部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》ppt课件.pptx

1 古诗三首,人教部编版小学语文三年级,引入新课,燕子,桃花,梅子,鸳,yun,惠,鸯,崇,豚,减,yng,hu,chng,jin,鸳鸯文鸳,优惠实惠,崇高崇山峻岭,海豚河豚,减少减法,鸳鸯梁鸯,tn,融化,燕子,鸳鸯,梁鸯,优惠,崇高,芦花,融,燕,rng yn yun yng hu chng l,鸳,鸯,惠,崇,芦,发芽,长短,梅子,小溪,广泛,减少,芽,短,y dun mi x fn jin,梅,溪,泛,减,巧记生字,结构分类,芦,溪,泛,左右 结构,上下 结构,芽,梅,崇,鸳,巧记生字,易写错,融,rng,下面是一横，不要写成二横，这一横不要出头。,巧记生字,加一加,山+宗=崇,矢+豆=短,氵+乏=泛,艹+户=芦,巧记生字,换一换,海 -氵+ 木 = 梅,喊 - 口 +冫= 减,01,绝 句,请同学们齐读这首诗。,绝 句 唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,迟日：春天白天渐长。,迟日江山丽，春风花草香。,太阳高高地升起来,把山河照耀得十分美丽。迎面而来的春风，带着鲜花和春草的芳香。,泥融：这里指泥土湿润。鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,泥土融化了，美丽的小燕子从南方飞来了。暖暖的沙滩上，睡着一对幸福的鸳鸯。,诗“迟日江山丽，春风花草香。”两句选用了哪些意象描画了春天的景象？,迟日、江山、 春风、花草。,“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？,呼应“迟日” 飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。,表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美，写出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。,绝句（杜甫）,景物,动物,迟日 江山,春风 花草,粗笔勾勒,燕子 飞,鸳鸯 睡,工笔细描,春光景色美动物显生机,02,惠崇春江晚景,请同学们齐读这首诗。,惠崇春江晚景宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。,惠崇春江晚景,蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一咱有毒的鱼。,蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。,这是一首题画诗，诗歌的第几句主要咏画面景物，第几句则写由画面景物引发的联想。,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,咏画面景物,由画面景物引发的联想。,从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？,这首诗描写的是（春）季景象，而且是早春的时候。 竹、桃花、江水，鸭子，蒌蒿，芦芽，河豚。,作者写出了早春时节的春江景色，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。,惠崇春江晚景（苏轼）,静态,动态,竹子 桃花,蒌蒿 芦芽,江里的鸭子,想象中的河豚,对早春的喜悦和礼赞,早春,03,三 衢 道 中,请同学们齐读这首诗。,三衢道中 宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。却：再，又。,梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。,太阳高高地升起来,把山河照耀得十分美丽。迎面而来的春风，带着鲜花和春草的芳香。,阴：树荫。不减：并没有少多少，差不多。黄鹂：黄莺。,绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,泥土融化了，美丽的小燕子从南方飞来了。暖暖的沙滩上，睡着一对幸福的鸳鸯。,此诗写的是什么季节？从哪些意象可以推知？,初夏。 从梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声可以推知。,此诗抒发了作者怎样的心情？诗人主要是通过什么手法来表现这种心情r ？,诗人山行时的愉悦欢快的心情。 诗人主要是通过景物描写来表现出这种心情的（借景抒情）。,这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。,三衢道中（曾几）,梅子黄时,日日晴,出行时间,绿阴不减,黄鹂四五声,一喜,借景抒情,二喜,三喜,愉悦欢快,读一读,春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,读拼音，写词语。,yun yng （ ）,yn （ ）子,l y（ ）,mi （ ）子,hu chng （ ）,x小（ ）,鸳 鸯,燕,芦芽,梅,惠 崇,溪,我会填。,惠崇春江晚景竹外（ ）三两枝，春江水暖（ ） 先知。蒌蒿满地（ ）短，正是（ ）欲上时。,三衢道中梅子黄时日日（ ），（ ）泛尽却山行。（ ）不减来时路，添得（ ）四五声。,桃花,鸭,芦芽,河豚,晴,小溪,绿阴,黄鹂,1、写一写：想象这三首诗所描绘的景色，选择你喜欢的一首写下来。 2、画一画：把这三首诗选择一首把描绘的景色用多彩的画笔表现出来。,谢谢观看,人教部编版小学语文三年级,