部编版八年级下册语文《回延安》课件.pptx

黄河壶口瀑布,黄帝陵,延安革命纪念馆,杨家岭革命旧址,枣园毛泽东旧居,热血青年奔赴延安,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,贺敬之，1924年生于山东峄县（今枣庄市），现代著名诗人、剧作家。曾参加抗日救亡运动，1940年赴延安鲁迅艺术学院学习。 1946年因工作需要离开延安，1956年诗人从北京回到阔别十年的延安。,回延安,“唱”、“笑”、“招”，运用拟人，表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来，移情于物，体现了诗人重回故地的无限喜悦感情。,师：（激动地）心口呀/莫要/这么/厉害地/跳，灰尘呀/莫把我/眼睛/挡住了女生：（深情地）手抓/黄土/我不放，紧紧儿/贴在/心窝上。几回回/梦里/回延安，双手/搂定/宝塔山。生齐：（大声地）千声/万声/呼唤你母亲/延安/就在/这里!,男生：（喜悦地）杜甫川/唱来/柳林铺笑，红旗/飘飘/把手招。白羊肚/手巾/红腰带，亲人们/迎过/延河来。师：（激动地）满心话/登时/说不出来，一头/扑在/亲人怀, ,“莫要”说明心脏跳动剧烈写出诗人回到延安时无比激动的心情；“莫把我眼睛挡住了”，表现出诗人急欲望见延安的心情。,“抓”和“贴”两个动词，形象逼真地表现了诗人对延安满满的依恋。,第一部分，速度较快，以突出心中的激动、喜悦之情；第二部分，速度适当减慢，突出怀念和感激之情；第三部分，注意节奏的轻快，突出喜悦之情和亲切之感；第四部分，注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情；第五部分，朗读时注意加强力量，以高昂的语调将赞颂、惜别之情集中、强烈地表达出来。,延安人特殊的居住条件：延安人的衣着：延安人居室的装饰：延安人的食物：,信天游，也叫“顺天游”，是流行于陕北的一种民歌。歌词多为即兴创作，句子可长可短，句中常用叠字，以增强语言的节奏感和表现力。诗句两行一节，每节的上下两句都押韵。形式活泼，节奏自由，曲调悠扬高亢，粗犷奔放，不加修饰地透出健康之美，高度集中地展示了高原的自然景观、社会风貌、和陕北人的精神世界。,兰花花青线线（那个）蓝线线，蓝格英英（的）彩，生下一个兰花花，实实的爱死人。五谷里（那个）田苗子，数上高粱高，一十三省的女儿（呦），就数（那个）兰花花好。,1、叠词的大量使用 表事物的：树根根 羊羔羔 表数量的：几回回 几根根 一口口 一条条 一排排 一座座 表情态的：紧紧 团团 飘飘 高高 滚滚 表颜色的：白生生2、陕北口语入诗 登时 莫要,写一首诗或几句话送给延安，表达你对她的敬意和深情。仿照回延安的形式，写一段信天游。,