部编版语文三年级上册优质课ppt课件 快乐读书吧.pptx

快乐读书吧,第一课时,第二课时,第三课时,走进快乐读书吧，了解推荐书目,第一课时,小朋友们，欢迎来到“快乐读书吧”，让我们一起走进奇妙的童话王国。,让我们走进安徒生童话中的奇妙世界，先来一起读一读教材呈现的拇指姑娘片段，看看怎么读更能感受童话的有趣。,拇指姑娘中那个和拇指一样大的美丽姑娘，相信小朋友们一定印象深刻。,“是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。 选自丹麦安徒生的拇指姑娘，叶君健译,品读片段，说一说：拇指姑娘在鸟儿的背上看到了什么？它们来到了什么地方？,根据题目，猜故事内容,再读片段，想象：哪一个场景触动了你？此时，你的头脑里出现了怎样的画面？,边读边想象画面，可以更好地理解童话中描述的场景。,童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略的魅力。,小贴士,把自己带入童话中感受。,(1)小组合作，画一画。小组内分工，试着画出拇指姑娘和燕子一起飞翔的画面，也可以把自己想象中的“温暖的国度”画出来。(2)把自己带入童话中的场景，同学之间交流。同学之间互相交流：如果你是拇指姑娘，离开了没有阳光、阴暗的地洞，此时会是什么样的心情？你会对燕子说什么？到了温暖的国度里，你会做些什么？,把自己想象成童话中的主人公，融入故事中，设身处地、感同身受，可以更好地体验角色的心理。,小贴士,我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。,拇指姑娘后来怎么样了呢？她有没有获得幸福？相信读过的小朋友都知道。童话是常读常新的，运用今天学习的这两种方法再去读一读，你一定会有全新的感受。,请把课本翻到第44页，看看本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了哪些童话的故事。,拓展阅读，了解推荐书目,阅读封面，你能借助封面说说对这三本书的了解吗？,我从封面看出，安徒生童话的作者是丹麦的安徒生，稻草人的作者是叶圣陶，格林童话的作者是德国的格林兄弟。,安徒生童话的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。,格林童话的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个故事我读过，很有趣。,除了书名、作者、插图，我们还可以关注一下出版社、主编等相关信息。这三本书里还有许多和拇指姑娘一样精彩的故事，让我们快去看看吧！,读目录，猜内容。请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么。,(1)讨论交流:如何制定自己的阅读计划?,根据目录猜测内容，制定阅读计划。,这三本书分别有多少页？共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？你准备从哪本书开始读起？为什么？你打算用多长时间读完这三本书？每天需要读几页？,每个学生的阅读兴趣和阅读速度不同，要允许学生根据自己的情况确定阅读顺序和阅读时间。,阅读计划表,你看懂了什么？这样做的好处是什么？自己的阅读计划又该如何做呢？,阅读时，可以运用本节课所学的方法“边读边想象画面”和“把自己融入故事”来领略童话的魅力，体验角色的心理。阅读过程中，遇到问题，可及时向同伴、家长或老师请教。,不动笔墨不读书。阅读过程中，同学们可以做好阅读，以方便书读完后的交流分享。可以借助读书记录卡的形式做记录，也可以借助读书日记的形式来记录。在日记中可以写写当天所读的内容、读后的感受、产生的联想和疑问，还可以摘抄一些喜欢的语句。,总结提升，做好阅读记录。,我喜欢边读边发挥想象，并把想象到的画面说给同伴或家人听。,我喜欢把自己想象成童话中的主人公，入情入境地读一读，演一演。,我能像上图的小朋友一样运用学过的读书方法阅读童话，并与同伴或家人分享自己的阅读收获。 自我评价： 同伴或家长评价：,多管齐下，推进阅读。 （3个月）,第二课时,同学们现在正在读哪本书？读到哪里了？都是什么时间读的？,交流阅读进程，培养阅读好习惯。,在家里，在学校，外出游玩时，一有空闲就拿出来读。,随时随地、有空就读是阅读的好习惯。古人读书，讲究“三上”（马上，枕上，厕上）、“三余”（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余），就是说要抓住一切时机，争分夺秒地读书。,读好书就应该这样，反复读，细细品味，每一次读，都会有新的收获。,这本书我很喜欢，已经读第二遍了。,（1）同学们积累了哪些有新鲜感的词语？,分享阅读记录，学习阅读好方法。,（2）阅读过程中，有没有碰到什么问题或困惑？你是怎么解决的？,遇到不认识的字词联系上下文猜一猜；查一查字典或词典；问一问身边的人；不影响理解时，还可以跳读。 遇到不理解的地方联系生活想一想；问一问爸爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出来，与老师同学一起探讨。,当阅读进行到较为深入的阶段，学生已能较为娴熟地运用“边读边想象画面”和“把自己融入故事”两种读书方法时，教师可以引导学生关注三本书里的“阅读指导”，根据提示的方法进行自主阅读或小组合作阅读，为即将到来的阅读交流做好准备。特别提醒学生：这是一项难度较大的新挑战，如果遇到问题，小组内解决不了，可以向老师提出，全班一起探讨。,关注阅读指导，享受阅读体验。,读后：交流分享，拓展提升,这段时间，同学们读了许多童话故事，还做了各种形式的阅读记录。很多同学养成了随时阅读的好习惯，还学会了跟同伴分享自己感兴趣的故事，碰到问题能在组内探讨或请教老师，同学们真了不起！,第三课时,让我们一起来回顾一下，这段时间认真阅读的精彩瞬间吧！,1.看一看。看看自己阅读中期形成的一些成果如阅读记录卡、读书笔记、摘录等。2.读一读。说说看到这些画面的感受。,有成就感,把我们带回到阅读生活中。,很温馨、美好,回顾阅读历程,课前，同学们完成了学习单，这节课，我们就围绕学习单分享一下阅读这些童话故事的想法，聊一聊大家最感兴趣的故事和人物。,快乐读书吧学习单,姓名_ 班级_,1.摘录你认为写得最精彩的段落，把自己想象成童话故事中的主人公，练习有感情地阅读。_2.在童话王国里，我们遇到了许多新朋友。谁给你留下的印象最深？你能用简短的话写一写对他（她）的印象吗？,3.童话故事推荐。,4.读了这三本书，我想考大家几个问题。,问题1：_,问题2：_,问题3：_,1.活动一：猜猜他（她）是谁。请学生上台，通过关键词和关键事件的描述，让大家猜猜你印象最深刻的童话角色。,示例：关键词：天真、善良关键事件：在睡梦中看见花儿们的舞会，醒来后，为死去的花儿举行隆重的葬礼。,谜底：小意达。,分享阅读成果,2.活动二：评选最佳朗读者。（1）请学生根据学习单第1题，把自己想象成童话故事中的主人公，绘声绘色地朗读自己认为最精彩的片段。（2）小组内展示，推出小组最佳朗读者。（3）全班展示，评选班级最佳朗读者。,分享阅读成果,3.活动三：评选最受欢迎的童话故事。（1）请学生根据学习单第3题汇总，筛选出最受学生欢迎的5个童话故事。（2）学生按这5个童话故事中自己最喜欢的故事进行分组，相同喜好的学生一组，共同讨论推荐这个故事的理由。（3）全班投票，评选出最受欢迎的童话故事。,4.活动四：童话达人大比拼。（1）请学生根据学习单第4题汇总，筛选出若干问题。,安徒生童话中十一只带着金冠的野天鹅的原形是什么？,格林童话中会吐金子的毛驴的主人是谁？,稻草人中神奇的种子最终在谁的照料下开出了美丽的花？,（2）以小组为单位，参与竞答。,规则：,每组56人。每题计时30秒。每答对一道题得5分，答错一道题扣2分。（尽可能设计开放题，答案不唯一）小组讨论，成员举手抢答。,（3）竞答结束， 统计各小组得分。得分最高的小组的成员或得“童话达人”称号。,总结提升，发现经典童话的共同特征。,总结提升，拓展阅读,安徒生童话稻草人格林童话，作者不同，产生于不同的国家，描写的故事也各不相同，你发现它们之间有什么共同之处吗？,学生充分交流。,故事浅显，贴近儿童生活；想象奇特，让人意想不到；语言生动，富有趣味这些就是经典童话的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。,学生推荐自己读过的其他童话故事。,这三本书都是作家童话作品的选集，没有包括她们创作的全部童话故事。同学们课后可以再去读读他们的其他童话故事，比如，叶圣陶的聪明的野牛月姑娘的亲事，安徒生的打火匣大克劳斯和小克劳斯，格林兄弟的布勒门镇上的音乐家雪白和玫瑰红，也可以读一读其他作家的经典童话作品。别忘了以读书卡或读书日记的形式记录自己的阅读收获哦！,语文园地,第一课时,第二课时,看图猜一猜，这是哪个童话故事？,第一课时,大家还读过哪些童话故事？你最喜欢哪一个？为什么？,同学们，我们来看一看交流平台中，小伙伴对童话又有哪些认识呢？,交流平台 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一棵树也有自己的愿望 阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。,本单元，我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？,卖火柴的小女孩,那一定会很好,在牛肚子里旅行,一块奶酪,卖火柴的小女孩-小女孩,这些故事中，哪位主人公让你印象深刻？,那一定会很好-种子,在牛肚子里旅行-青头和红头,一块奶酪-蚂蚁队长,童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情，读起来真有意思。这些童话故事中，发生了哪些神奇的事？,这些故事的主人公和现实中有什么不同？,卖火柴的小女孩-小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。,那一定会很好-一粒种子有不同形态的变化。,在牛肚子里旅行-蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。,一块奶酪-蚂蚁有秩序地搬运奶酪。,阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。,这些有趣的故事中分别给了你怎样的启示？童话的世界多有趣呀！还想去童话王国旅行吗？让我们一起出发吧！,我们旅程的第一站是童话王国的“识字加油站”，这里有很多生字宝宝想和同学们交朋友呢!大家先自已试着读一读，比一比，认一认吧。,伸-申（申请） 界-介（介绍） 棕-宗(祖宗)忆-乙（乙方） 招-召（召开） 教-孝（孝顺）,shn ji zng,y zho xio,注意：“申”是前鼻音;“宗”是平舌音。,你有什么好办法记住这些生字?,（减一减的方法）,请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。,每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。,小组合作给生字找朋友，组词训练。,同桌相互抽查认读生字。,shn ji zng y zho xio,同学们真厉害，在“识字加油站”中认识了这么多生字，现在我们要出发前往下一站。,申 介 宗 乙 召 孝,这是我们旅程的第二站-“有趣的口之家”。看，这里有许多新的生字朋友。读一读，想一想，你有什么发现吗?,口,叫,喊,嚷,吼,吵,啼,唤,咬,叼,嚼,咽,啃,吞,含,啪,哗,吱,嘟,嘀,鸣,嗡,(1)自由朗读，遇到不认识的字就查一查字典。,(2读着读着，你有什么发现吗?,我的发现：这些字都带有“口”，但是其中的“”表示的意义却不同，真是有意思。,( )着牙 ( )水 ( )着骨头,2.学习“咬、叼”等和“吃”有关的动作。,(1）大声读“咬、叼”等字，“啃”是前鼻音。(2)试着用上和“吃”有关的动作来说一说。,咬,咽,啃,( )着口香糖 ( )冰激凌 ( )着肉,嚼,含,叼,(1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”等字。（2）说话练习:选择其中一个字说一句话。,学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作。,(1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说。,学习“啪、哗”等带口字旁的象声词。,哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀,哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀!瞧，小蜜蜂（嗡嗡）地飞来报信了；(吱吱)，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗)，小河唱起了快的歌；(嘀)嗒，(嘀)嗒，小喇叭花吹起了欢快的喇叭，到处洋溢着快乐的气息。（呜）（呜）!是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参加。好吧，（嘟）（嘟），让我们的“童话乐园号”列车也带上他吧！,原来这些带有“口”的字中“”表示的意义都不一样，真有趣!大家还知道哪些带“”的字?这些字中的“又表示什么意义呢?,归类:“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示语气的词;“吐、吃”是和“吃”有关的动作。,我们现在已经来到童话王国里的“啄木鸟诊所”了，你们看，啄木鸟们正在给句子“治病”呢，我们也去帮帮忙吧！,李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和西红柿。,请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。,句子病因:错别字、搭配不当、知识错误。,第二课时,大家已经找到了句子“生病”的原因，那要怎么治呢?,认识修改符号：,表示改正,表示增补,表示删除,请大家在练习本上练习书写这些修改符号。,李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和西红柿。,同学们已经认识并学会书写这些修改符号了，接下来咱们来用一用这些符号吧!,已,戴着,在老师的帮助下，他终于改进了错误。联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。校园里飘扬着五颜六色的红旗。,正,看到了,学会使用修改符号，我们就可以给自己的习作“治病”了。,仔细读一读这三句话， 你有什么发现？,灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万股胜负在于理。,每一句话都有“理”字，你认为什么是“理”呢？,日积月累,相互讨论对“理”的理解。,反复地读一读这3句谚语，想一想，这些谚语里藏着怎样的道理呢？,灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万股胜负在于理。,“拨”的是什么？（灯芯）为什么要拨灯芯？“灯不拨不亮”是什么意思？,灯不拨不亮，理不辩不明。,道理也和灯芯一样，需要经常辩一辩才能更清楚明了。,有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。,有理走遍天下，无理寸步难行。,短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。,一时强弱在于力，万股胜负在于理。,朗读、背诵谚语。,（1）教师说前半句谚语，学生接后半句谚语。（2）同桌合作朗读谚语，并试着相互背诵谚语。（3）全班一齐背诵谚语。,同学们，我们的旅程就要结束了，你们已经顺利抵达终点，这是一个快乐的童话世界安徒生童话乐园。看，这里有历经磨难的丑小鸭，坚定的锡兵，还有善良的拇指姑娘一个个扣人心弦的童话故事正等着大家呢？还等什么，尽情探索吧！,