串联要素法课件.ppt
概要写作,串联要素法,写作方法串联要素法 记叙文的概要, 一般包括记叙文的六个要素(; ; ; ; ; ), 也就是考生应先通读阅读短文，找出这六个要素,然后用自己的话将这六个要素串成一两句话即可。,当然, 不一定每篇记叙文都包含这六个要素,但“某人做了某事, 结果如何”是应当包括的。因此, 要写好概要, 须找到以下两个问题的答案：() 谁做了什么？( )() 结果如何？( ) 如果是夹叙夹议的文章, 还要加上这个故事给人们的启示或教育。,例(年广东)阅读下面短文, 然后按要求写一篇词左右的英语短文。 , . . , .,. . , . . (想家) .,. . . . . .,写作内容. 以约个词概括上文的主要内容；. 以约个词讲述一次你(或你的朋友)想家的经历。,解题过程第一步, 根据写作内容, 快速获取大意。解题前, 可以通过写作内容和材料文体,快速准确地把握阅读材料的主要内容并形成概要的基本框架。如本题阅读写作内容,并扫视材料可知是记叙文, 于是可推知,本文的概要框架应是：想家的时间、地点、原因、影响和结果。,第二步：阅读材料，回答以下两个问题。() 谁做了什么？ .() 结果如何？ . .,第三步：用自己的话将其串联起来。参考范文如下： 范文： , , , . 范文： , . .,例 (年广州一模)阅读下面短文, 然后按要求写一篇词左右的英语短文。内容略,写作内容. 以约个词概括这篇演讲稿的主要内容；. 然后以约个词写一篇读后感, 说明“诚信的重要性”。,解题过程 第一步, 根据写作内容 , 快速获取大意。写作内容说明“诚信的重要性”，扫读原文可以发现该文章是夹叙夹议的记叙文, 那么我们可以形成概要框架: 作者讲述了一个故事来说明诚信的重要性。这样, 就有了方向和思路了。,第二步：阅读材料, 回答以下三个问题。() 谁做了什么？ . .() 结果如何？ .() 说明了什么？ .,第三步：用自己的话将其串联起来。参考范文如下： 范文： , .,范文： , .,练习：阅读下面的短文，然后以约个词概括这篇短文的主要内容。短文略,. .,练习：阅读下面的短文, 然后以约个词概括这篇短文的主要内容。短文略,(范文) .,(范文) .,作业：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。, . , . , . ., . . , . . , , ., , . , . . . . . . , , “ , .” .,作业： . , , .,作业：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略,作业： . , .,我们根据说明文的不同类型, 分别给出三种参考模板：. 描写某事物的性质功用。即“对象性质功用利好”： ( ) . (对象) , .(性质或功用), .(对象带来的利好).,. 针对某个问题提出解决方法或措施。即“问题解决方法”： .(问题), .(方法), .(方法).(方法).,. 介绍某现象及其原因和结果。即“现象原因结果”： ( ).(现象)., .(原因本质), . (原因本质).,在高考读写任务中, 多为说明某种社会现象的说明文。,特别提醒：,阅读下面短文, 然后以约个词概括这段短文的内容。,. , . , ? , . , . , ., . , , , , . . (致癌的)., (退化). (刺激) .,解题过程 本文在指出眼睛重要后, 紧接着提出问题“为保护眼睛, 我们可以做些什么呢”, 然后分三点说明应该做些什么。因此, 我们可以套用“问题解决方法”模式： , , , , , .,练习：阅读下面短文，然后以约个词概括该文的主要内容。短文略,(“对象性质功能利好”模式) , , .,练习：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略,(“问题解决方法”模式) , , , .,练习：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略,(“现象原因”模式) , .,作业：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略, , .(对象功能),作业：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略, , , , . (问题解决方法),作业：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略,.(现象原因),议论文通常包括论点、论据和结论, 因此写议论文的概要主要是找出主题句( )、支撑句( )和结论句( )。 其中最主要的是找准主题句。 概要模板：论点论据(结论),(珠海一模)阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。,. , , . , ., . , . . , .,. , , . . , .,解题过程第一步，根据文体, 找出要点。略读短文, 本文是典型的议论文, 第一段为议点, 第二、三自然段为论据, 最后一段为结论, 首尾呼应。论点、论据和结论分别为：,第二步, 用自己的话将其表达出来。参考范文为： (范文) . , .,(范文) , , . (范文) . , .,阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略,. , .,作业：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略, , .,作业：阅读下面短文, 然后以约个词概括该文的主要内容。短文略, , . , .,Thank you !,
