部编版二年级语文下册思维导图同步作文第8讲——三段式编写童话故事ppt课件.ppt

部编版语文二下思维导图同步作文第八讲,部编版第八讲：三段式编写童话故事,两幅图里有几处不同，你能找全吗？,“三段式童话”中的相同和不同。,【课前游戏】,找茬,【习作题目】,小猫钓鱼第几次钓到鱼了？,狼来啦小孩撒了几次谎？,三只小猪中，有几只小猪盖房子？,学习“三段式”童话故事的构思方法，写一篇三段式童话。,3、哪些故事用了三段式的方法构思故事？,【题目分析】,1、本次作文的对象是（ ）,2、本次练习的写童话的方法是（ ）,童话,三段式写童话,A小蝌蚪找妈妈,B丑小鸭,C卖火柴的小女孩,D白雪公主,【欣赏】,三段式的结构是重复的，情绪是递进的，在适当的时机出现转机，这样故事才能结尾，最后别忘了，童话故事总是要围绕一个“道理”展开的。,【锦囊妙计】,用“三段式”的结构编写出来的童话故事结构层次分明，简单明快，给人的印象深刻。,【经典例文】,三只山羊嘎啦嘎啦,文章第一段：,很久很久以前，有三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。他们都想让自己长得胖一点，于是准备到山坡上去吃草。路上，他们必须经过一条河，河上只有一座桥，桥下却住着一个可怕的山怪，眼睛像盘子一样大，鼻子有拔火棍那么长。,阅读文章第1段完成相应思维导图,很久很久以前,河边,小山羊嘎啦嘎啦,第二只山羊嘎啦嘎啦,第三只山羊嘎啦嘎啦,过桥吃草,山怪挡路,文章第二段：,最小的山羊嘎啦嘎啦最先走上桥，“吱呀！吱呀！吱呀”“谁呀？是谁把我的桥弄得吱呀吱呀响？”山怪吼叫着。“咩，是我，那只最小的山羊嘎啦嘎啦，我正要到山坡上去吃胖一点。”小山羊小声的回答。“是吗？但我正想把你一口吞掉！”山怪说。“啊，求你别吃我，我太小了，过一会儿第二只山羊嘎啦嘎啦就来了，他的个头可比我大多啦。”小山那样回答。“那好，你快滚吧！”山怪说。,阅读文章第2段完成相应思维导图,文章第三段：,过了一会儿，第二只山羊嘎啦嘎啦走上了桥，“嘎吱！嘎吱！嘎吱！”“谁呀？是谁把我的桥弄得嘎吱嘎吱响？”山怪吼叫着。“咩，我是第二只山羊嘎啦嘎啦，我正要到山坡上去吃胖一点。”第二只山羊大声地回答。“是吗？但我正想把你一口吞掉！”山怪说。“啊，你别吃我，等会儿大山羊嘎啦嘎啦就来了，他的个头可比我大多了。”“太好了，那你快滚吧！”山怪说。,阅读文章第3段完成相应思维导图,文章第四段：,就在这个时候，大山羊嘎啦嘎啦就来了，“吱吱嘎！吱吱嘎！吱吱嘎！”他实在太重啦，桥发出巨大的响声，简直要断了。“谁呀？是谁把我的桥弄得吱吱嘎嘎响？”山怪吼叫着。“是我！大山羊嘎啦嘎啦！”他的声音又粗又响。“好，我正想把你一口吞掉！”山怪大声吼叫。“好啊，来吧！我有两把弯刀，正好刺穿你的眼睛；我还有两个巨大的石锤，正好把你砸成碎片。”大山羊说完，向山怪猛扑过去，用犄角刺穿了山怪的眼睛，再用蹄子把山怪踏成一片一片，最后又狠狠地把他踢进河里。然后，大山羊也爬上了山坡。,阅读文章第4段完成相应思维导图,文章第五段：,三只山羊越吃越胖，胖得都走不动了。如果那些肥肉还没掉下来的话，他们现在肯定还是很胖的。好了，“喀嚓、喀嚓、咚。故事讲完啦。”,阅读文章第5段完成相应思维导图,全文思维导图,1、三只小羊分别发出了什么声音？,要做一个机智、勇敢的孩子。,2、这个故事告诉我们什么道理？,【根据例文回答问题】,第一只山羊发出“吱呀！”,第二只山羊发出“嘎吱！”,第三只山羊发出“吱吱嘎！”,【写法总结】,1、开头要点明时间、地点、人物、事件。 2、根据事情的起因、经过、结果来写。文中要有人物之间的对话、动作和结果。,用三段式反复手法写一篇童话故事吧！,【创作舞台】,【选材风暴】,思维导图构思作文,