人教部编版青山不老ppt课件(完美版).ppt

沙尘暴,植树种草,退耕还林,圈养牲畜,禁止滥砍滥伐,如何减轻沙尘暴的危害呢？说说你的办法。,走近作者,梁衡，山西霍州人。著名学者、新闻理论家、作家。主要作品有：科学史章回小说数理化通俗演义，散文集夏感与秋思名山大川感思录只求新去处等。,资料链接,晋西北：地处山西高原的西北边缘，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。,字词学习,我会读,粼粼 肆虐 盘踞 记载高擎 铁锹 拐杖,ln,n,j,zi,qn,qio,zhn,粼粼 肆虐 盘踞 记载高擎 铁锹 拐杖,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（ ）：任意残杀或迫害。（ ）：非法占据。（ ）：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（ ）：形容次数很多。番，遍数。（ ）：坚强有力地挺立着。,肆虐,盘踞,风雨同舟,三番五次,劲挺,词语解释,整体感知,读课文，说说课文主要讲了什么内容？,一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到_工作中，用_年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。,植树造林,15,课文解读,自由读课文，围绕下列问题把握课文内容： 1.老人创造了怎样的奇迹？在文中找出相关语句并作简要分析。 2.老人在怎样的情况下创造了这样的奇迹？他遇到了哪些困难？ 3.作者为什么说“青山是不会老的”？,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,1.老人创造了怎样的奇迹？在文中找出相关语句并作简要分析。,奇迹,漫山遍野绿意盎然的画面。,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。,数量多,贡献大,植树时间长,狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,原来,现在,绿意荡漾的青山,2.老人在怎样的情况下创造了这样的奇迹？他遇到了哪些困难？,我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。,大环境：,山沟的自然条件十分恶劣。,我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。,当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”,引用。这句话表明了环境的恶劣，突出了老人改造山林的困难之大。,我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,生活条件艰苦,老人年老、瘦小,同伴、老伴相继逝世,怎样理解“命运的选择”和“生命的归宿”？,“命运的选择”，老人六十五岁开始种树，到八十一岁仍然坚持着。老人选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条,他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,山沟还需要他不断地种树绿化；“生命的归宿”，多年的植树造林，老人已离不开这片自己劳作过的土地，他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。,默读第5自然段，思考：这段话告诉了我们什么道理？,黄土,绿树,提供养料,扎紧、牵绊,青山,老人,养育,植树造林,相互依存不可分割,作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。,开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。,“另一种东西”指的是什么？,3.作者为什么说“青山是不会老的”？,老人留下了这块青山，还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。,这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。,结构梳理,景观引入,参观,青山不老,绿意浓浓,背景介绍巨大贡献,大环境,恶劣险峻,小环境,简陋艰辛,一层层的树梯,补充,了不起的奇迹,生命的意义人生的价值,“我”的感悟,青山是不会老的,主旨概括,本文用清新的笔触向我们描绘一位山野老人，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。,拓展延伸,保护环境公益广告语1.地球是我家，绿化靠大家。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。4.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。5.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。,随堂练习,一、给加点的字选择正确的读音，打 “”。 1.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐（l n）的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞（j j）之地。 2.风大作时，能逆（l n）吹牛马使倒（do do）行，或擎（qn ch）之高二三丈而坠（zhu du）。,二、比一比，再组词。 粼( ) 虐( ) 鳞( ) 虑( ) 载( ) 杖( ) 栽( ) 仗( ),粼粼,鱼鳞,肆虐,忧虑,记载,栽树,拐杖,打仗,三、读句子，在正确的理解后的括号里打“”。 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 A.命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。( ) B.面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。( ),课外作业,1.想象一下如果你见到了这位老人，你想说对他些什么呢？ 2.课外搜集有关保护环境的感人故事或宣传标语，做一期有关保护环境的主题板报。,谢谢观看！,1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。2.了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。3. 设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？4.学生活动：剪轮廓图。5.小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。6.演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。,