高年级社会公德教育主题班会ppt课件.ppt
遵守社会公德，做个文明的小学生,主题班队会,社会公德,社会公德的概念： 社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。,“公德”是指在公共场所遵守的道德。公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德的行为规范或心理。公民的道德素养、文明水准是整个民族素质的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的生活方式，公民道德素质也才能不断得到提高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建设才有了坚实的基础。,公德心从何而来?,梁启超曾说过，“公德”是中国人最缺乏的品德之一。中国人虽很早就开始注重道德说教，但是偏于私德，疏于公德。,公德首先是一种习惯。这种习惯并非一时一刻能够养成的。现今学校的教育已经涵盖了基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强不过现实生活中的榜样。因此，个人的习惯养成需要很长一段时间，整个社会需要的时间则更长。,更为重要的一点是，公民的义务是和权利相对应的。我们在要求公民应有公德心的同时，政府也应让公民的基本权利得到保障。中国人之所以重家，因为家庭是个人的庇护所，家给个体以温暖和希望。只有当社会能保障每个个体的权利，给个体以“家”的归属感时，社会才有更充分的理由强调每一位公民的公德心。,公民道德建设实施纲要明确指明：“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。,二、社会公德的主要内容,文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法,（一）文明礼貌,文明礼貌与人们的公共生活息息相关，文明礼貌是人与人和谐相处、待人处世的基本礼节。 文明礼貌是一种美德更是一种修养，和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到，你怎样去做就会表现出你自己的道德修养水平，体现你的内涵，天壤之别的公德行为就会呈现出来。 文明礼貌是敞开心扉的钥匙，是心灵交流的窗口，是情感沟通的桥梁。,（二）助人为乐,助人为乐、见义勇为是在有人遇到困难的时候给与帮助和关心。助人为乐是中华传统美德。助人为乐是基于对他人幸福和个人幸福之间辩证关系的深刻认识而采取的理性行为，是人道主义和道德高尚的重要标志。,（三）爱护公物,珍惜爱护公物、物用所值是人对物的态度，是每个公民应该承担的社会责任和义务。 这种公德体现一个人对他人的劳动及其劳动成果的尊重。对公共场所的设施、花草绿地、车船亭廊、路灯护栏等保证正常公共生活的设备予以保护，不损坏、不滥用、不私占是每个公民的职责。,（四）保护环境,热爱自然、保护环境，是对全人类生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。,（五）遵纪守法,遵纪守法是社会公德最基本的要求，是人的基本道德和法律素质，公共生活得以顺利进行必须有规矩、有规范可循。大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，自觉遵守有关的纪律和法律。,社会公德的内涵: 1.人与人之间关系层面:举止文明、谦虚热情、尊重他人、助人为乐2.人与社会之间关系层面:爱护公物、勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法3.人与自然之间关系层面:热爱自然、保护环境,校园缺乏社会公德的现象,公共卫生习惯差 随地吐痰,乱丢杂物 在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;,违反学校规章制度上课迟到、甚至旷课, 就餐时任意插队, 教室内偷窃等现象时有发生; 学习态度不端正, 考试作弊屡禁不止;,考试作弊,在旅游时，你可曾,乱扔垃圾随地吐痰践踏草地在古迹上留下“XX到此一游”公共场合大声喧哗大吵大闹说脏字,这些你都没做过吗,一个大学生悲惨的卡奴生活,吸烟有害健康,我们的公德在哪里？,我们中华五千年的文化在哪里？,出口伤人,暖风吹得游人醉,视而不见,都看见了，都没看见,商业头脑,这都是我们做的为了,利益,破坏,中华文明被,有损公德,上述行为虽然不是社会 的主流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因 为它不仅影响了学生的生活学习, 而且对学生的健 康成长将产生重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进社会公德教育显得极为重要而紧迫 。,我们怎样做,下面我给大家展示几幅例子，让大家看看遵守社会公德的小学生是怎样做的,遵守社会公德从自我做起,少先队红领巾志愿者,图中的人们遵守社会公德，上车时有序排队，同学们要向他们学习,大家看完遵守和不遵守几例图有什么感想？,同学们有没有做过此类事情？你认为是对的还是错的？,以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻,下面我们来默读一篇作文,谈谈社会公德作文 一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护的义务。 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，,下面我们来默读一篇作文,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的公民道德建设实施纲要中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天时光会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。,同学们请说说对遵守社会公德有什么体会？应该怎么做？,同学们请读3遍：我们遵守社会公德，做个文明的小学生！,小结,不断提高自身修养是作为一名学生提高道德素质的基石，我们应从小事做起，不断努力，做遵守社会公德的表率。遵守社会公德，做个文明的小学生！,谢谢大家,
