班主任网课工作案例《引导学生知错就改》.docx

班主任网课工作案例引导学生知错就改网课期间，作为班主任老师，不仅要搞好学科教学，还要时刻关注孩子们的心理动态，行为举止。可是有段时间，我发现有个学习不错的女孩却经常缺席钉钉直播课，刚开始，我和家长询问时，家长只是说，孩子睡得晚没起来，回头看回放。我也没太在意，就这样，网络课堂上，孩子一直若即若离，但是作业还是能完成的。忽然有一天，孩子妈妈私信给我，“孩子经常晚上不睡”，我立即打电话过去，询问原因，孩子妈妈这才告诉我：孩子会整夜打游戏，有时候还和网友聊天我万分震惊！这孩子在班里一直表现不错，学习也很棒，这样下去等开学回到学校可怎么得了？这么好的孩子不得耽误了吗？必须阻止她！我和孩子妈妈说：孩子正在长身体的时候，晚睡对身体不好，再说，白天上网课看手机，晚上熬夜看手机打游戏,眼晴也受不了啊！让孩子多读读书，条件允许多带孩子在家附近走走，锻炼锻炼身体，为中招体育做准备。孩子妈妈爽快地答应了。果然接下来的两天，孩子能准时出现在直播群里。但好景不长，孩子又缺席了，孩子妈妈说管不了，一说孩子就哭、不吃饭，扬言要离家出走，当妈的心疼又担心啊！最后我和孩子妈妈约定，每晚临睡之前，让孩子和我说句话:早上起床也和我打个招呼。孩子倒是遵守约定，晚上10点左右各科作业都能提交，之后能和我汇报下一天的成果。就这样坚持了有一个星期左右，等到周末时，我和孩子通了一次电话，问她：“这一周下来，你最大的感受是什么？能和数学老师讲讲吗？"她想了一会，讲到：“老师，我对不起，前段时间让您操心了，这一周我确实过得很充实，又感觉收获满满，感觉自己学了很多知识，并掌握于心，打游戏当时确实很开心还刺激，但玩过之后又会后悔，在家学习真的没有在学校学习环境好，自己老是控制不住自己，这段时间自己确实颓废，老师我会振奋起来，不会让您失望的！”听后，我久久没有回复，知道电话另一方传来声音，我才清了清嗓子说道：“小陈，你真让老师感到骄傲，作为一名初中生，你能够在老师和家长的帮助下，意识到错误，并及时改正，这一点很多人都做不到，你做到了，而且做得超乎老师的预期，这段时间你的父母一直在为你担心，老师希望你在接下来的网课期间能够积极回答问题，准时听课，按时完成作业，期待你蜕变的越来越来优秀！”挂断电话后，我明白小陈同学能够在家里如同在学校一般认真学习了，我心里的石头也就放下了。在网课期间学生最大的问题就是自律性的问题，作为班主任，应及时沟通关注，并结合这个孩子的性格特点针对性的制定方案，每个孩子都有自己去认识错误的能力，老师应引导孩子，学会发现自己的错误，并独立纠正错误，帮助每个孩子成长的更优秀!