海燕说课稿件PPT精选文档课件.ppt

1,海燕,陈亚云,2,大纲,一 说教材二 说教法三 说学法四 说教学过程,3,一说教材,文本特点及地位 教学目标的确立及依据 知识目标 能力目标 情感态度和价值观目标教学重难点的确定,4,写作背景,1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府的一次又一次的进攻。就在这紧要的关头，也有一批假革命者和不革命者静观其变，趁机渔利。高尔基这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了海燕这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。,5,海燕是人教版语文八年级下册第二单元的一篇精读课文。这一单元都是作者由寻常事物激起的心灵之声，在多情的作家笔下，日月光华，风雨雷电，浪花海燕这些壮阔而美丽的形象，都能化成充满激情的文字，深深的打动着读者的心田。而海燕更是其中的代表作。,6,二 说教法,朱熹在孟子集注中说：“事必有法，然后可成。”我认为好的教学方法既要有趣又要有效，这样才能在吸引学生注意力的基础上让学生有所收获。根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法主要有：,7,二 说教法,诵读法 情景设置法 练习仿写法,8,面对生活的暴风雨你该怎样做？请以“我们是勇敢的海燕”为题写几句话，表达你的观点。,9,三 说学法,“好老师要教给学生发现真理的方法”，这样才能实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”。本课的教学就充分体现了新课程标准的这种精神，具体的学法如下：读书入境法。坚持以读为本的理念，让学生在读中入境，在读中感知，在读中培养感悟，在读中受到熏陶，从而提高学生的朗读能力和理解能力。,10,三 说学法,读书入境法 勾画圈点法 合作讨论法,11,12,四 说教学过程,我认为对文本进行教学的设计，恰如庖丁解牛一般，好的设计要思路清晰有实效甚至会事半功倍。下面说说我的设计。我打算用两个课时完成教学，有四个教学环节：导、读、写、思，尤其后两个环节都有一定的深度。,13,四 说教学过程,导入新课 多样诵读 比照写作 沉思百年,14,15,不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天，不是每一条小溪都可以流过巉岩，不是每一株幼苗都可以长成大树，不是每个人的旅途都可以舒适平坦。面对人生的沟沟坎坎，让我们大声说让暴风雨来得更猛烈些吧！因为我们是勇敢的海燕！,我们是勇敢的海燕,16,谢谢大家！,