罗斯福新政ppt课件(优秀版).ppt

历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修2,世界资本主义经济政策的调整,第六单元,第十八课罗斯福新政,第六单元,1950年，哈佛大学以“美国历史上最杰出的总统”为主题，进行了一次问卷调查，结果罗斯福排名第三，仅次于华盛顿和林肯。罗斯福是美国历史上唯一一位连任四届的总统，他经历了20世纪最重大的两件大事经济危机和第二次世界大战。他以自身非凡的勇气和坚定的信念，带领美国人民走出了困境，他身残志坚的精神也备受世人的崇敬。毫无疑问，罗斯福是最受美国民众爱戴的总统之一。,罗斯福是通过实行什么政策使美国走出困境的？又取得了怎样的成果呢？让我们带着这些问题，一起来探究本课的内容吧！,课标要求列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。时空坐标,一、临危受命罗斯福新政的背景119291933年资本主义经济危机给美国造成巨大危害。2胡佛政府“自由放任”政策失败，美国经济危机和社会危机不断恶化。3美国民众希望有一个强有力的政府。4罗斯福当选美国总统。,二、实施“新政”,全国工业复兴法,全国劳工关系法,以工代赈,三、摆脱危机困境罗斯福新政的影响1使美国经济逐渐走出低谷(1)到20世纪30年代前半期，美国经济开始小幅回升，后半期出现明显的复兴迹象。(2)1939年，美国的工业生产水平创历史新高。(3)1940年，国民收入基本恢复到危机前的水平。,2缓和了美国的社会矛盾(1)为普通百姓提供最低经济安全保障，缓解了经济危机引发的_。(2)在一定程度上遏制了美国的_，避免了美国走上法西斯道路。3开创了国家干预经济的新模式：美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制。_开始出现。4对资本主义世界经济发展有深远影响：资本主义进入以_为特征的国家垄断资本主义时期。,法西斯势力,社会危机,国家垄断资本主义,国家干预经济,图示记忆：,一、探究问题：罗斯福新政的特点【探究素材】材料一新政所采取的措施，在一定程度上恢复了公众对美国民主制度的信心，由于经济逐渐复兴，社会矛盾缓和，社会趋于稳定，美国国内一度出现的法西斯组织没有了市场，美国的自由民主制度不仅没有被破坏，且得到了巩固，正因为如此，有人说“新政挽救了美国的自由民主制度”不是没有道理的。,材料二有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府的关系的变化：新政之前，企业主是老板，政府是“守夜人”；新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。材料三罗斯福总统曾说：“(政府)如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作。听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。”,材料四新政期间，美国出台了700多个法令。如1933年3月9日，国会通过紧急银行法；1933年5月，通过农业调整法；1933年6月通过全国工业复兴法；1935年通过社会保险法等。,【探究思路】由材料一中“美国的自由民主制度不仅没有被破坏，且得到了巩固”“社会矛盾缓和”等可得出结论(1)；由材料二中“政府是守夜人兼二老板”可得出结论(2)；由材料三、四可得出结论(3)、(4)。,【探究结论】(1)新政是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整。(2)新政开创了国家干预经济的新模式。(3)关注民生，建立社会保障体系。(4)以多种立法形式解决问题。,二、多角度归类法认识罗斯福新政成功推行的原因,【解析】国家干预经济，在一定程度上缓和了资本主义社会的基本矛盾，即生产资料私人占有同生产社会化的矛盾，把资本主义无序生产变为有序生产。【答案】B,三、综合分析法理解罗斯福新政的影响及评价1影响,2.评价(1)罗斯福新政是一系列应付突如其来的大危机的措施，它避免了美国经济的崩溃和激烈的社会动荡，摆脱了美国法西斯主义对民主制度的威胁，为后来美国参加反法西斯战争创造了有利的条件和环境，开创了国家干预经济的新模式，并在很大程度上决定了二战以后美国社会经济的发展方向。,(2)罗斯福新政的最终目的是加强国家资本主义，以克服经济危机，巩固资本主义制度。新政并不能从根本上杜绝资本主义经济危机的周期性爆发，但是新政使人们能够重返工作岗位，使企业重新焕发活力，一定程度上符合广大劳动人民的利益，激发了他们的积极性。,(3)罗斯福把保持国民经济的正常运行和保证公民就业作为政府的责任，尤其是兴建了一批公共工程项目，不仅大大缓解了就业困难，刺激了经济的早日复苏，而且许多基础设施建设使美国经济受益无穷。(4)新政留下了大量防止再次发生大萧条的政策措施，为美国投入二战和战后的快速崛起奠定了坚实的基础。,“救济项目和工作改进组织”主要指实施“以工代赈”，建立社会保障体系新政在推行的过程中存在争议争议源于不同阶层自身的利益和认知水平新政涉及多方面的内容，使美国彻底摆脱了危机ABCD,【解析】本题属于组合型选择题，可用排除法解答。新政使美国经济逐渐走出低谷，社会生产力得到恢复和发展。但它并不能使美国彻底摆脱危机，因为它不可能消除资本主义的基本矛盾，说法错误，排除含的选项。说法均正确。【答案】A,一、选择题1(2014台州高一检测)1933年罗斯福就任美国总统，着手实施新政。罗斯福新政的直接目的是()A推动企业国有化B取得第二次世界大战胜利C发展混合市场经济D摆脱经济危机解析：面对经济危机带来的灾难，罗斯福新政的直接目的是摆脱经济危机，稳定社会经济正常秩序。答案：D,2(2014福建学业水平测试)下图所展示的罗斯福新政的措施中，首先实施的是(),解析：因为经济危机首先从金融领域开始，进而向其他领域扩展，所以罗斯福首先让金融市场恢复运转，使人们稳定信心，这也为工农业恢复生产提供了前提条件。答案：A,3(2014襄阳高一月考)近年来，美国的次贷危机导致美国经济的衰退，进而引起全球经济危机。这不禁让人想起1929年的大危机。当时美国曾专门成立了“联邦储蓄保险公司”，对公民存款实行政府保险。其主要目的是()A增加就业B恢复银行信用C防止盲目竞争D刺激出口解析：本题考查学生迁移运用历史知识的能力。根据联邦政府成立的“联邦储蓄保险公司”可知为金融机构，而政府采取此项措施的主要目的是恢复银行信用。答案：B,4(2014河南学业水平测试)“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。我们将不允许失业大军存在。我不愿设想任何美国人永远靠救济为生。”罗斯福新政中为解决失业问题采取的措施是()A以工代赈B整顿金融体系C提高农产品价格D颁布全国工业复兴法,解析：材料表明，罗斯福要让人民有工作，不要只依靠救济。他推行“以工代赈”，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产。B、C、D三项均不符合题意。答案：A,5(2014北京高一检测)罗斯福新政为资本主义开辟了一条新的发展道路，核心是()A通过谈判缓解社会矛盾B鼓励消费，发展经济C加大市场调节经济的作用D国家干预经济解析：罗斯福新政开创了国家干预经济发展的新模式。核心内容或者突出特点是大力加强国家对经济的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。答案：D,二、非选择题6资本主义经济发展的模式和政策，在不同时期都曾推动了资本主义发展，也遇到过挑战。请阅读下列相关材料，然后回答问题：,约翰梅纳德凯恩斯(18831946)生于英国剑桥。他于1936年发表的就业、利息和货币通论，在经济学上作出了“革命性”的贡献(节选)：“为了调节消费倾向和投资诱导，使之互相适应，政府机能必须扩大。按照19世纪政治家或当代美国金融家的观点，这种扩大似乎是对个人主义的极大侵犯。与此相反，我却要为这种政府机能的扩大辩护，因为它不仅是避免现行经济形态全部毁灭唯一可行的办法，而且也是个人积极性能得以充分发挥的必要条件。”,(1)材料中，凯恩斯提出了什么观点？(2)凯恩斯通论为国家调控宏观经济和社会保障制度建立提供了理论依据。试以美国罗斯福新政为例，分别从上述两个方面叙述凯恩斯理论在实践层面的体现。(3)国家垄断资本主义的实质是什么？对该经济模式应该如何评价？,解析：本题考查凯恩斯的理论和对罗斯福新政措施的记忆以及对其评价的能力。第(1)问从材料信息“政府机能必须扩大”即可得出。第(2)问，要注意题干的要求：从“上述两个方面”即国家宏观调控经济和社会保障制度两个方面，回顾所学知识，总结回答。第(3)问评价国家垄断资本主义时一定要注意从两个角度思考，既要看到它对经济发展促进的一面，同时又注意到该制度仅仅是调节经济的一种方式而已，并不能消除资本主义制度的基本矛盾。,答案：(1)观点：必须扩大政府机能，达到调节消费倾向和投资诱导的目的。(2)国家调控经济：整顿银行、恢复银行信誉；实施“以工代赈”；调整工农业生产。建立社会保障体系：颁布社会保险法，颁布全国劳动关系法推进劳资谈判。(3)实质是在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整。在一定程度上适应了生产社会化的需求，缓解了经济危机，在一定时期一定范围内促进了资本主义经济发展。但并不能从根本上消除资本主义的基本矛盾，其作用是有限的。,1(2013北京文综，4分)右下图是1933年刊登在华盛顿星报上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在()A恢复银行信誉B鼓励建立工会C加强社会保障D调整劳资关系,解析：本题考查罗斯福新政，意在考查学生获取和解读漫画信息的能力。由漫画中的“雇工”“雇主”可知，美国成立“全国复兴管理局”是为了调整资本家和工人之间的关系，D项正确。答案：D,2(2014福建文综，4分)根据罗斯福总统的建议，国会授权政府设立了工程振兴局，并拨款用于重新造林、修建住宅和兴办教育等，到1943年该局共花费110亿美元用于种类繁多的兴建项目。这表明罗斯福希望()A借助多渠道提供就业机会B采取金融手段以解决危机C通过制定法规来复兴经济D设立新的机构以控制市场,解析：本题考查罗斯福新政，意在考查学生解读材料信息的能力。设立工程振兴局，拨款用于重新造林、修建住宅和兴办教育等反映的是罗斯福新政下的以工代赈的措施，其目的是为失业人员提供就业机会，故选A项。答案：A,3(2014江苏，3分)美国自由的故事写道：美国人遇到了“两套对立的自由概念的体系”，一种是“为私营企业”自由服务；另一种是以“一种对财富平等的分享”为基础的“社会化的自由”。事实表明，大多数美国人在1936年时都接受了这样的观点：自由必须包含由政府保证的经济安全。由此可知(),A罗斯福新政体现了第一种关于“自由”的观念B罗斯福新政体现了“另一种”关于“自由”的观念C大多数美国人认为政府应当保障公民的政治自由D大多数美国人认为自由代表着从物质的无保障中得到解放,解析：本题以美国自由的故事中的观点为切入点，旨在考查学生解读史料和获取信息的能力。根据题干中的“1936年”“由政府保证的经济安全”可知，材料中美国人的“自由”观与罗斯福新政有关。A、B两项理解片面，C项中的“政治自由”在材料中无法体现。故本题选择D项。答案：D,洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上每每此时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽总之，五花八门，应有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？这怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣”的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语，他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批改，他可能才开始写第一题那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为，我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中虽然在完成作业方面他确实做得不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了，刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读题。可是没想到阅读题花的时间好多,