赫耳墨斯和雕像者公开课课件.ppt

.,候课要求：,1.坐姿端正，保持安静。2.左书右本中间笔。3.桌凳整齐，地面干净。,.,掩耳盗铃,刻舟求剑,画龙点睛,司马光砸缸,.,赫耳墨斯和雕像者,HE ER MO SI HE DIAO XIANG ZHE,.,学习目标,1、掌握本课的生字和新词。2、正确、流利地朗读课文。3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。,.,寓言 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺和劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练。 2.鲜明的讽刺性和教育性。 3.故事情节的虚构性。主人公可是人也可是物。 4.常用手法：比喻，夸张，象征。,.,伊索寓言,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。相传他原是一个奴隶，因才智出众，善于讲动物故事，受到主人赏识，给了他自由。,现存的伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人的汇集，统归在伊索名下。,.,自学指导一,初读课文，借助工具书解决本课的生字和新词。 （5分钟后抽查）,.,读一读，写一写：,1、字音检测：蕴 赫 宙 庇 慕2、解词：庇护：添头：爱慕虚荣：,(),(),(),( ),( ),包庇；袒护,商家卖东西时多给的少量东西,喜欢表面上的光彩,.,自学指导二,自读课文，思考问题： 文中共提到了几位神? 你知道他们是干什么的吗？ 2分钟后抽生回答,.,文中共提到了几位神? 你知道他们是干什么的吗？,赫耳墨斯宙斯之子，掌管旅行和商业。,赫拉宙斯的妻子，掌管婚姻和生育。,宙斯 众神之王，公牛和鹰是他的标志。,.,自学指导三,默读课文思考下列问题： 1、赫耳墨斯来到凡间的目的？ 2、赫耳墨斯与雕像者的几次对话表现了赫耳墨斯怎样的心理？ 3、本文的寓意是什么？是采用什么手法来揭示故事寓意的？ 4、这个故事给了我们什么启示？（ 2分钟后小组讨论，3分钟后抽小组代表回答问题）,.,归纳寓意：方法的指导,形式：通过写事/讽刺了人/告诉人们,提示：寓意可以抓住主人公的特点归纳。,讽刺了自命不凡，爱慕虚荣的人。 告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。,.,课堂小结,本文通过自命不凡的赫尔墨斯到雕像者的店里去问宙斯，赫拉和自己的雕像的价钱，得到的却是宙斯的雕像值一个银元，赫拉的雕像还要贵一点，自己的雕像一文不值。当赫尔墨斯的虚荣心越来越旺盛之时，却听到了雕像者如同一瓢冷水似的答话，陡转直下便戛然而止。短短的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味，讽刺了那些狂妄自大，爱慕虚荣的人。,.,赫尔墨斯听了雕像者的话，想到自己在人间竟然是一文不值。于是（从心理、表情、语言等方面续写）,赫耳墨斯和雕像者续写,当堂训练：,