小学二年级班主任工作总结.docx

小学二年级班主任工作总结本人担当了204班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。低年级学生的特点确实是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我感觉，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、清洁整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断加强，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作，帮忙老师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我清醒地认识到没有论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做到“，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每一个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行二我首先对每一个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在周围，爸爸又忙于生意。因为今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书确信读不行，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后屡次找她谈心，帮助他，关怀她，渐渐地她对学习树立了信心，学习比之前更认真了，学习成绩也逐步提升。三、做好潜质生的转化工作我们这个班潜质生的人数挺多。因此，转化潜质生是班主任的一项必不可少的工作。我感觉对潜质生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给潜质生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予确信、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，夺取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度，爱中有严。意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样J班里有几个很聪明，但非常淘气的小男孩。关于他们身上出现的不良行为，我没漫不经心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立刻找他们谈心,讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期尽管自觉想了不少办法，下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在以后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。