部编版 道德与法治 三年级上册全册ppt课件讲课稿.ppt

部编版道德与法治三年级上册第一单元,1.学习伴我成长,活动一：成长的故事,成长相册,活动二：“学习”大讨论,“学”是对不知道的东西接纳的过程，是知新；“习”是不断重复，是温故。 所以“学习”最初就是一个人持续不断自我完善的过程。这就是“温故而知新”。,讨论： 如果一个人从生下来就不学习，会变成什么样？,讨论： 狼孩为什么不能像正常人一样生活？,活动三：小调查 大人需要学习吗？,活动三：小调查 大人需要学习吗？,活到老 学到老,活到老 学到老,活到老 学到老,活到老 学到老,活到老 学到老,活到老 学到老,活到老 学到老,谢 谢,部编版道德与法治三年级上册第一单元,1.学习伴我成长,交流会： 我的暑假收获,谁是我的老师？,既然生活处处可学习，那我们可以向谁学？谁能做我们的老师呢,玩耍中学习,玩耍中学习,玩耍中学习,玩耍中学习,玩耍中学习,玩耍中学习,玩耍中学习,玩耍中学习,玩耍中学习,情境思辨：,小男孩说：“爸爸，我想出去玩。”爸爸回答：“你总是出去玩，太浪费时间了，不如多读读书。”,活动三:做中学 学做环保垃圾盒,任务要求：,1.制作环保垃圾盒。用提供的广告纸，折叠成可以装垃圾的小盒，制作方法不限。2.选择技术支持。下面提供A、B、C、D四种途径，每组可以从中选择的一种作为技术支持：A 书本（图纸）B媒体（iPad）C他人（同伴、老师）D实物。当然也可以选择E.其他（自主创新的学习途径）3.限时制作。小组内每个人都要做，限时5分钟。4.音量控制：组长控制组内音，不能影响其他小组。5.评价标准：全员参与，人人都学，每人一个作品。,小组汇报展示,谢 谢,我学习 我快乐,部编版道德与法治三年级上册第一单元,捡小棍,游戏屋,1.分成若干小组做游戏。2.每组30根小棍，分成三种颜色，红色的五分，黄色的三分，绿色的一分，将30根小棒合拢垂直桌面然后松开，让小棍自然倒下散开。游戏者需要任选其中一个小棍挑开，并保证其他小棍不动，如果挑战过程中其他小棍动了，游戏结束。挑出的红色小棍计五分，黄色小棍计三分，绿色小棍计一分。,游戏规则,采访：1.你们是怎么取得这么好的成绩的？有什么秘诀？2.通过刚才的游戏你有什么收获和感想？,家务小能手,打鸡蛋 钉纽扣 叠衣服 拌黄瓜,通过刚才的做家务活动，你有什么体会？在这样的学习中，你感到快乐吗？,快乐初体验,我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心！,快乐初体验,我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。,快乐初体验,经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。,你们还在哪些地方体会到了学习的乐趣？和大家分享一下。,快乐初体验,平时你都读了哪些好书呢？用喜爱的方式和大家分享一下阅读的乐趣吧。,阅读亦快乐,谢 谢,我学习 我快乐,部编版道德与法治三年级上册第一单元,困难我不怕,思考： 你遇到过困难吗？遇到困难怎么办？,这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们出出主意吗？,王栋学骑车,实话实说,你遇到过的“拦路虎”有哪些？遇到“拦路虎”时，会有什么心情？,小贴士,1.遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。2.遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。,谢 谢,3.做学习的主人 第一课时,部编版道德与法治三年级上册第一单元,活动一：长处大秀场看我的！,人人都能学得好,潜力大挖掘,我 的 学 习 潜 力,活动二：我也来提问,伊西多拉比的故事,多在心中画问号,我也来提问,？,小游戏,向别人请教查阅相关资料实地调查借助网络,我们可以这样做,问号之歌,世界充满了问号。花朵里有问号，烟雾里有问号，天空、海洋和陆地上，到处都有问号。多在心中画问号，凡事多问为什么。,活动三：好经验锦囊,谢 谢,3.做学习的主人 第二课时,部编版道德与法治三年级上册第一单元,何物无声?何物无色?何物无情?何物无价?,（谜底：时间）,我和时间交朋友,活动一：你说我说,妈妈：明明，你已经看了1小时电视了，出去玩一会吧。 明明：这集马上就结束了，别急嘛！,妈妈：红红，你怎么还没睡觉？已经10点了，该睡觉了，不然影响明天上课了。 红红：妈妈，就让我再看会嘛！,爸爸：小虎，你说在家做作业的呢？怎么打一上午游戏了？,他们能和时间交上朋友吗？,小学生持续看电视的时间最好不超过40分钟。,经常被电视节目吸引,根据中小学生卫生工作暂行规定的规定，小学生每日睡眠时间应保证10小时，每晚最佳入睡时间为9点。,不按时睡觉,未成年人网络保护条例（送审稿）明确提出限制未成年人连续使用游戏的时间和单日累计使用游戏的时间，禁止未成年人在每日的0：00至8：00期间使用网络游戏服务。,长时间打游戏,同学们，只有合理安排自己的时间才能真正和我成为朋友哦！,活动二：班级剧场,小丽,小芳,奥秘在哪里,鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人，对他为什么用“鲁迅”做笔名，其中,一种说法是他母亲姓鲁,战国时期周姓与鲁姓是相通的,“迅”是他的小名。另一种说法是，有人曾当面问过他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问，干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。,活动三：现场调查,完成家庭作业用时调查表,学习情况调查表,活动四：我是实践家,周六，小军要做这几件事:,整理房间,看电视,读课外书,做作业,和伙伴玩耍,小明周五早上要做这几件事：,刷牙洗脸5分钟,烧开水10分钟,听英语10分钟,吃饭10分钟,整理书包5分钟,小军：整理房间、看电视、读课外书、做作业、和伙伴玩耍。小明：刷牙洗脸5分钟，烧开水10分钟，听英语10分钟，吃饭10分钟，整理书包5分钟。,活动五：拟定计划,放学后的时间安排,谢 谢,部编版道德与法治三年级上册第二单元,4 说说我们的学校,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,小足迹 遍校园,阅读角,小花园中乐趣多,你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,阅读角,小花园中乐趣多,小调查,我们学校的建校时间是？我们学校有过怎样的历史变迁故事？我们学校现在的面积、建筑、师生人数？我们学校取得的荣誉？,小贴士,1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。2.提前准备好要调查的问题。3.调查过程中注意礼貌和安全。4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。,动动手,为学校制作一份宣传册,谢 谢,部编版道德与法治三年级上册第二单元,4 说说我们的学校,有了问题找哪里,教室的门锁坏了，该找谁来修理呢？,有了问题找哪里,我当上了学校小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？,有了问题找哪里,体育课上同学的膝盖摔破了，到哪里去包扎呢？学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？想借几本书看看，去哪里借？在操场上捡到一件校服外套，该交给谁？ ,情景模拟表演：,争当小导游,思考： 要在方框内绘制校园的平面图，我们可以怎么做？,小 贴 士,绘制草图时，要确定现实中校园的东、南、西、北。在草图上确定和绘制指向标。和组内的同学确定一个参照物（可以是学校大门，也可以是校内的其它建筑），将参照物按照现实中的方位首先绘制在草图上。按照相应的方向、顺序，把校园其他建筑的方位和参照物进行比较，绘制在草图上。绘制完毕后，根据建筑物的形状、大小进行调整，并给建筑物标注名称。,谢 谢,空白演示,在此输入您的封面副标题,5.走近我们的老师,部编版道德与法治三年级上册第二单元,老师,老师的学校日常生活,老师的学校日常生活,老师的学校日常生活,老师的学校日常生活,老师的学校日常生活,老师的学校日常生活,交流园,阅读角,老师的眼睛会“说话”,情境辨析：（1）课间，有的同学在教室里写作业，老师催促大家到教室外休息一会儿。（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。,交流园,辨辨堂,刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉,老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气,小贴士,当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。,谢谢指导！,空白演示,在此输入您的封面副标题,5.走近我们的老师,部编版道德与法治三年级上册第二单元,班主任一天的工作,采访提纲,老师姓名：任教学科：工作年限：采访问题：1.您为什么要选择教师这个职业呢？2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？4. ,小小故事会,阅 读 角,学生的关心让我感动 一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个质字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。,谢谢指导！,6.让我们的学校更美好,部编版道德与法治三年级上册第二单元,第一课时,在校一天是6小时在校一周是（ ）小时在校一月是（ ）小时在校一年是（ ）小时在校六年是（ ）小时,算一算,活动一：我们在学校的收获,活动二：小小辩论赛,活动三：走近失学儿童,女孩,阅读角,活动三：走近失学儿童,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族，家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 中华人民共和国义务教育法第四条,拓展作业,校园问题调查报告组别： 记录人：,谢 谢,6.让我们的学更美好,部编版道德与法治三年级上册第二单元,第二课时,活动一：我为学校出点力校园扫描,我的调查报告,活动二：我为学校出点力奇思妙想,我给校长写建议,活动三：我为学校出点力美在行动,谢 谢,哺育小企鹅,生命最宝贵,(一),分享成长照片,采访爸爸妈妈,孕妈妈的生活,体验当孕妈妈,1.弯腰捡东西; 2.弯腰穿鞋、系鞋带;3.趴在桌子上休息一会儿。,爸爸妈妈呵护我成长,分享“我的成长故事”,安全记心上,(一),上学路上,安全观察记录表,字符延长,辨析图中人物是否遵守交通规则,字符延长,打开知识窗,字符延长,据统计，我国近几年来，每年有近3000名15岁以下青少年因交通事故死亡。,情景辨析,打开知识窗,字符延长,中华人民共和国道路交通安全法第九十一条有规定：醉酒驾驶驾驶机动车的，由公安机关交通部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任，五年内不得重新取得机动车驾驶证。,交通安全小儿歌,交通规则要牢记，不在路上玩游戏。行人应走人行道，经过路口看信号。,儿童溺亡新闻,水中遇险自救小技巧,我会应对,再见,(二),安全记心上,一、课前调查,火灾安全逃生知识： 用浸湿的毛巾、衣物保护口鼻和身体，紧贴地面逃离火场；密闭户门，发出求救信号；不乘坐电梯逃生；户外遇火逆风逃生,面对险情，我会应对,报警内容包括： 详细地址、起火点、燃烧物、火势、人员被困情况、报警人姓名。,学会拨打火警电话119,火灾现场,安全隐患排查记录表,合作完成一份 “倡议书”,平安出行倡议书；暑期防溺水倡议书；预防火灾倡议书；安全用电倡议书；,9.心中的“110”,第一课时,故事屋,小红帽（上）,小组讨论：小红帽为什么会上当受骗呢？,故事屋,小红帽（下）,情境场,情境场里演一演,小组合作讨论，选择角色进行角色扮演。（1）邻居王奶奶。（2）来修理煤气的叔叔。（3）快递员。（4）收水费。）,情境场,填写体验收获单,生活实例讲一讲,你一定有过自己一个人在家独自处理事情的经历，仔细想一想，你有哪些与陌生人交往的经验，可以分享一下吗？,生活实例,特殊案例辨一辨,智捉小偷（片段1.2）,特殊案例,特殊案例辨一辨,讨论：你看到“陌生人撬门”该怎么办呢？,特殊案例,特殊案例辨一辨,智捉小偷（片段3.4）,特殊案例,特殊案例辨一辨,讨论交流： 你最欣赏陈宇同学遇事后的什么表现？,特殊案例,9.心中的“110”,第二课时,辨一辨,黑猫警长,仔细阅读，判断题目中人物做法对不对，并说说为什么。,1.小华一个人在家，听见门铃响了，赶紧跑去打开防盗门。,2.小明一个人在家，接听到一个陌生电话，说是他的亲戚要来接他出去玩，他礼貌地拒绝并挂断电话。,3.小丽放学独自回家。看见有个人说钱包丢了很可怜，于是就把他带回家。,4.小美一个人在家看电视，外婆来送东西，她生怕是坏人，就是不敢开门。,辨一辨,演一演,智慧小剧场,演一演,填写体验收获单,比一比,吴华遇骗记,思考：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？,比一比,小组合作探究： 假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这是如何做才是安全、明智的？,唱一唱,提防怪叔叔,我不认识你，你不认识我 你来靠近我，为的是什么 我不认识你，你不认识我 你给我糖果，我不伸手拿 怪叔叔，我提防 不管在什么地方 怪叔叔，我不怕 勇敢拒绝他 我的身体很宝贵 我是身体的主人 小心翼翼鼓起勇气,10. 父母多爱我,用心想一想，父母每天都为我们做了些什么。,早晨,中午,早晨,中午,早晨,中午,早晨,下午,中午,早晨,下午,晚上,爸爸妈妈的一天,早晨6：00,爸爸妈妈的一天,早晨7：00,爸爸妈妈的一天,早晨7：30,爸爸妈妈的一天,早晨8：00,爸爸妈妈的一天,中午11：30,爸爸妈妈的一天,中午12：00,爸爸妈妈的一天,中午12：30,爸爸妈妈的一天,下午13：00,爸爸妈妈的一天,下午17：30,爸爸妈妈的一天,晚上18：30,爸爸妈妈的一天,上午8：3012:00,爸爸妈妈的一天,下午14：3018:00,爸爸妈妈的一天,晚上19:00,爸爸妈妈的一天,晚上20：30,爸爸妈妈的一天,晚上21：30,爸爸妈妈的一天,爸爸妈妈的一天,阅读角,我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈都先把鱼头夹在自己的碗里，然后将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地择去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。” 我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，加了一个。鱼头很小，吃来吃去也没有什么肉，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。,妈妈喜欢吃鱼头,阅读角,那年外婆从江北到我家，妈妈买了大家都爱吃的鳊鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去鱼肚上的刺，把鱼肉放进我的碗里，并说：“孩子，你吃。” 我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”,妈妈喜欢吃鱼头,你和你的父母一定也有感人的故事，和大家分享一下，哪里最让你感动？,故事大会,亲情故事会,割皮救女,妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。,妈妈的爱,在你的眼中，父母的爱像什么呢？,大山,糖果,盾牌,岩石,春风,雨衣,亲爱的_，我想对你说_,爸爸妈妈，我爱你们！,谢谢观看欢迎指导,10. 父母多爱我 （第二课时）,父母让我不能理解的行为,放学之后,亲情小剧场,（第一幕）,放学之后,亲情小剧场,（第二幕）,父母的心声,爸爸妈妈进课堂,父母的心声,爸爸妈妈进课堂,父母的心声,爸爸的一封信,亲爱的_，我想对你说_,爸爸妈妈我想对你说,让爱住我家,谢谢观看欢迎指导,我爸爸,在你们心中，爸爸妈妈像什么呢？,11.爸爸妈妈在我心中（第一课时）,说一说： 你们平时是怎样爱爸爸妈妈的呀？,天都黑了，爸爸怎么还没回来呀？,看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点儿痛苦。,爸爸妈妈在很远的地方打工，回来一趟很不容易，我很想他们。,我是优秀小侦探,点击此处添加文字,爸爸的生日 属相 妈妈的生日 属相爸爸的工作 妈妈的工作爸爸每天工作的时间 妈妈每天工作的时间爸爸的身体状况 妈妈的身体状况爸爸妈妈的好习惯爸爸妈妈高兴的事爸爸妈妈烦心的事,父母小档案,小讨论,你们了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我是问了外婆才知道妈妈的生日。,我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！,我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。,名言,父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。论语,通过为父母写档案，你有什么发现体会呢？试着写下来。,感谢观赏欢迎指导,11.爸爸妈妈在我心中（第二课时）,点击此处添加文字,爸爸的生日 属相 妈妈的生日 属相爸爸的工作 妈妈的工作爸爸每天工作的时间 妈妈每天工作的时间爸爸的身体状况 妈妈的身体状况爸爸妈妈的好习惯爸爸妈妈高兴的事爸爸妈妈烦心的事,父母小档案,爱父母在行动,点击此处添加文字,我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。比如和爸爸去买菜，帮妈妈择菜 我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。,爱父母在行动身边的榜样,点击此处添加文字,阅读书上和爸爸买菜、杨敏的日记、爱的味道三个故事，讨论：,在爱父母的行动中，他们是怎样做的？你想夸夸谁？”,爱父母在行动我是小小智多星,点击此处添加文字,爸爸妈妈的烦心事你知道吗？,爱父母在行动我是小小智多星,点击此处添加文字,（1）爸爸经常加班，妈妈工作也很忙，可我和弟弟还需要她来照顾。（2）我最近学习下降了，爸爸很烦恼。（3）妈妈最近又给我生了一个小妹妹，奶奶重男轻女，老是抱怨妈妈只生了两个女孩，妈妈很伤心。（4）我和妈妈不想让爸爸在家抽烟，可他自己老是控制不住，自己也很苦恼。 ,爱父母在行动我是小小智多星,点击此处添加文字,（1）分担家务 做好自己（2）认真学习 提高成绩（3）化解矛盾 耐心陪伴（4）不良习惯 我来制止 ,爱父母在行动我是小小智多星,点击此处添加文字,爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。,爱父母 我 在行动,点击此处添加文字,爸爸累了，我帮爸爸捶背。,妈妈烦心时，我会,爱父母 我 在行动,点击此处添加文字,我想这样爱爸妈,12.家庭的记忆,第一课时,猜猜他是谁？,（粘贴授课教师的全家福，让学生猜照片上的人物。）,猜猜他是谁？,小组游戏： 学生拿出自己的全家福照片，同桌互相猜一猜照片上的人物。,猜猜他是谁？,小组代表拿着自己的全家福照片，进行班级“猜猜他是谁”游戏。,绘制家庭幸福树,绘制家庭幸福树,绘制要求：把家长辈分最长的家长填写在树干上，然后依次向外层填写。遇见不懂的地方可以和同学讨论，也可以举手请教老师。,绘制家庭幸福树,思辨题,（1）爸爸妈妈是什么关系？他一大家人里面，还有哪些人也是这样的关系？（2）妈妈和外婆又是什么关系？他一大家人里面，还有哪些人也是这样的关系？,小组合作填写,家庭称呼歌,抢答比赛,（P79页知识抢答题）,知识窗,社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为核心家庭。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。思考：核心家庭指什么样的家庭？四代同堂的家庭指什么样的家庭？,幸福大事记 家史小调查,（P80页内容）你是如何知道这些事？你从中感受到哪些家庭美德？,我和父母比童年 家史小调查,（P80页内容）,学生特长展示,12.家庭的记忆,第二课时,回家过年,阅读“知识窗”,思考：“年夜饭”有什么意义？,播放“年夜饭”上菜片段,小组讨论：1.年夜饭的桌上有什么好吃的？2.为什么吃这些？3.为什么叫这样的菜名？,联系生活思考： 你曾经在年夜饭吃过的菜品中，有没有哪道菜也是这样富有寓意？家里的“年夜饭”通常有哪些人？为什么？,阅读故事,思考： 为什么很多中国人过春节一定要回老家呢？,传统节日单,小组合作，智慧闯关,第一关：谜语猜猜猜。第二关：成语选选选。第三关：名句我来解。第四关：古诗我来背。,小组合作，制作简报,