第一单元 写作：学习仿写课件.pptx

,八年级下册第一单元写作之 学习仿写,1.让学生了解仿写的重要性。能从优秀作品中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。 2.探究整体构思仿写方法，培养同学们仿写作文的能力。,第一部分学习目标,鲁迅说过如要创作，第一须观察，第二是要看别人作品。 张志公先生曾说模仿是学习的必由之路。 著名语言学家吕叔湘也曾指出语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。,仿写是提高作文水平的有效方法，一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。,仿写，就是模仿写作，具体来说就是模仿名家范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，从而进行自我写作训练的一种方法。,一、仿写的概念,（一）模仿范文的篇章结构,线索式：可以事、物、情等贯穿；可以一线或多线贯穿。,二、经典回顾,春：春草图春花图春风图春雨图济南的冬天：阳光朗照的山薄雪覆盖的山山村远山,并列式：画面组合。,总分式:先总述，再分说。,叶圣陶先生二三事,第一部分（第1段）：谈写作本文的缘由和选材。第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第3-6段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分（第7-10段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面律己严。 第五部分（第11段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。,以作者的情感变化为线索，先略写不喜欢或厌恶的情感，后详写喜欢、赞扬的情感。,抑扬式,阿长与山海经： “阿长”卑微的身份和令人讨厌的地方长妈妈的“伟大神力”和对她的敬意。,联想式：由事、物、景联想到道理、情感。,走一步，再走一步：跟随爬悬崖被困悬崖中引导下悬崖从中有感悟。,白杨礼赞：白杨树（生长环境：雄壮、伟大、单调；外形特点：笔直、向上、靠拢；精神品质：伟岸正直、坚强不屈）北方农民、守卫家乡的哨兵，抗日军民精神意志（不屈不挠）,社戏回延安安塞腰鼓灯笼本单元四篇课文，基本都采用了围绕中心事件（事物）来串联内容的写法。,（二）围绕中心事件串联内容,社戏乡土情结,看戏前看戏时：看戏后,平桥概况（随母归省）伙伴游玩（乡间生活）,无船出行（戏前风波）夏夜行船赵庄看戏（船头看戏）停船吃豆（月夜归航）,深夜返回（偷豆煮豆）再谈吃豆（戏后余波）,回延安：“极度欢乐”,回延安激动满情怀忆延安圣地养育我话延安欢聚话今昔看延安旧貌换新颜展延安圣地大贡献,安塞腰鼓：“旺盛的生命”“磅礴的力量”,表演前：呆呆的表演时表演后：寂静的,宏伟的场面激越的鼓声有力的动作 奇丽的舞姿,事件（明线） 情感（暗线）挑灯迎祖父，祖孙情深 （祖孙情）接灯上学，母子情切 （母子情）乡俗还愿，孤客心暖 （邻里情）元宵张灯，乡俗情浓 （青春情）族姊远嫁，感伤浮沉 （岁月情）朱红描字，迷恋文化 （文化情）献帝伴灯，岁月沧桑愿做马前卒，表达宏愿,灯笼“宏愿”,（家国情）,三、小试牛刀仿写结构,除夕夜的鞭炮：“喜庆的气氛”“美好的祝福”,燃放前：静静等待跨年时刻燃放时燃放后：默默期许新春幸福,激越的声响闪耀的火光沸腾的烟雾 新春的气息,上节课我们学习了文章整体仿写的方法。当我们确定了文章的写作目的、内容和整体构思，接下来则需要从细节入手，着重在仿写中展现出自己的语言特色。,1. 研究局部仿写方法，探究从写作手法角度来仿写的技巧。2. 仿写范文，提升仿写作文的能力。,第二部分学习目标,戏说高考 鲁迅版：桌上有两张纸，一张是试卷，另一张也是试卷。初夏已经颇热，脊背上却一层又一层冷汗。题目照例是不会做了，先生的讲义上全然没有见过。责任似乎并不在我，譬如使惯了刀的，这回要我耍棍，能行么？ 朱自清版：这几天心里颇不宁静，看着试卷上日日见过的题目，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，却无从做起。于是忆起长歌行里的句子：少壮不努力，老大徒伤悲这样想着，猛一抬头，却见监考老师在讲台上迷迷糊糊，快要睡着了。,琼瑶版：老师，我一直在晕耶！进了考场，我晕，见了监考老师，我还晕，拿到试卷，我更晕了。我真的觉得我好无用，好无能，好脆弱，好对不起大家。 最炫民族风版：静静的考场是我的爱，张张的试卷慢慢打开。什么样的题型是最呀最无奈，什么样的题型它是最开怀。,话题同为“中考”，同样围绕“试卷”来表现“考试的不易”，运用不同的语言风格和写作手法进行表达，显然带来了不一样的效果。,表达方式：记叙、描写、议论、抒情和说明。表现手法：托物言志、借景抒情、衬托、对比、象征等。修辞手法：比喻、排比、拟人、夸张、对偶等。,知识回顾,一、写作手法知识回顾,名家范文：安塞腰鼓（刘成章） 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,（一）仿修辞方法,仿写点分析：比喻、排比的修辞手法；喻体提前的句式。,二、模仿范文的写作手法,一群朝气蓬勃的少年。他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。他们的神情沉稳而又带着微笑。放置在球场中心的足球，鼓鼓的，好像从来没有动过。 但是： 看！,模仿安塞腰鼓的段落形式，巧妙别致。,仿文1： 看电视记,一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急速的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的一分；斗牛一样，是震撼的射门。学校操场上，爆出一场多么豪放、多么壮阔、多么火烈的比赛啊足球！,将“少年”比作“饿虎”“怒熊”，写出了他们的夺人气势。,运用排比的修辞手法，气势强烈，写出了足球比赛的激烈。,这个片段模仿安塞腰鼓的写法，描写了一场震撼人心的校园足球比赛。作者在片段中运用比喻、排比的修辞手法，把这场比赛激烈、紧张的场景淋漓尽致地表现了出来，生动、精彩。,名师点评：,仿文2：钢琴演奏,一弹起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个黑白分明的琴键，如百十个被音乐不断奋起的舞者，狂舞在你面前。流水一样，是汩动的音符；清风一样，是耳畔的余音；夜莺一样，是清脆的调子；繁花一样，是变幻的节奏；涟漪一样，是起伏的旋律。舞台上，流淌出一曲多么悠扬、多么婉转、多么欢乐的音乐啊钢琴演奏！,名家范文1： 社戏（鲁迅） 至于我所第一盼望的，却是到赵庄去看戏在这迟疑之中，双喜看出底细来了，便又大声说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”,仿写点分析：丰富复杂的内心世界。心情变化：盼望焦急失望猜测沮丧高兴写法：内心独白；神态显示；动作表现；幻觉展现；环境衬托,（二）仿表现手法,我在家里所盼望的，那就是看电视了。（盼望） 妈妈平时很少让我看电视，我都是趁妈妈不在家时偷着看，难免被抓现行，少不了挨骂。所以看得胆战心惊，而且电视声音不敢放大，时不时听楼梯的脚步声，要看门有没有动静。偶尔看到精彩处，听到钥匙转动的声音，赶紧关掉电视进房间。（胆战心惊） 今天周六，妈妈居然破天荒答应让我晚上看电视！这真是太阳打西边出来了，虽然只有短短的半小时，我却激动不已，因为可以光明正大地看电视。（激动）,仿文3：看电视记,我一早就计划好了，晚上我要看我最喜欢的抗日剧！这一整天里，我几乎是每过一分钟都要看一次表，还一直念叨着时间像蜗牛一样慢。好不容易挨到快吃晚饭的时候，妈妈却让我先把作业写了。我顿时像霜打的茄子蔫了。我嘟着嘴，刚想争辩几句，可妈妈说没商量，否则就不要看了。我沮丧地走进了房间，手中的笔仿佛有千斤重，怎么也拿不起来。但一想到晚上有电视看，我又立马斗志满满开始写作业，写着写着就开始猜测今晚电视剧的剧情。呀！今晚该演八路军劫鬼子的粮食了，想想都兴奋！于是，我越写越快，越想越高兴！（盼望失落生气沮丧沉重充满斗志兴奋高兴）,作业写完了，也该吃晚饭了。我狼吞虎咽，也不挑食，三下五除二把一碗饭吃完，中途还险些噎着。一吃完饭，我就冲向客厅。可刚拿起遥控器要按的时候，妈妈却让我去洗碗。我万分不情愿，不想去却没办法，母命不敢违。我还特意留意了一下时间七点一刻，电视剧七点半开始，还来得及。但今天的碗特别多，我洗了一半不到，就已经过了五分钟，怎么办？电视马上就要开始了！于是，我赶紧加速，赶在7:30前终于洗完了！（急切迫不及待不情愿焦急急切愉悦、惬意）,我跑出了厨房，奔向了客厅，一把抓起了遥控器，这下我总算能看电视了，我边想着，边搜索频道，开始享受我的“劫粮记”（写法：内心独白、动作表现、神态显示、幻觉展现）,名家范文：背影（朱自清） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。,仿写点分析：人物的外貌、动作描写。写法：白描,仿文4：逆行者 那位年轻母亲缓缓走到儿子身边，在儿子面前慢慢地蹲下，伸出手，抚摸着儿子嫩汪汪的小脸。每天看着这可爱的小脸入眠，是多么的幸福！“妈妈，你别走，你别走！”儿子那痛哭流涕的声音揪着母亲的心。忽地，母亲张开双臂，紧紧地搂着儿子，贴着儿子满脸泪水的小脸，自己的眼眶也微微泛红，晶莹的泪在眼中打转，终于一滴一滴落下，沾湿了儿子温暖的衣领。她用手轻轻地抚摸着儿子的脸，柔声道:“妈妈要去打怪兽了，你在家要乖乖的哦。”儿子懂事地“嗯”了一声。该走了，她又一次吻了吻儿子可爱的脸蛋，替儿子整理一下衣角，站起身，一步一步，又转过头，伸出手，轻轻地与儿子告别。站立在风中的儿子身影越来越小，她的泪又无声地滑落 （写法：人物的外貌、语言描写；直接描写）,名家范文：灯笼（吴伯萧） 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。,仿写点分析：叙议结合；概括全文内容，奠定情感基调。,（三）仿表达方式,仿文5：一个小纸船 真的，小纸船的缘结得太多了。记忆的网里挤的就都是。 小时候，每次看电视都会看见一个船长率领着一群水手出海探险，我就觉得非常酷。我暗暗立志，一定要当一位船长率领着自己的水手一起出海探险，便缠着妈妈给我买一艘船。妈妈于是就给我折了一只小船。我便把它当作手心的一块宝，拿着小船仿佛自己就是一位船长遨游在无垠的海洋里。,上小学时，我把我承载着的梦想小船拿到学校里，小明非要看看，可我不愿把梦想让他们随意观赏。小明很犟，我也很倔，一顿争抢后，我的梦想毁于一旦。直到那天 那天他突然对我说他要去天津上学，我没有说话只是拿出了那个小纸船。空气瞬间变得凝重了，时间仿佛静止了。几秒后，我们哭得很泪人儿一样。再见了我的朋友。再见了 唉，我的朋友，我想念你。想念我们一起做游戏的时光,三、知识小结,（1）仿写点分析。 要认真分析、研究片段中的精彩之处，力求准确把握仿文的“外形”和“神韵”。 （2）仿写内容选择。 选择自己熟悉的、有情感体验的内容，切不可为了“仿”而机械模仿甚至抄袭。 （3）变通与创新。 分析名家名作的语言特点、写法规律，以“仿写”为阶梯、桥梁，达到写作的新高度、新领域。,结构图,仿写,模仿范文的篇章结构,模仿范文的写作手法,线索式 并列式总分式 抑扬式联想式,仿修辞方法仿表现手法仿表达方式,写作训练,记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠。亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教诲是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠这些珍珠散落在我们过往的生活中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事，从记忆中“捡拾”出来。请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。,要求：（1）文中不能出现真实的学校、姓名。 （2）抒发真情实感，不得套写、抄袭。 （3）适当运用学过的写作手法和修辞手法。 （4）字数在600字左右。 （5）除诗歌、戏剧外，文体不限。,这道命题作文，题目清新、响亮、韵味深刻。审题时当该注意：第一，“珍珠”是题眼，亦是写作的重点，在此喻指学习、生活过程中打动人心、令人难忘的事、物、景等；第二，生活中并非缺少“珍珠”，只是缺少“捡拾”（发现）“珍珠”的眼睛。因而细致观察是基础，用心体味是保障，过滤筛选是关键；第三，“记忆中的珍珠”林林总总，重在发现与捡拾。“捡拾”是个比喻，就像我们在海滩寻找美丽的贝壳一样。如果不用心去细心辨认，就得不到心爱的宝贝。那么，捡拾的哪些对象才属于“珍珠”级别的范畴呢？这就需要明确作文材料中的“珍珠” 元素：亲人的呵护、老师的教诲、同学的鼓励,【真题解说】,拾记忆中的珍珠记忆是时间给过去的珍珠。 题记 白色的“珍珠” 清晨，不论是寒风呼啸，还是风和日丽，奶奶都会一如既往的去给我买新鲜的牛奶。微微颤抖的手，端着装牛奶的瓶子。回家后，奶奶小心翼翼的热着锅，煮着牛奶，就是为了让我多睡一会儿。煮好后，奶奶慢慢把它端到桌子上，为了让我一饮而尽，奶奶用爱拂去多余的热量。我知道，这氤氲的白色香气里面承载着奶奶满满的爱意。为了给我补营养，不知道奶奶花费了多少啊！每每想到这儿，幸福的泪水就会在眼眶内打转。 奶奶啊，这白色的“珍珠”，怎能叫我忘却！,【范文1】,红色的“珍珠” 午后，窗外的蝉鸣伴随着即将罢工的风扇，奏出一曲很恼人的交响乐。我扔下手中的笔，嘴里嘟囔着：“这叫人怎么写啊！”奶奶似乎看穿一切，一头扎进厨房，给我研制消暑“神器”。不一会儿，奶奶用盘子装着，切好的冰镇过的西瓜，放在我面前，叫我快吃。顿时心里一片凉爽之意，闷热被驱逐。奶奶说：“你这个小馋猫。”我趴在奶奶的肩膀上，笑声传遍整屋。 奶奶啊，这红色的“珍珠”怎能叫我忘记！,黄色的“珍珠” 傍晚，我在昏黄的灯光下飞速地追着作业跑，它却避之不及。奶奶一边陪着我，一边给我修改裤子。十六年了，岁月爬上了奶奶的额头，一道深一道浅。干枯的手，似乎有些变形。奶奶捏着针，认真又仔细地缝着，密密的针线，勾勒出的却是深深的爱。不一会儿，抬起头用温柔的目光注视我。从那以后我心里暗暗的发誓，未来一定让奶奶过上好日子。 奶奶啊，这黄色的“珍珠”怎能叫我忘怀！,回首过往，是充满着银铃般的笑声，还是洒满七彩斑斓的阳光，又或者是荆棘满地。这些事物或好或坏，都有我们值得去捡拾的“珍珠”。这已经掺上了思想的珍珠，或让我们痛苦，或让我们心情蹁跹。无论怎样，就让我们用人生的画笔勾画出更加美好、灿烂的人生吧！,捡拾记忆中的珍珠 用心捧起童年的雨露，用手挽起童年的风。 题记 看惯了天空中的云卷云舒，听惯了海边的潮起潮落，赏惯了小院里的花开花谢，在静处，拾一拾心中的珍珠，想一想童年的事儿，还别有一番乐趣。 忆往昔，爸妈因工作关系把我寄养在了老家，那是一个古老而又美丽的小村，一条条清澈见底犹如飘带般的小溪，一排排高低起伏的民房，一块块绿油油的稻田，一座座连绵起伏的小山，这就是我可爱的老家。,【范文2】,忆往昔，与小伙伴光着膀、赤着脚，手牵手地跳着、跑着，在河边挑逗鸭子，在岸上捉迷藏。“扑通”，我踩到了光滑的青苔，顺着滑倒了河中。河水被我搅浑了，鸭子被我吓跑了，我湿漉漉地爬上岸，又被伙伴们推了下去。“扑通扑通扑通”，小伙伴们都接二连三地跳入水中，我们打水仗、游泳，一对对虎牙在水中笑得更加疯狂了。 忆往昔，经常爬上自家院子后面的一座无名山，眺望山那边的世界。有时候，肚子饿了，趁着伙伴们不注意，蹑手蹑脚地匍匐前进，溜到了一片瓜田中，摘下一根黄光，又飞也似地夹着尾巴逃到树丛中，津津有味地享受着只属于我的山珍海味，任凭黄瓜的清凉爽口渗透我的每一个,味蕾，每一根神经。掸掸身上的尘土，抹了抹嘴，便把黄瓜柄像扔手榴弹般扔到深山老林中去了。哼，谁也别想知道是我吃的！晚上，回到家，怎么也吃不下饭，只是硬塞了几口，奶奶问：“是不是偷吃了人家什么东西？”我老实地点点头，又马上使劲摇头。“走，带我去。看偷了谁家的东西。”我领着奶奶爬上山，指了指那片瓜田，奶奶哧地笑了。“孙女啊，你知道你偷的是谁家的瓜吗？”我摇摇头。“这些瓜是我们的呀！”说着，摸了摸我的头。看到奶奶笑得这么开心，我也似懂非懂地笑了。,忆往昔，那个手牵手的童年，那个背靠背的童年，那个偷自家瓜的童年时间过的真快，一眨眼，我就变成大姑娘了，想起小时候的那份天真，那份童稚啊！那时的我，可以随时随地地发笑，而不必在乎哪种笑容最迷人；那时的我，可以疯疯癫癫地乱跑，而不必在乎哪种姿态最潇洒；那时的我，更可以在心中装满梦想，而不必在乎哪种理想最崇高。可现在，生活变了，我也变了，我改掉了那些乡村土娃娃的各种习惯，改掉了以往的天真与稚嫩。或许，这就是成长吧。 我的童年生活就像是一颗颗散落在记忆河边的零碎珍珠，我将他们一颗一颗地拾起，串成了一条精美绝伦的珍珠链，挂在了脖颈上，任她们焕发光彩。,