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    部编版六年级下册第10课《古诗三首》ppt课件.pptx

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    部编版六年级下册第10课《古诗三首》ppt课件.pptx

    唐李贺,李贺(790-817) 中唐的浪漫主义诗人。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了“黑云压城城欲摧”,“雄鸡一声天下白”,“天若有情天亦老”等千古佳句。,yn,大漠沙如雪,燕山月似钩。,释义: 平沙覆盖着大漠,宛如白雪茫茫,如弯钩的月亮高挂在燕然山上。,注释:燕山指燕然山,今蒙古国境内杭爱山。钩古代的一种兵器,形似月牙。,何当金络脑,快走踏清秋。,释义: 骏马何时才能套上镶金的笼头,冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场!,注释:何当何时将要。金络脑用黄金装饰的马笼头。,环境描写,怀才不遇,渴望有所作为,托物言志,李贺是唐室宗孙,系出郑王李亮之后。但积久年深,他这唐室宗枝,却早被皇家忘却,直败落到山坡村居、门庭冷落、甲蔬淡饭难于为继的清苦地步。尽管他才华横溢,砺志苦读,诗名早著,但由于得不到力者的引荐,终是不被赏识,只能挣扎于社会下层,于是带着忧愤之情创作了一组咏马诗。,明于谦,于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。他深有感触,略加思索之后便写下了此诗。据说此时于谦的才十二岁,他写下这首诗不只是石灰形象的写照,更是他日后的人生追求。,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。,释义: 石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。,注释:等闲平常。,粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。,释义: 即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。,注释:浑全,全然。清白指高尚的节操。,志向明确,坚强不屈,洁身自好,托物言志,清郑燮,xi,郑燮 郑燮字克柔,号板桥。郑板桥诗、书、画皆有成就,世称“三绝”,为“扬州八怪”之一,其画秀丽苍劲,尤善兰、竹、石,诗文讲究真情,书法圆润古秀,自号“六分半书”。 徐悲鸿先生说:“板桥先生为中国近三百年来最卓绝的人物之一,其思想奇、文章奇、书画尤奇,为古今天才之难得者。”,jng,咬定青山不放松,立根原在破岩中。,释义: 咬住了青山就绝不肯放松,根须已经深扎在岩石之中。,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。,释义: 历经千万次磨炼更加坚韧,任凭你东西南北来的狂风。,注释:任任凭。尔你。,状物,言志,坚韧不拔、顽强、执着,郑燮一生坎坷孤独,四岁丧母,后来父亲穷困而死,儿子也饿死。可是这些都没有阻挡他求学的决心,直到四十四岁才考取功名。考上功名之后,直到五十岁他才当上了县官。他爱民如子,有一句流芳百世的铭句“当官不为民做主,不如回家卖红薯”。有一年,当地发生饥荒,他因开仓放粮得罪权贵,被迫辞官。辞官时,郑燮一肩明月,两袖清风,以卖画为生,生活更加困苦,可是他没有一天放下手中的笔,留下了一幅幅千古佳作。,三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同点?,怀才不遇,洁身自好,坚韧不拔,剪雪裁冰一身傲骨,空谷幽香淡泊名利,谦虚谨慎坚韧不屈,凌霜自行不趋炎势,墨 梅 元王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。,托梅花表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。,题 画 兰 清郑燮 身在千山顶上头,突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹,来不相知去不留。,通过咏颂兰花,含蓄地表达了作者淡泊名利,不愿随波逐流的高尚情操。,竹 唐李贺 入水文光动,抽空绿影春。露华生笋径,苔色拂霜根。织可承香汗,裁堪钓锦鳞。三梁曾入用,一节奉王孙。,借笋抒怀,暗喻自己有朝一日得到重用。,画 菊 宋郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。,托菊花表达自己独立清正,坚贞不移的志向。,

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