部编版三年级语文下册第27课《漏》ppt课件.pptx

27 漏,人教部编版小学语文三年级,引入新课,“狼来了”，可能会吓跑不少孩子，可是如果告诉你“漏”来了，你也会害怕，那么漏到底是什么怪物呢？,我会读,婆,p,贼,脊,莫,颠,胶,旋,j,zi,m,din,xun,婆婆巫婆,盗贼毛贼,切莫莫非,颠倒颠簸,粘胶胶水,旋风盘旋,脊背屋脊,jio,纵,zng,纵身放纵,巧记生字,多音字,旋,xun 旋转 周旋,xun 旋风 旋做,我会写,漏水,喂料,长胖,毛驴,盗贼,灰狼,莫非,漏,喂,lu wi png l zi lng m,胖,驴,贼,狼,莫,我会写,厉害,抱住,架子,粘胶,胶水,偏旁,厉,l bo ji zhn jio pin,抱,架,粘,胶,偏,巧记生字,结构分类,县,计,史,半包围结构,左右 结构,匠,设,省,赵,厉,漏 喂 胖 驴 贼 狼 抱 粘 胶 偏,胖,狼,莫,驴,贼,喂,漏,架,偏,粘,胶,抱,厉,上下结构,架,莫,巧记生字,加一加,马+户=驴,扌包=抱,马有户口变成驴,用手便能抱,巧记生字,换一换,粮 - 米+ 犭 = 狼,历 - 力+ 万 = 厉,喂,wi,第十笔不要加上“撇”。,易写错,粘胶 旋风 翻山越岭 蹿上去 脊背 昏头转向,我会读,请同学们认真地朗读课文，想一想，这篇课文讲了一件事?,课文讲解,这篇课文讲了从前有一户人家喂着一头小胖驴。嘴馋的虎和手痒的贼都想偷这头驴，正在准备行动时，听到了老爷爷和老婆婆说到了“漏“，于是吓得虎驮着贼，贼骑着虎，逃命。虎蹭贼，贼上树，虎和贼树下相遇滚下山坡。虎和贼对视后，以为对方是”漏“，都吓晕过去。天亮了，老爷爷和老婆婆再次说”漏“，原来漏的意思是漏雨。,漏：,默读课文，说说故事中哪些内容你觉得最有趣？,课文讲解,课文讲解,老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害?” 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？“ 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，漏捉我我来了!”撒腿就往外跑。 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，漏等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。,翻山越岭的老虎,走南闯北的贼,做虎心慌，做贼心虚,贼落虎背,老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。“ 贼也想:“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。“ 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉漏了！”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉漏了！”,课文讲解,做这样的贼真累啊！,贼和虎都想逃命,如释重负,课文讲解,老虎被雨 一淋，清醒了许多， 想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。,不甘心的虎和贼,老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想:“漏又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒载葱了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想:“漏又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。 下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。,贼和老虎同时往下滚，这样的场面多么有趣呢！,课文讲解,老虎和贼一齐滚下了山坡， 浑身沾满泥水， 撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:“漏哇“然后都吓昏了过去。,“漏”就在面前，能不害怕吗？,漏！,天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看着屋顶唉， 说怕漏，偏就又漏雨了！,这里的安安稳稳和忙活了一个晚上的虎和贼形成了鲜明的对比，末尾的揭示课题又给这个故事增强了趣味性，使虎和贼的形象变得更生动了。,课堂小结,翻山越岭的虎和走南闯北的贼被“漏”吓得慌不择路，各自逃命，最终一起滚下山坡，被对方吓昏过去，故事情节生动离奇，既在情理之中，又出乎意料，读起来耐人寻味。,漏,虎和贼听漏色变，各自逃命,虎和贼树下相遇，一起滚落山下,可笑可叹,虎和贼四目相对，被对方吓晕,作者通过描写虎和贼听漏色变各自逃命，最终被对方以为是漏，吓昏过去的事情，告诉我们要心里坦荡，光明正大地做事。,漏,拓展延伸,从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大门上挂的铃铛。这只门的铃铛制作得十分精致好看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定,把它偷走。 他知道，只要用手去碰这个铃铛，就会叮零叮零地响起来。门铃 一响，耳朵就会听到铃铛的响声，有了响声，就会被人发现了。那可就得不到铃铛了。那怎么办呢？ 他突然想出了一个办法。他认为，门铃一响，耳朵就会听见了 ，如果把自己的耳朵掩住，不是就听不见了么？于是，他自作聪明地采用这个方法去偷门铃。,掩耳盗铃,有一天晚上，他借着月光，蹑手蹑脚地来到这家大门前。他伸手向上摘铃铛，但是，门铃挂得太高了，怎么也够不着，他只好扫兴地回来了。 回到家，他又想该怎么办呢？ 他想叫邻居聋子一起去偷铃铛，踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。 可是又怕别人不干，不和他一起偷东西，只好自己踩着凳子摘铃铛吧。 第二天晚上，他带着凳子，又蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘这只铃铛。谁知他刚碰到铃铛，铃铛响了， 这家主人发觉后，就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住，仍然能够听到铃铛的响声。 故事就是这样了，到最后，他也没有得到铃铛，反而别抓了。,课后作业,厉（ ） 粘（ ） 历（ ） 站（ ）,胶（ ） 偏（ ） 较（ ） 骗（ ）,厉害,历史,粘胶,站立,胶水,比较,偏旁,骗人,一、我会组词,课后作业,二、本课采用对比的写法，描写了虎和贼的偷驴的经过，你能试着用对比的写法写一下小猫和猫妈妈一起钓鱼的事情吗？,谢谢观看,人教部编版小学语文三年级,