部编版九年级历史上册期末复习备考课件.pptx

2018-2019学年第一学期期末考试九上历史复习备考策划资源包,专题一古代亚非文明,知识点1：古代埃及,【要点回顾】,【典例分析】某远古人类生活在“距今约七十万年至二十万年，还保留着猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”。据此能够判断该远古人类为（ ）A 元谋人B 北京人C 山顶洞人D 半坡原始居民,【答案】B【解析】结合题文，依据所学可知，“楔形文化圈”指的是古代巴比伦文明，包括楔形文字、汉谟拉比法典、空中花园、太阴历等文明，故B选项符合题意；金字塔是古代埃及文明的象征，故A选项不符合题意，应排除；种姓制度是古代印度的政治文明，故C选项不符合题意，应排除；甲骨文是中国古老文明的代表，故D选项不符合题意。所以本题应选B。,【技能点拨】解答本题要用到世界古老文明的知识，在平时的学习中要注意积累并使知识系统化。世界古老文明分为大河文明和海洋文明。大河文明包括古埃及文明（象形文字、金字塔、太阳历、狮身人面像）、古代巴比伦文明（楔形文字、汉谟拉比法典、空中花园、太阴历）、古代印度文明（阿拉伯数字、梵文、佛教、种姓制度）、古代中国文明（夏历、甲骨文等）；海洋文明包括古希腊文明（民主政治、希腊神话、荷马史诗）、古罗马文明（罗马建筑、十二铜表法、儒略历）。知识系统化后便于理解记忆，并且记忆得比较长久。,【迁移训练】1. 作为古埃及文明的象征之一，既寄托了古埃及人对死后重生的向往，又证明了新一代法老王权统治的神圣不可侵犯，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术。这一文明成果应该是（ ）A 帕特农神庙B 金字塔C 麦加清真寺D 圆形竞技场,【答案】B【解析】根据题干信息“，既寄托了古埃及人对死后重生的向往，又证明了新一代法老王权统治的神圣不可侵犯，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术。”可知与金字塔相关；结合所学知识可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称法老，金字塔是法老的坟墓。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。选项B符合题意；选项A在古希腊雅典，选项C在阿拉伯帝国；选项D在古罗马，ACD不符合题意，故选B。,2. 某校历史兴趣小组探究古埃及文明时形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（ ）A 世界现存最早的成文法典诞生于此地 B 基督教产生于此地C 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼” D 西方文明发源于此地【答案】C【解析】结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北；古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。选项C符合题意；选项A. 世界现存最早的成文法典诞生于两河流域，不符合题意；选项 B. 基督教在1世纪时，出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，不符合题意；选项D. 西方文明发源于古希腊，属于海洋文明，不符合题意；所以选项ABD不符合题意，故选C。,知识点2：古代两河流域,【要点回顾】,【典例分析】圣经里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明古国是（ ）A 古代埃及 B 古巴比伦 C 古代印度 D 古代中国【答案】B【解析】依据所学可知，两河流域是指底格里斯河和幼发拉底河，两河流域孕育的文明是古巴比伦文明，B项符合题意；古尼罗河流域孕育出古埃及文明，A项不符合题意；古印度河流域孕育出古印度文明，C项不符合题意；黄河，长江孕育出中国文明，D项不符合题意；故选B。,【技能点拨】解题的关键是学生对历史知识的识记能力，古巴比伦文明是世界四大古文明之一，古巴比伦人创造了灿烂的文化，古巴比伦文明是教材的基础知识，也是考试命题的重点，本题另外的考察角度还有古印度，古埃及和古中国文明的孕育形成的因素，这些也是学生必须识记的内容。,【迁移训练】1. 汉谟拉比法典是世界上第一部比较完备的成文法典，它是用下列哪种文字书写的（ ）A 拉丁字母B 甲骨文字C 象形文字D 楔形文字【答案】D【解析】结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字。汉谟拉比法典是两河流域古巴比伦王国文明成果。因此汉谟拉比法典是用楔形文字书写的。选项D符合题意；选项A. 拉丁字母，是西方文明的代表；选项B是中国最古老的文字；选项C. 象形文字，是古埃及的文字；所以选项ABC不符合题意，故选D。,2. 巴黎罗浮宫博物馆收藏了一根黑色玄武岩石柱，石柱的两面都刻有一栏栏的长串文字,经专家研究，其上刻有“拥有公民权的自由民的地位高于无公民权的自由民”等文字。据此推断,该石柱应来自（ ）A 尼罗河平原 B 印度河平原 C 美索不达米亚平原 D 黄河中下游平原,【答案】C【解析】根据题干“拥有公民权的自由民的地位高于无公民权的自由民”结合所学知识可知，古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定了汉谟拉比法典，法典刻在一块黑色石柱上，从法典内容可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。古巴比伦王国位于两河流域，两河流域又称“美索不达米亚”，因此该石柱来自美索不达米亚平原，C项正确；古巴比伦王国位于两河流域，排除A项；“拥有公民权的自由民的地位高于无公民权的自由民”与印度河流域无关，排除B项；“拥有公民权的自由民的地位高于无公民权的自由民”描述的是汉谟拉比法典的内容，与黄河中下游平原无关，排除D项。故选C。,知识点3：古代印度,【要点回顾】,【典例分析】我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这十个阿拉伯数字的发明者是（ ）A 古埃及人 B 古阿拉伯人 C 古印度人 D 古希腊人【答案】C【解析】依据所学知识可知，“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这十个阿拉伯数字，最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，正因阿拉伯人的传播，人们称其为“阿拉伯数字”。所以，C项符合题意；AD两项与题干无关；B项是阿拉伯数字的传播者。由此可知ABD三项不符合题意。故选C。,【技能点拨】解题的关键是正确识记阿拉伯数字的发明者和传播者，认识阿拉伯数字，最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，正因阿拉伯人的传播，人们称其为“阿拉伯数字”。,【迁移训练】1. 在印度电影流浪者里有一句经典台词是“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷”。这句话有明显的阶级歧视,这种阶级歧视最可能源自以下哪一制度?（ ）A 禅让制度 B 种姓制度 C 元首制 D 采邑制,【答案】B【解析】依据题干的地点是印度，依据“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷”“ 阶级歧视”的信息，结合所学可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，种姓制度具有明显的阶级歧视，B项符合题意；禅让制度是中国古代尧舜禹时期的制度，A项不符合题意；元首制是屋大维开启的罗马帝国的制度，C项不符合题意；采邑制是西欧封建土地所有制形式之一，是中世纪在西欧实施的一种土地占有制度，D项不符合题意；故选B。,2. 早期佛教的基本特点有（ ）反对第一等级婆罗门的特权 提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教一度成为印度国教 宣扬“忍耐顺从”A B C D 【答案】D【解析】依据所学可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人是释迦牟尼，早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，得到国王和一些富人的支持，佛教不是印度的国教，说法正确；说法错误，排除ABC；故选D。,2018-2019学年第一学期期末考试九上历史复习备考策划资源包,专题二古代欧洲文明,知识点1：希腊城邦和亚历山大帝国,【要点回顾】,【典例分析】亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城，为扩大统治基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚。东征建立帝国后，埃及宗教崇拜和巴比伦天文学和数学知识也传入了希腊。下列对材料内涵解读最准确的是：亚历山大东征（ ）A 是一次掠夺性战争 B 是一次正义性战争C 促进了东西方文化交流 D 促进了欧洲经济发展,【答案】C【解析】依据题干“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚。东征建立帝国后，埃及宗教崇拜和巴比伦天文学和数学知识也传入了希腊”的信息，结合所学可知，亚历山大东征客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分，经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会，C项符合题意；AD项与题干的内容无关，B项说法错误；故选C。,【技能点拨】解题的关键是学生掌握对亚历山大东征的正确评价，亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。,【迁移训练】1. “欧洲文明的摇篮，奥林匹克运动的故乡”是（）A 古埃及 B 古巴比伦 C 古希腊 D 古阿拉伯【答案】C【解析】依据所学可知，“欧洲文明的摇篮，奥林匹克运动的故乡”是古希腊,古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一,现代奥林匹克火炬接力是先在希腊奥林匹克山上的赫拉神庙取得火种并点燃火炬，然后采用接力的形式将火炬从神庙传到古代奥林匹克运动的发源地雅典，最后传到奥运会的主办城市，并在奥运会开幕时将奥运会主会场的火炬点燃，C项符合题意；ABD三项的内容不符合题意，排除；故选C。,2. “如今有个趋势，人民怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”西方民主政治制度起源于（ ）A 古巴比伦B 古代中国C 雅典D 古埃及,【答案】C【解析】结合所学知识可知，古希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。因此西方民主政治制度起源于古希腊的雅典。选项C符合题意；选项ABD与东方文明相关，不符合题意，故选C。,知识点2：罗马城邦和罗马帝国,【要点回顾】,【典例分析】诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马”，其光荣和伟大之处分别是（ ）A 城邦众多；土地贫瘠B 民主政治发达；法律体系完善C 文化衰落；政局动荡D 民主政治发达；哲学思想深奥,【答案】B【解析】依据所学可知，“城邦众多；土地贫瘠”不是雅典的光荣所在，A项不符合题意；希腊的光荣之处在于其创造了高度发达的民主政治，为近代西方民主政治产生了深远的影响，古罗马为人类文明作出的最伟大的贡献在于制定了罗马法，对后世产生了深远的影响，B项符合题意；CD项不能说明“光荣属于希腊，伟大归于罗马”，排除；故选B。,【技能点拨】解题的关键是抓住题干的关键词“分别”，结合古希腊和罗马的成就以及特点来解答问题，逐一分析四个选项，结合排除法，古希腊是西方文明之源，古罗马的罗马法是第一步成文法，对后世都产生了深远的影响。,【迁移训练】1. 以下国度与成就搭配正确的一项是（ ）A 古巴比伦查士丁尼法典B 古希腊圆形竞技场C 古罗马儒略历D 古罗马帕特农神庙【答案】C【解析】依据所学可知，查士丁尼法典是拜占庭帝国的成就，A项搭配不正确；圆形竞技场是古罗马的建筑代表，B项不符合题意；儒略历是由罗马共和国独裁官儒略凯撒采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，C项搭配正确；帕特农神庙是古希腊的建筑代表，D项不符合题意；故选C。,2.下列关于罗马共和国的表述，错误的是（ ）A 经过不断扩张，公元前2世纪，罗马取得了地中海的霸权B 屋大维首创了“元首制”，掌握最高统治实权C 共和国后期，斯巴达克起义震憾了罗马的统治D 公元前2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”,【答案】D【解析】结合所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。选项D表述是错误的，符合题意；公元前2世纪，罗马取得了地中海的霸权，故A表述正确，不符合题意；屋大维首创了“元首制”，掌握最高统治实权,建立罗马帝国。故B表述正确，不符合题意；罗马共和国时期，发生了斯巴达克起义。故C表述正确，不符合题意；选项ABC不符合题意，故选D。,知识点3：希腊罗马古典文化,【要点回顾】,【典例分析】古希腊被誉为是西方文明的发源地，其在哲学、文学、建筑学、绘画和雕塑、包括自然科学都为后世相应领域奠定了雏形；而罗马在很大程度上继承了希腊的文化。下列有关古希腊、罗马文化的说法中，不正确的是( )A 荷马史诗是古希腊宝贵的文学遗产B 掷铁饼者是古希腊雕塑艺术的杰出代表C 古希腊建筑艺术主要体现在神庙D 罗马建筑没有吸收希腊建筑的特点，全是罗马人自己的创新,【答案】D【解析】依据所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，即结实坚固，又华丽雄伟，D项说法是错误的，符合题意；ABC三项的说法是正确的，排除；故选D。,【技能点拨】解题的关键是学生具备逆向思维的能力，同时也需要学生具备较高的识记能力和解答问题的灵活能力，掌握关于古希腊、罗马文化的内容，利用排除法解答问题，逐一分析四个选项，找到说法错误的选项即为正确答案。,【迁移训练】1. 古希腊哲学成就突出。下列说法中，正确的是( )A 德谟克里特提出“原子论”B 苏格拉底创立逻辑学C 亚里士多德主张“人应该认识你自己”D 德谟克里特主要研究人类社会,【答案】A【解析】依据所学可知，德谟克利特是古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，提出“原子论”，A项说法正确；D项说法错误；苏格拉底使哲学真正成 为一门研究人的学问，B项说法错误；“人应该认识你自己”是苏格拉底的名言，C项说法错误；故选A。,2. 美国史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指()A 荷马史诗 B 天方夜谭C 马可波罗行纪 D 神曲,【答案】A【解析】结合所学知识可知，荷马史诗是古希腊宝贵的文学遗产，是著名的英雄史诗。相传是由盲诗人荷马加工整理而成的。它是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。选项A符合题意；选项B. 天方夜谭是阿拉伯民间故事集；选项C. 马可波罗行纪，是意大利旅行家；选项 D. 神曲，是意大利但丁的作品；所以选项BCD不符合题意，故选A。,2018-2019学年第一学期期末考试九上历史复习备考策划资源包,专题三封建时代的欧洲（上）,知识点1：基督教的兴起和法兰克王国,【要点回顾】,【典例分析】在中国古代社会里，“薄天之下，莫非王土”，那么在西欧封建社会时期最大的封建主是（ ）A 宫相 B 执政官 C 教会 D 侯爵,【答案】C【解析】依据课本所学，中古西欧社会是封建社会占统治地位的时期，西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。基督教会乘机扩大势力和影响，教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。西欧封建社会时期最大的封建主是教会。C项符合题意；宫相是西欧封建社会总管国家事务的重要官职。A项不合题意；执政官是罗马共和国时期主持日常政务的官员。B项不合题意；西欧封建社会在国王之下，形成了不同等级的封建主：公爵、侯爵、伯爵等。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。,【技能点拨】“西欧封建社会时期最大的封建主”是解题的关键，据所学，西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。基督教会乘机扩大势力和影响，教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。西欧封建社会时期最大的封建主是教会。,【迁移训练】1. 考察欧洲历史，我们会发现法兰克王国是建立在以下哪个帝国的废墟上的（ ）A 西罗马帝国 B 东罗马帝国 C 希腊 D 奥斯曼帝国【答案】A【解析】依据课本所学，5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是481年建立的法兰克王国。A项符合题意。BCD三项不合题意，故选择A。,2. 西罗马帝国灰飞烟灭，西欧的历史和文化，由于蛮族的征服而发生变异。这里的“蛮族”指的是（ ）A 斯拉夫人 B 日耳曼人C 迦太基人 D 苏美尔人【答案】B【解析】结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。,知识点2：西欧庄园,【要点回顾】,【典例分析】下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是（ ）A 清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草B 半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫C 中午，向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子D 下午离开庄园到不远处的城市中打工,【答案】D【解析】依据所学知识可知，庄园是领主统治的，为领主提供劳役是佃户的基本义务。庄园的农奴不自由，不能随意离开庄园。所以，“西欧庄园中农奴卡洛斯下午离开庄园到不远处的城市中打工”说法错误，D项符合题意；庄园的土地分成两部分，一部分是领主自己保留，一部分是农奴自己的“份地”，是农奴的生活来源，A项描述正确，不符合题意；农奴有自己的“份地”，“半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫”说法正确，B项描述正确，不符合题意；农奴干什么都要上税，例如中午，农奴卡洛斯向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子，不缴纳“继承捐”，他的孩子无权的得到土地，C项描述正确，不符合题意。由此可知ABC三项不符合题意。故选D。,【技能点拨】本题是否定型选择题，解题时抓住关键词“不可能”，解题的关键需熟悉中世纪西欧庄园农奴的生活特点。西欧庄园里的农奴服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。,【迁移训练】1. 下列关于中古世纪庄园生活的描述，正确的是（ ）庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园的居民均为领主的佃户，包括农民和奴隶佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”领主还向佃户征收其他捐税A B C D ,【答案】D【解析】依据所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，正确；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，不正确；佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己，正确；领主还向佃户征收其他捐税，正确；由此可知，是正确的，D项符合题意；故选D。,2. “庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。”下列结论不能根据上述材料得出的是（ ）A 庄园法庭审理侵犯领主利益的行为 B 庄园法庭审理违反庄园公共规则的行为C 惩罚违法行为的手段通常是处以罚金 D 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用,【答案】A【解析】依据题干“庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款”的信息，结合所学可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主要审理违反庄园公共规则的行为，惩罚违法行为的手段通常是处以罚金，BCD三项的说法都符合题干的材料内容，不符合题意；A项的内容与题干的材料内容无关，不能根据上述材料得出，符合题意；故选A。,2018-2019学年第一学期期末考试九上历史复习备考策划资源包,专题四封建时代的欧洲（下）,知识点1：中世纪城市和大学的兴起,【要点回顾】,【典例分析】西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，与此相关的因素是：（ ）A 封建城堡的修建 B 手工业商业的发展 C 铁制农具的使用 D 交通事业的发展,【答案】B【解析】依据所学可知，十一世纪前后，西欧城市重新兴起，与此相关的因素是手工业和商业的发展， 10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市，B项符合题意；ACD三项的内容不是旧的城市开始复苏，新的城市不断产生的因素，排除；故选B。,【技能点拨】解题的关键是学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧城市的重新兴起及意义，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，由此可知，手工业商业的发展是西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生的因素。,【迁移训练】1. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市（ ）A 自然条件优越B 相对独立和自治C 空气比较清新D 已不受国王管辖,【答案】B【解析】结合所学知识可知，中世纪的欧洲城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。,大学是中学生心仪的地方。下列关于中世纪大学课程的表述,不正确的是（ ）A 课程设置不受基督教会的影响 B 大学生先上基础课程C 学生学完基础课程后进人专业课程 D 反映了经济和社会发展的要求【答案】A【解析】根据所学知识可知，中世纪大学的课程设置仍受基督教会的影响，A项说法错误，所以A项符合题意；中世纪大学的学生先上基础课，B项说法正确，不符合题意；中世纪大学的学生学完基础课程后进人专业课程，C项说法正确，不符合题意；中世纪大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求，D项说法正确，不符合题意。故选A。,知识点2：拜占庭帝国和查士丁尼法典,【要点回顾】,【典例分析】拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典。其是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。该法典是（）A 汉谟拉比法典 B 唐律疏议C 民法典 D 查士丁尼法典,【答案】D【解析】依据所学可知，拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典，其是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律，该法典是查士丁尼法典，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成查士丁尼法典，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为法学汇纂，又编成指导学习法律文献的法理概要后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为新法典。以上这4部法律文献统称为罗马民法大全，D项符合题意；汉谟拉比法典是古巴比伦王国的法典，A项不符合题意；唐律疏议是东亚最早的成文法之一，唐朝刑律及其疏注的合编，亦为中国现存最古、最完整的封建刑事法典，B项不符合题意；民法典是法国拿破仑颁布的法典，C项不符合题意；故选D。,【技能点拨】解题的关键是抓住题干的限定词“拜占庭帝国”，结合拜占庭帝国的相关知识解答问题，需要学生掌握汉谟拉比法典、唐律疏议、民法典、查士丁尼法典的所有知识，利用排除法解答问题。,【迁移训练】1. 至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（ ）A 雅典 B 查理曼帝国 C 罗马帝国 D 拜占庭帝国【答案】D【解析】依据题干伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）、圣索非亚大教堂的信息，结合课本所学可知，东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占庭，在这里有许多雄伟辉煌的建筑，著名的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术成就的结晶，D项符合题意；ABC三项的国家与题干的地点没有关系，排除；故选D。,2. 查士丁尼法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（ ）A 法典注重调解民事纠纷B 法典保护私有财产神圣不受侵犯C 法典适用于罗马帝国境内各族人D 法典为维护统治阶级的利益服务,【答案】D【解析】根据题干信息“法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗”，结合所学知识可知，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来维护奴隶主阶级的统治地位服务。选项D符合题意；而选项ABC与题干内容不符，故选D。,2018-2019学年第一学期期末考试九上历史复习备考策划资源包,专题五封建时代的亚洲国家,知识点1：古代日本,【要点回顾】,【典例分析】大化改新，其“新”的主要体现（ ）A 严重削弱了天皇的权力B 加速了日本封建化的进程C 及加强了世袭贵族的地位D 直接推翻了幕府统治,【答案】B【解析】依据所学可知，公元7世纪中期，日本的改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书，史称“大化改新”，大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明，加速了日本封建化的进程，它标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡，B项符合题意；ACD三项的说法不正确，排除；故选B。,【技能点拨】解题的关键是抓住题干的“新”，正确理解这个字的含义，需要学生透过大化改新这一事件的表面，去看这一事件的本质，也就是这一事件给日本带来了什么不一样的深刻影响，就是“新”的含义，大化改新使日本从野蛮落后的原始状态步入文明，加速了日本封建化的进程，它标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。,【迁移训练】1. 646年，日本的大化改新使日本（ ）A 从封建国家转变为资本主义国家 B 从奴隶制国家转变为资本主义国家C 从奴隶制国家转变为封建国家 D 从封建国家转变为奴隶制国家,【答案】C【解析】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，因此大化改新使日本从奴隶社会转变为封建社会，所以C项正确，明治维新使日本从封建社会转变为资本主义社会，因此A项错误；日本是从奴隶制国家转变为封建国家，从封建国家转变为资本主义国家，因此B项错误；大化改新使日本从奴隶制国家转变为封建国家，因此D项错误。故选C。,2. 开创日本幕府时代的是( )A 中大兄 B 源赖朝 C 足利尊氏 D 德川家康【答案】B【解析】依据所学可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“佂夷大将军”称号，设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，B项符合题意；ACD三项的内容，不符合题意，排除；故选B。,知识点2：阿拉伯帝国,【要点回顾】,【典例分析】西方谚语“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。其中与“阿拉伯人的口”相关的史实是（ ）A 将中国的重大发明传入欧洲B 编著了医学集成和医典C 创制了0到9十个阿拉伯数字D 创作了脍炙人口的天方夜谭,【答案】A【解析】依据所学知识可知，阿拉伯人奔波于亚欧大洲之间，把中国的四大发明出入欧洲，把欧洲的文明成果也带到了东方，阿拉伯人是东西方文明交流的使者。故A符合题意；B项医学集成是中国的著作；C项创制阿拉伯数字的是古代印度人；D项是阿拉伯的文学成就，题干材料体现是阿拉伯对文明的传播，所以BCD不符合题意。故选A。,【技能点拨】解答本题的关键首先是排除与阿拉伯无关的选项BC项，然后是理解“阿拉伯人的口”的含义，即肯定阿拉伯人的对文明传播贡献，由此可以排除D项。,【迁移训练】1. 美国历史学家迈克尔哈特在历史上百位影响最大的人物及其排列顺序中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物”。下列史实不能佐证迈克尔哈特关于穆罕默德这一观点的是（ ）A 创立了伊斯兰教 B 建立地跨三洲的罗马帝国C 曾在麦加传教 D 在麦地那建立穆斯林公社,【答案】B【解析】依据所学可知，610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教， 622年，带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年， 630年，穆罕默德兵临麦加城下，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，成为穆罕默德的政治和宗教领袖地位；穆罕默德承认对方的经济利益和宗教利益，从此，麦加成为了伊斯兰教的圣地，ACD三项的内容都是穆罕默德的成就，不符合题意；地跨三洲的罗马帝国和穆罕默德无关，B项不是穆罕默德的成就，符合题意；故选B。,2. 他创立伊斯兰教并以它作为纽带，实现了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。他是（ ）A 乔达摩悉达多B 耶稣C 哈里发D 穆罕默德,【答案】D【解析】依据所学可知， 610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教，到他逝世时（632），一个以伊斯兰教为共同信仰的、政教合一的、统一的阿拉伯国家出现于阿拉伯半岛，D项符合题意；ABC三项的人物不是伊斯兰教的创立者，排除；故选D。,2018-2019学年第一学期期末考试九上历史复习备考策划资源包,专题六步入近代（上）,知识点1：西欧经济和社会的发展,【要点回顾】,【典例分析】中世纪晚期，西欧的社会面貌发生了重大变化，在积累财富驱使下，西欧各地贵族、教会、农民等各个阶层、集团都积极加入了垦殖运动。材料反映了垦殖运动的主要原因是（ ）A 农业的发展B 政府的号召C 积累财富的驱使D 科技的发展,【答案】C【解析】依据题干材料“在积累财富驱使下，西欧各地贵族、教会、农民等各个阶层、集团都积极加入了垦殖运动。”可以看出垦殖运动的主要原因是积累财富的驱使。故C符合题意；ABD与题干材料信息不符，排除。故选C。,【技能点拨】解题的关键是抓住题干的“在积累财富驱使下，西欧各地贵族、教会、农民等各个阶层、集团都积极加入了垦殖运动。”，正确理解垦殖运动的主要原因是积累财富的驱使。,【迁移训练】1. 九年级的小红同学正在研讨历史知识，研讨的内容是“垦殖者”“租地农场”“雇佣关系”。他们研讨的主题应该是（ ）A 西欧大学的兴起B 西欧经济和社会的发展C 西欧城市的兴起D 西欧庄园的发展,【答案】B【解析】结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动。农奴通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由此可见，“垦殖者”“租地农场”“雇佣关系”都与西欧经济和社会的发展有关，故B符合题意；西欧大学的兴起与题干的“垦殖者”不符，故A不符合题意；西欧城市的兴起与题干信息“垦殖者”无关，故C不符合题意；“农奴通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会”说明西欧庄园已经不适应社会的发展，故D不符合题意。故选B。,2. 通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场的是（ ）A 领主 B 富裕农民C 佃农 D 资产阶级【答案】B【解析】结合所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。选项B符合题意；而选项ACD与题干内容不符，故选B。,知识点2：文艺复兴运动,【要点回顾】,【典例分析】王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面是四位同学的观点，你认为符合主题的是（ ）A 古代希腊罗马文化的复兴B 资产阶级新文化运动C 一次伟大的政治变革D 无产阶级的文化运动,【答案】B【解析】结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。其实质是资产阶级新文化运动。选项B符合题意；选项A不正确，因为它是借助古代希腊罗马文化的复兴；选项C，不正确，因为是思想文化运动；选项D与资产阶级的文化运动不符；所以选项ACD不符合题意，故选B。,【技能点拨】抓住信息“文艺复兴不是复古而是创新”是解题的关键，根据这些信息可判断“文艺复兴”是思想解放运动，然后逐项分析，排除干扰项，确定正确答案。文艺复兴实质借助古代希腊罗马文化的复兴，掀起资产阶级的文化运动。,【迁移训练】1. 文艺复兴时期，有一位人物在地质学、物理学、生理学等方面都很有成就，但他走进人们的视野却是从“蒙娜丽莎的微笑”开始。他是（ ）A 但丁B 达芬奇C 莎士比亚D 苏格拉底,【答案】B【解析】结合所学知识可知，文艺复兴时期，意大利的达芬奇思想深邃、学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身，与拉斐尔、米开朗琪罗并称“文艺复兴三杰”。达芬奇的绘画代表作蒙娜丽莎极负盛名。选项B符合题意；选项A. 但丁是文艺复兴先驱，代表作是神曲；选项C. 莎士比亚，是英国戏剧家；选项 D. 苏格拉底，是古希腊的哲学家；所以选项ACD不符合题意；故选B。,在14世纪意大利的城市中，形成了关注现实生活和个人发展的风气。这种风气体现了（ ）的时代精神。A 理性主义 B 禁欲主义 C 人文主义 D 共产主义,【答案】C【解析】依据所学可知，理性主义作为启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，肯定客观世界的规律性，提倡科学，重视知识，反对愚昧，向往自由平等的理想社会，承认人的价值，追求个人的自由和解放，兴起于17世纪的西欧，18世纪发展到高潮。结合题文，理性主义不符合题意，故A选项应排除；禁欲主义源于古代人忍受现世生活困苦的宗教教义和苦行仪式，公元前6世纪后，通过东西方的宗教教义和道德哲学的概括逐渐形成为一种理论，与题文中“关注现实生活和个人发展的风气”极不符合，故B选项应排除；共产主义是人类社会发展的最高发展目标，是一种理想社会，是将来才可能有的社会形态，与题意不符合，故D选项应排除；14世纪，意大利佛罗伦萨、热那亚、威尼斯等城市商品经济繁荣，出现了资本主义生产萌芽，形成了以人为中心而不是以神为中心，关注现实生活和个人发展的思潮，这就是人文主义，C与题意相符合，故本题应选C。,2018-2019学年第一学期期末考试九上历史复习备考策划资源包,专题七步入近代（下）,知识点1：探寻新航路,【要点回顾】,【典例分析】16世纪的一位外交官说：“在对东方的探险中，宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（ ）A 寻找黄金是为了传播基督教 B 输出黄金是殖民扩张的重要方式C 输出黄金是推行外交政策的唯一手段 D 追求黄金是新航路开辟的推动力之一,【答案】D【解析】依据题干“在对东方的探险中，宗教提供借口，而黄金提供动机”的信息，结合所学可知，随着资本主义萌芽的发展，欧洲殖民者开始了海上探险的活动，传播基督教只能作为西方殖民者的借口或精神动力，而主要目的是掠夺黄金以备享乐或积累原始资本，D项符合题意；A、B、C项显然表述错误，排除；故选D。,【技能点拨】解题的关键是抓住题干材料的关键信息“在对东方的探险中，宗教提供借口，而黄金提供动机”，正确理解这句话是解题的关键，还需要学生掌握新航路开辟的原因和目的，资本主义萌芽和商品经济发展是新航路开辟的根本原因，欧洲人对货币和黄金的狂热追求是新航路开辟的直接原因。,【迁移训练】1. 1416世纪的西欧开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“寻找