昆明的雨定稿课件.pptx
昆明的雨 汪曾祺,1,乍 鲜腴 篱笆 格调 吆喝 青头菌 扳尖 黄焖鸡 草茎 松毛择净 炽红 桂花绿釉 密匝匝 张目结舌,y,z,zh,l ba,dio,yo he,ji,（瞪着眼睛说不出话来，形容窘困或惊呆的样子）,（新鲜肥美）,非常浓密的样子。,指人或艺术品的风格和品格,一、检查预习,jn,bn,mn,jng,zhi,ch,yu,1、生字词,2,汪曾祺（1920-1997），1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 著有小说集邂逅集、散文集蒲桥集，大部分作品收录在汪曾祺全集中。,2、作者介绍,3,二、学习目标,4,1、.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？,明确：还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。还写了为宁坤作画，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。,三、整体感知,开头写为宁坤作画有何妙处？,由画入文，出人意料。有开篇奇崛之效。画画之事与课文文脉相承。此情此景是留在作者心中经久不忘的自然的引出“我想念昆明的雨”,5,肥大的仙人掌,6,牛肝菌,7,火炭般的杨梅,8,缅桂花,9,10,2、文中写的事物各有怎样的特点？又有什么共同特点？,仙人掌,多、肥大,各种菌子,杨梅,缅桂花,种类多、数量多、生长旺盛,大、颜色深、不酸,树大、花香、花多,共同点,生长旺盛（数量多）、肥大、滋润,作者写景物采用什么写法？,点染之法，不是精描细绘，而是描绘某种氛围，传达一种情味。,11,3、昆明的雨有怎样的特点？,昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。,12,四、品味情感,1、 作者对昆明的雨的感情是怎样的？（用文中一句话回答）,我想念昆明的雨。,我想念昆明的雨？,13,汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了他的妻子施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。,背景链接,14,汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。,15,2、读一读 品一品,请同学们在文章找出表达作者情感的句子或段落，试着朗读并且进行品析。（以小组为单位，汇报时说明你们为什么这样读。）,先组内品读再全班展评,16,（1）青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。（请分析“格调”一词在句中的表达效果）,“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。这个词用在这里就把普通的写得高雅有品味了。,17,（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。,“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。,18,（3）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。,运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态，衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者的怀念、喜爱之情。,19,主题：作者借昆明的雨来表达作者对过往岁月的怀念，对人世间平淡生活的珍爱，对大自然的热爱。,20,1、文章通过什么写作手法来表达情感？,五、探究写法,山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之。,写作手法：以小见大，化抽象为具体,雨季之精神写不出，以（ ）写之？,景、物、人,21,探究写法,2、作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，那文章内容如此杂，是不是没有中心？它们是围绕什么中心展开的？,文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条情感线索对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季。（形散神聚）,22,汪曾祺的散文语言别具特色,他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。 读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。,六、品味语言,23,汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得 平淡一点、 自然一点、 家常一点。”,24,“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。,汪曾祺在文章中又会有古汉语的点缀，又具有了典雅之美,25,语言风格：平淡而雅致，直白平和，简洁自然，韵味十足，富有生活气息。,小结,26,课堂小结,仙人掌,喜爱和怀念,宁静、平淡,菌子,杨梅,缅桂花,27,28,29,30,再见,31,
