《第四章多彩的光》复习课件.ppt

光学,光 学,光的直线传播原理：,1、光在同种均匀的介质中沿直线传播,2、光在真空中传播的速度最快C=3108m/S=3105km/S,3、实例：,A. 小孔成像,B. 日食、月食,C、影子的形成,光的直线传播,在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。,小孔成像,倒立的实像,B. 日食,太阳,地球,光线射不到该区域，出现日食现象,光的直线传播,日食,B. 月食,地球,太阳,该区域光线被地球挡住发生月食,光的直线传播,月食,C、影子的形成,光的直线传播,入射光线,反射光线,法线,平面镜,光的反射规律,1.反射光线，入射光线，法线在2反射光线，入射光线3反射角 入射角,同一平面内,分居于法线两侧,等于,4、光路是可逆的,N A BM 300 M1 O,若镜面顺时针转动100入射光线与反射光线的夹角是多少？,入射角增加量100,入射角增加了多少？,入射光线与反射光线的夹角变化了是多少？,100,光的反射,200,1400,镜面反射与漫反射的异同,光的反射,都遵循光的反射定律,入射光线平行射入后又平行反射出去,入射光线平行反射光线不平行,平面镜成像,A1,A1,A1,A1,A1,A1,A1,平面镜成像的特点：,正立、等大、虚像；像与物得连线与平面镜垂直；像到镜面的距离和物到镜面的距离相等,光的反射,练习,完成下列光路图,当光从空气射入水中时,入射角折射角,光的折射,M1M分界面,NN1 法线,物,像,人从河岸上看水中的鱼,光的折射,在实际位置之上（像比鱼浅）,河水,高楼,潜水员从水中看岸上的高楼,光的折射,虚像,比实际的要高,课堂练习1:请在草稿本上按大概方向补全下图(只画折射部分),空气,玻璃,空气,玻璃,入射角（i）,入射角（i）,折射角（r),折射角（r),19,PPT课件,20,PPT课件,课堂练习2: 解释插入水中的筷子变弯,A,A,B,C,D,O2,O1,21,PPT课件,水中鱼的实际位置比看上去的要深,22,PPT课件,折射应用2：海市蜃楼,海市蜃楼是地球上物体反射的光经不均匀的大气折射而形成的虚像。,结论：不均匀的同种透明物质可以看作很多种不同的透明物质。,23,PPT课件,早晨,太阳还在地平线以下,我们就看到太阳了,这是为什么呢?,24,PPT课件,25,PPT课件,26,PPT课件,1：小孔成像和手影，是_形成的,2：湖中的倒影和平面镜成像都是_,直线传播,光的反射,27,PPT课件,放大镜的原理,放大镜，通过凸透镜成正立放大的虚像。,虚象,正立放大,28,PPT课件,例： 老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，应( )A报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些B报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些C报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些D报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些,A,29,PPT课件,光学复习,30,PPT课件,甲,乙,乙,凹,例： 图（填“甲”或“乙”）表示近视眼成像示意图， 矫正近视眼应配戴眼镜的镜片是 透镜（填“凸”或“凹”）。,31,PPT课件,三、探究凸透镜成像规律,请补充表格,照相机,倒立、缩小、实像,30,投影仪,正立、放大、虚像,放大镜,32,PPT课件,凸透镜对光线有会聚作用,o,o,透镜及其应用,（会聚透镜）,凹透镜对光有发散作用,透镜及其应用,（发散透镜）,凸透镜的焦点、焦距,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，,焦点到光心的距离 叫做焦距。,o,o,F,透镜及其应用,2022/12/18,想一想,如何测定凸透镜焦距?,36,PPT课件,大,小,凸 透 镜 的成像,F,F,2F,2F,一焦点分虚实,二焦点分大小,实,虚,透镜及其应用,大,小,凸 透 镜 的成像,F,F,2F,2F,实,虚,u2f,缩小的、倒立的、实像,2fuf,uf,放大的、倒立的、实像,放大的、正立的、虚像,透镜及其应用,透镜的光心、焦点、焦距及三条特殊光线,39,PPT课件,光屏,实验器材,40,PPT课件,如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？,调节蜡烛、透镜、光屏的 中心，使它们的三心在同一高度上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。,41,PPT课件,提出猜想,凸透镜成像可能与_有关,物体到透镜的距离,物体到透镜的距离简称为物距(u) 像到透镜的距离简称为像距(v),42,PPT课件,2022/12/18,43,PPT课件,u2f fv2f 倒立缩小实像,利用通过凸透镜的三条特殊光线,44,PPT课件,u=2f v=2f 倒立等大实像,45,PPT课件,f2f 倒立放大实像,46,PPT课件,u=f 不成像,47,PPT课件,uf 倒立放大虚像,48,PPT课件,凸透镜成像的规律,49,PPT课件,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,凸透镜的应用,镜头(凸透镜),(像),照相机能成倒立的、缩小的实像。,投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像.,放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。,投影仪,50,PPT课件,能成完整的像，像变暗了。,51,PPT课件,1、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？,2、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？,焦点是实像和虚像的分界点,二倍焦距是缩小像和放大像的分界点,52,PPT课件,实验思考,3、什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？,成实像时物像异侧成虚像时物像同侧,53,PPT课件,实验思考,4、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？,物距减少 像距增大即物像同方向移动像跟着物体在移动,54,PPT课件,例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则：1、把烛焰放在 点，屏上出现的像最大； 把烛焰放在 点，屏上出现的像最小。,c,a,55,PPT课件,2、把烛焰放在 点，屏上出现清晰的像时， 屏距凸透镜最远。3、把烛焰放在 点，屏上不会出现像。,c,d e,56,PPT课件,例： 在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（ ）,A 倒立放大的实像,B 倒立缩小的实像,C 正立放大的实像,D 正立放大的虚像,A,57,PPT课件,例: 一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处，则成像的情况是 ( ),解析： 凸透镜所成像的性质与物距有关，由第一次成倒立放大的实像可知：f2f。所以成倒立缩小的实像。,倒立缩小的实像,58,PPT课件,例1、以下属于哪种光学现象,1. 在射击瞄准时有一个要领为“三点一线”；,2. “捞不到水中月，摘不到镜中花”；,3. “池清疑水浅”；,4. 立竿见影；,5. 斜着看插在水中的筷子,浸在水中的部分 变得向上折,典型例题,光的直线传播现象,平面镜成像,光的折射现象,光的直线传播现象,光的折射现象,例8、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金鱼 ，他所看到的“金鱼”是（ ） A、放大了的金鱼实像 B、放大了的金鱼虚像 C、缩小了的金鱼实像 D、缩小了的金鱼虚像,典型例题,B,例9、“黑板反光”是由于光射到黑板上发生 反射而造成的而全班同学都能看见本身不发光物体的表面是由于光在物体表面发生了 反射的原因。,典型例题,例10、蓝天上飘着白云，我们向清澈、平静的池塘看去，仿佛鱼在白云中游动。你所看到的白云是由于光的 形成的；看到水中的鱼是由于光的 形成的。,反射,折射,镜面,漫,例5、投影仪 利用凸透镜和平面镜， 在屏幕上成一清晰的像， 发现在屏幕上的画面太小， 正确的调节方法是（ ）A、减小投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜 到物体间的距离B、减小投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜 到物体间的距离C、增大投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜 到物体间的距离D、增大投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜 到物体间的距离,典型例题,C,例14、有A、B、C、三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成 像实验，当保持各凸透镜跟物体距离相等的条件下、 得到如下表的实验记录，由此可知A、B、C、三个 凸透镜的焦距关系为（ ）,A、ABcB、CABC、ABcD、BCA,分析：A成像性质可知：Au2A，可得：u2Au B成像性质可知：u2B, 可得：Bu2 C成像性质可知：uC， 可得：Cu 故可得：CAB,B,典型例题,中考经典,1如图所示，光从水里斜射入空气里，请在图中作出折射光线，并标出折射角,2如图20所示，画出图中经凸透镜折射后的折射光线,r,中考经典,06,1如图由于光的直线传播形成的是 （ ）,C,中考经典,08,4、如图所示，小刚用焦距为10cm的凸透镜作实验。他点燃蜡烛后，沿光具座移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰完整的像。经过分析，他发现造成这种现象的原因是烛焰中心、中心和光屏中心没有被调整到同一高度。上述问题解决后，小刚在光屏上看到烛焰清晰、完整的像。并测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm，则该像是倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像。,透镜,放大,2.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的图象，如图，下列判断正确的是 （ ）A.该凸透镜的焦距是20cmB.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜10cm处移到30cm处的过程中，像逐渐变小,D,67,PPT课件,再见,再见,68,PPT课件,