部编版当世界年纪还小的时候ppt完美版课件.ppt

,24 当世界年纪还小的时候,部编版_当世界年纪还小的时候_ppt完美版1,部编版_当世界年纪还小的时候_ppt完美版1,当世界年纪还小的时候，是不是也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大,初读课文,自由朗读课文，疏通生字词，边读边在每个自然段前标上序号，然后说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？,太阳,月亮,水,世界 年纪 必须 成功譬如 粗糙 敏感 反反复复方式 简单 弄明白 自由睁开 秩序 哦,j,b x,n,p,co,mn,jin,zhn,zh x,sh,yu,世界 年纪 必须 成功譬如 粗糙 敏感 反反复复方式 简单 弄明白 自由睁开 秩序 哦,字词学习,纪,必,须,功,敏,式,简,由,睁,秩,哦,序,糙,譬,我会写,世,界,功,反,复,式,简,弄,由,认真观察，将上面的生字按结构分类。,独体字,上下结构,左右结构,世,界,功,半包围结构,反,复,简,弄,式,由,结构：,部首：,书写指导：,“工”的末笔变提，“力”撇要舒展有力。,n,功,重难点字书写指导,左右,工,结构：,部首：,书写指导：,斜钩长而有力；“工”下横变提。,半包围,弋,sh,式,再读课文，划清课文层次，概括每层大意。,第一层（1）：将我们引入到年纪还小的世界。,第二层（25）：具体讲太阳、月亮、水是怎么学习的。,第三层（67）：写万物自由生长，世界慢慢变化。,第四层（89）：故事没有结尾，却有很多开头，引发读者无限的想象。,当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。,开篇点题，引出下文。,课文解读,认真读课文24自然段，说一说：这几段中分别介绍了哪些事物？这些事物又是怎样生活的呢？,太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（n）。譬（p）如说唱歌，它粗糙（co）的声音，把这个敏（mn）感的新世界吓坏了。,太阳,学会了发光，上山、下山。,小时候的世界像婴儿一样很娇嫩、感觉很敏锐。,声音很大，很粗鲁，不好听。,月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。,月亮,学会了不断变化。,月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光的照射，然后把太阳光反射到地球上。所以，我们能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分。月亮每绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候像个圆盘，有时又像把镰刀。,水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流,水,学会了往低处流。,那时候，生活就是这么简（jin）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。,容易,太阳、月亮、水弄明白了自己做什么事最容易了吗？,太阳,月亮,水,最容易做的事,发光，上下山。,不断变化。,往低处流。,只要知道下雨，我们就_。只要_，老师就_。只要_，就_。,仿照文中的句子，用只要就造句。,世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好,雨滴最容易做的事滋润大地,结合上下文，说说这句话应该怎样理解？,万物各自做好自己的事，世界就会很和谐美好。,只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。,这世界还相当有秩序,说说我们生活中有哪些讲秩序的事？,排队放学,红灯让行,这世界还相当有秩序,你能接着往下说吗？,小树春天开花，秋天结果。星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。小鸟在树上安家，为树歌唱,哦（）！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。,展开你的想象，说说很久很久以前，在世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢？,世界很美好，想象很奇妙,高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？ 会不会是跑累了的巨人？,太阳、月亮是哪里来的呢？是从一个 巨大的蛋里孵出来的吗？,很久很久以前，当世界年纪还小的时候,表达了作者希望人们尊重自然规律，让世界重现美好的愿望。,前后照应，深化主题。,太阳：发光、上山下山,月亮：不断变化,水 ：往低处流,万物：自由生长,世界：有秩序,遵循自然规律生活美好有序,当世界年纪还小的时候,板书设计,本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切按自然规律运行时的美好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律，让万物按自然规律自由运行的美好愿望。,主旨概括,保护地球宣传语地球是我家，绿化靠大家。保护环境就是保护人类自己。绿色是地球的本色。树木拥有绿色，地球才有脉搏。,拓展延伸,一、辨字组词。,必须,关心,反复,夏天,眼睛,晴天,随堂练习,世界在慢慢_，万物在_生长。雨从云里_，_泥土里；人_眼睛，就可以看到一切有多美好只要万物都做它最_做的事，这世界就很有_了。,二、根据课文内容填空。,变化,自由,落下,滴进,睁开,容易,秩序,三、名句积累。,1.只有服从大自然，才能战胜大自然。达尔文,2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。雨果,3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。 甘哈曼,课后习题参考答案,课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分？好好读一读。,老师指导：同学们可以选出自己喜欢的部分，比如描写太阳的部分或者描写月亮的部分，仔细读一读，体会作者新奇的想象和语言的生动、活泼、幽默。,选一个开头，接着往下讲。,这世界还相当有秩序很久很久以前，当世界年纪还小的时候,老师指导：同学们可以选择一个开头，模仿本文作者发挥丰富的想象，想象人们遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景象，以此来进行描述。,示例：这世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝万物都在做它最容易做的事。,熟读课文，会认会写本课生字词。收集保护地球的宣传标语，并与同学们交流。,课后作业,1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。,