一年级班主任工作总结.docx

一年级班主任工作总结本学期，担当一（2）班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写学生、家长情况登记表，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，把握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，聘请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长；3、完成了学生情况登记表、学生通讯录，为了方便科任老师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长帮忙下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也因以后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表，个人评比中，以鼓励进步（福娃）、提示错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获取一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，夺取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优秀成绩的同学还可以获取金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为比赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”内容丰富有趣，朗朗上口,学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康！4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理本领的比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。三、亲子活动，促进成长：在学校、科任老师的帮忙下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。2、亲子诵读，参与学校组织的经典诵读活动，聘请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长！3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。四、责任教育，增加信心：本学期，和学生共同讨论，制订班级管理责任制度，小到劳开工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每一个同学都是小干部，每一个同学都参与班级工作，做到各尽所能,各显其长。定期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成了全部工作，也取得一些成绩:没发生一起安全事故；参与学校运动会，我班汪用昆获取跳绳第一名；参与学校班级文化评比，我班获取第一名；参与学校经典诵读比赛，我班取得二等奖；故事大王比赛，我班获取三等奖。也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人。平凡的工作中果断信念，和学生共同享受生命成长的快乐!