种子课读书心得课件.pptx

小学数学教师一定要知道的 俞正强种子课,读书分享,目录,目录,Contents,作者介绍,内容简介,分享收获,读书感悟,01,作者介绍,Authors introduction,俞正强： 是全国有名的低头找幸福的人.,教育里的幸福，就是你的 学生，能够围到你的身边来，你对你的学生具有吸引力，你能得到小朋友开心的笑，你能得到小朋友很多问候，他们满意，那就是幸福.,01,02,愿将每节课作为礼物呈现给孩子的老师,种子课，给“种子”以生长的力量,得心应手的方法总是具有个人烙印的,02,内容简介,Story Introduction,数学教师的教育情怀,种子课，生长的课堂,1、什么是种子课,种子课，为了每个人的生长,2、如何上好种子课,1、感悟学生发展,2、反思教师成长,力量,过程,一个好老师，数学学习的指导过程就是可以描述为学生对已有的数感的依赖使之渐次丰满的过程。.,数学课，我们教对了吗？,种子课就是可供迁移、可供生长的关键课种子的力量在于生长,9,显性部分,数学教学，我们缺在哪里？,知识技能,隐性部分,数学素养,“知所先后，则进道矣”数学教学和打仗的道理是一样的，一定要打好关键的几仗，关键的几仗打好了，就形成势了，其他就会势如破竹地获胜。,种子的力量在于生长，在小学数学中，每一块知识都可以描述为从生活中来到生活中去的一个过程，这个过程具有内在联系。种子课的提出可以改善我们的数学学习,种子课，生长的力量,03,分享收获,Character analysis,一、正确认识学生的“先期学习”给课堂学习带来的意义,关注学习的准备,二、有效利用学生的“先期学习”完成课堂学习形态的转变,三、学生的“先期学习”对教师专业发展所具有的意义,感悟学生发展,对学困生的观察与思考,让学生亲近数学课堂,体会童言童智,14,01,教师发展的五阶段，影响发展的四大因素,02,教学设计能力发展三阶段,03,如何进行教学引导、师生互动,反思教师成长,有效的学法指导 学法的指导要看每个教师的功力和经验，是一个需要教师积累的过程，而不是复制和模仿出来的。 这就需要教师的不断努力寻求自身的专业发展。对自己定位、寻求方法、不断的努力、思考与反思，只有自身的功力达到了，教学才能游刃有余，名师才能出高徒，课堂和教学中遇到的问题才能迎刃而解。,04,读书感悟,Reading.,这本书，深入的读下去，会觉得很有活力，种子给人一种生命力和萌动的感觉，有着生长的希望。 学生就像一颗种子，她带有太阳的能量，带有生长收藏的密码，带有春夏秋冬的记忆。因为是颗种子，所以她随时都在生长，随时都准备生长。但是，种子也会发不出芽，发了芽也可能夭折。 学生即种子，课程即种子，给以水分、阳光和雨露，才会有生长的力量，才能有花开的声音，作为一个教师，要修炼好自身，才能给学生清澈的水源，温暖的阳光和甜甜的雨露，才能看到遍野的绿色和丛中的花朵。,THE KITE RUNNER,感谢您观看,