第5课 耕牛 战马 课件 2021—2022学年苏少版美术七年级上册.ppt

,牛皮包,耕牛战马,耕牛战马,分析讨论： 你知道哪些有关牛的题材的美术作品？,西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画,徐州东汉画像石 牛耕图,（魏晋） 春耕图 砖画,唐朝雨中耕作图 敦煌壁画, 牧牛图李可染（1907-1989）,毕加索（1881-1973） 西班牙画家、雕塑家,中国画中牛是如何表现的？,以中国画五牛图为例进行欣赏。,五牛图现存最古的麻纸纸本中国画，淡设色，堪称“镇国之宝”，中国十大传世名画之一，现存于北京故宫博物院。,观察欣赏,该卷是现存最早的纸本卷轴画，由此可见其珍贵。,基本信息,五牛图 20.8cm139.8cm (唐) 韩 滉,观察欣赏,现在我们打开这幅画卷，怎么打开呢？应该从哪个方向开始看呢？,中国画的手卷，习惯上从右向左展开观赏。,五牛图是用什么方法画的？,打开方式,表现技法（风格流派）,探究分析,中国画在技法上是如何划分的？,工笔兼写意,工笔,写意,工笔画，画面工整、古朴。,荆柯蹭痒,观察分析,五牛图 牛的姿态,绘画语言（内容）,纵趾而鸣,观察分析,五牛图 牛的姿态,绘画语言（内容）,翘首前仰,观察分析,五牛图 牛的姿态,绘画语言（内容）,回首舐舌,观察分析,五牛图 牛的姿态,绘画语言（内容）,缓步前行,观察分析,五牛图 牛的姿态,绘画语言（内容）,绘画语言（构图）,探究分析,五牛图，画中的五头牛从左至右一字排开，各具状貌，姿态互异。整幅画面除最后右侧有一小树外，别无其他衬景。,构图布局,中间特设正面透视的一只牛，从构图立意看，有间隔视觉的作用，因此每头牛可独立成章。,，。,绘画语言（用笔）,探究分析,白描 在中国画中,线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。,画家用粗壮雄健而富于变化的线描，表现牛的骨骼和筋骨。,以线为骨中国画简淡的风格,“点睛”是牵动全局的关键，画家用细劲笔触将牛眼适当夸大，着意刻画，使五牛瞳眸炯炯有神，达到了形神兼备的艺术境界。,五牛图 线的魅力 牛背,绘画语言（用笔用墨）,探索实践,五牛图 线的魅力 腹部,探索实践,五牛图 线的魅力 脖子,探索实践,五牛图 线的魅力 角、蹄、眼睛墨色变化,绘画语言（用色）,探究分析,以赭、黄、青、白等色彩表现五牛毛色的不同，且根据牛体的凹凸施以不同颜色，具有立体感。,色彩,主题与情感,探究分析,画家通过牛各自不同的面貌、姿态，表现了它们不同的性情：活泼的、沉静的、爱喧闹的、胆怯谨慎的。通过低头悠闲地食草、翘首前行、回顾舐舌、纵趾而鸣、缓步而行，令人回味无穷。,从五牛图中各自的造型来看这些牛的性格,活泼 沉静 爱喧闹 悠闲 胆怯谨慎,你觉得韩滉画牛是为了表达什么？,思考分析,主题与情感,据史料记载韩滉家里一共有五个兄弟，有人认为五头牛就是指他们五兄弟，希望他们一家人能像牛一样任劳任怨地效忠于君王。在鼓励农耕的时代，以牛入画有着非常的含义。,牛的性格特征与人们生活的关系有哪些？,牛，勤劳的象征。 老牛亦解韶光贵，不用扬鞭自奋蹄臧克家 鲁迅先生曾自喻为牛，手书“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛诗句为自己的座右铭。,主题与情感,情感体验,牛的性格特征与人们生活的关系有哪些？,毛泽东、周恩来都曾自喻为牛。 齐白石则自称“耕砚牛”。 李可染一生酷爱画牛，在自己的画室里挂着“师牛堂” 横幅，所有这些都表明了人们对牛的莫大喜爱。,主题与情感,情感体验,【内容】 仔细观察，用线描的方法临摹五牛图中的任何一头牛。【要求】 合理运用线条的快慢缓急、粗细长短、虚实疏密、曲折起伏、提按，表现牛的不同部位的不同质感。【个性尝试】 尝试运用不同的画笔，添加一些色彩。,作业实践,五牛图的历史五牛图都被哪些人收藏，上面的印章都是谁的？五牛图上面的题诗是谁的，什么内容？ 李可染、毕加索都是什么样的艺术家？,课后探究,五马图的相关资料,拓展延伸,