用互联网做些什么呢？,我们的互联网时代,南昌大学附属中学 尧娴静,部编版八年级上综合性学习,活动目标,第一环节,活动目标,1正确认识网络语言。2了解电子阅读的优缺点，正确利用电子阅读。 3会用、善用互联网，正确利用互联网。,活动内容,第二环节,1、分组合作讨论一些流行的网络语言，分析这些语言产生的背景和过程，整理分类，明白这些网络语言的意思表达。,活动设计,一、网络词语小研讨。,2.（课前布置）设计并完成网络词语使用情况的问卷，小组合作分析数据，并得出结论。,活动设计,设计，统计，汇总，分析，发现。,关于中学生网络词语使用情况调查问卷1、你的性别？ (单选题 ) 男 女 2、你目前的学习阶段？ (单选题 ) 七年级 八年级 九年级 高中阶段 3、你知道网络语言是什么吗？ (单选题 ) 知道，就是网络上使用的非正式语言 大概了解，就是网络上的语言 不清楚 4、你在生活中使用网络语言的频率？ (单选题 ) 经常 偶尔 很少 基本不用 5、你觉得网络语言有哪些特点？（多选） (多选题) 有趣 暴力 色情 粗俗 时尚 其他（请注明）,6、你经常使用的网络语言多是哪几种？ (多选题 ) 字母型（例：TMD） 谐音型（例：灰常，灰机，520） 翻译型（例：伊妹儿） 符号型（例O(_)O） 现实事件引申词/语（例:且行且珍惜） 新造组合词（例：屌丝，心塞） 其他 7、你使用网络语言的原因是？ (多选题 ) 跟随潮流，大家都在用 幽默风趣、简洁、形象 方便日常交流，加强人与人之间的沟通 不认为有优点 其他（请注明） 8、你对网络流行语的态度？ (多选题 ) 网络流行语是特定环境下产生的网络文化，可以支持 应加强引导，弘扬主流文化 语言幼稚难懂，易造成泛滥，应限制使用 不符合语言规范，难登大雅之堂，不提倡 与自身无关，喜欢就用,9、你一般在什么情况下使用网络语言（请按使用频率从高到低排序） (排序题 ）_ qq，微信等聊天软件上 _ 日常对话 _ 书面写作 _ 写日志，博客等 10、在日常交流中使用不文明的网络语言，你属于下面哪一种？ (单选题 ) 无意识的冒出不文明的网络语言 需要刻意避免使用不文明的网络语言 随意大胆地使用不文明的网络语言 很自然的不会使用不文明的网络语言 11、你认为网络语言流行的原因是什么？（多选） (多选题) 语言的发展 媒体的传播 年轻人跟潮流的心态 契合当下时代人们的表达需求 社会的包容 网络的普及 其他（请注明） _12、你认为网络词语的缺点是？（多选） (多选题 ) 部分网络流行语让人无法捉摸，甚至产生误解 多为贬义、脏话，会影响社会风气 破坏了传统汉语语言文化和语言规范 其他（请注明） _,13、你觉得网络语言对我们的日常生活产生了哪些影响？ (多选题) 增强了汉语的表现力 一些网络语言可以固定下来，成为固定词汇 某些网络语言损害了汉语的使用规则，品味变得庸俗 极大地丰富了现代汉语词汇 大多只能流行一时，没有太大影响 其他（请注明） _14、你觉得国家是否需要规范网络语言的使用来促进规范使用汉语现象？ (单选题) 需要。一味追求时尚、独特、有趣，补假思考的创新造成网络语言中的很多不健康不文明现象 不需要。人们拥有自由表达的权利。新词语反映了现代人追求自我个性，追求自由创新的心态，也让我们周围的事物更加灵动活泼 。 不清楚，持观望态度 无所谓,15、你认为网络流行语对中学生的心理有什么影响？（多选） 引起中学生关注一些社会流行问题 自我娱乐，不乏幽默地宣泄内心情绪 产生消极态度与抱怨心理，逃避现实问题 产生积极态度，自信乐观的融入社会，挑战困难 扭曲中学生的社会价值观和人生观 16、你觉得网络语言会随着时代变化而习惯性更替吗？ (单选题 ) 会，每过几年就会有不同的网络语言出现，比如火星文早就不用了 不会，感觉以前初中用的现在还在用 不知道 17、你觉得网络语言习惯性变更的原因是什么？ (填空题 ）,问卷数据分析,活动设计,活动：举办辩论活动。,二、电子阅读面面观。,辩题：电子阅读能不能替代传统阅读？,活动设计,小组讨论 如果正确利用互联网？ 你认为在互联网上中学生不应该做哪些事情？,三、正确利用互联网。,畅所欲言,1、不信谣、不传谣。 2、不窃取、泄漏别人的隐私。3、不充当键盘侠，恶意抨击诽谤。4、不随意和网友见面。5、不沉浸到网络的虚拟生活空间。,绿色上网，趋利避害,遇到陷阱要警惕,面对诱惑须克制。,要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。,全国青少年网络文明公约,布置作业,收集中学生网络犯罪的案例，并谈谈感想。如何利用互联网学习语文？,1,2,谢谢,