大班幼小衔接家长会课件.ppt
*,幼儿园,人生中有三大转折关键期,01,家里幼儿园（,3,岁）,02,幼儿园小学（,6,岁）,03,小学中学（,12,岁）,先看看孩子入小学后都会出现哪些不适应？,上课注意力不集中，听课效率低,进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务,一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的,孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象,性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多,上学还没几天就开始怕学、厌学,小学老师反馈,0,1,0,2,0,3,0,4,为什么会出现这种现象？,01,02,03,幼儿园与小学本,身有很大差异,家长意识不到位,幼小衔接出现断层,幼儿园与小学的差异,幼儿园教育,宽松活泼,以动手动脑的游戏为主,培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,老师像妈妈一样照顾生活,30,分钟教学以游戏为主,较自由,鼓励孩子自由发展,多在老视线范围和老师的组织范围内与交往,学习环境,小学教育,严谨规范,学习基本知识和基本技能,系统学习，需要完成作业,老师侧重于学习与品德的教育,45,分钟课堂以听课为主,较规范，学校规章严格,学生自由支配和小朋友交往的独立性强,学习内容,学习形式,教育不同,时间不同,行为规范,不同,交往不同,由此看出，幼小衔接很重要,根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活,与幼儿园生活有着很大的不同，超过,60%,的孩子入学后存在学习,适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧,张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不,适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。,幼小衔接,快乐成长,“幼小衔接”是儿童从幼儿园,向小学过渡之间的衔接,是儿童结束,以游戏为主的学龄前生活，走上以,学习为主的正规学习生活的过渡。,幼儿园会怎样做呢？,01,端正指导思想，增强衔,接意识,02,03,从家长入手，争取家园配,合，共同做好幼小衔接,04,从孩子入手，培养良好,的学习习惯和生活能力,从研讨入手，加强幼儿,园与小学间的教学衔接,幼儿园会怎样做呢？,端正指导思想，增强衔接意识,每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划、,方案，期末有总结。学期初定本期所开展的,活动，每个活动有具体的方案，活动中有图,片，活动后都有总结。,大班幼小衔接实践活动计划表,上学期,良好的握笔姿势、倾听习惯,1,10,数字练习,数的分解和组合,数的分解和组合,学习当值日生、班长,有事情要说,学习叠衣服、根据温度穿脱衣服,下学期,会写自己的名字，,10,以内加减法,汉字基本笔画练习,拼音的初步认识,参观小学、大班毕业典礼,下课时自由选择游戏注重合作,自己按需要喝水,整理书包,从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接,幼小衔接专题家长会,家长开放日,家园共育栏“父母,必读”及时更换,家长调查问卷（调查,结果分析介绍）,从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力,学会为他人服务,(“我是能干的小帮,手“和,“我当值日,生“),01,学会生活,(,自己洗手洗脸、,自己吃饭、喝水、入厕；,自己穿脱衣服、叠被子等,),02,学会学习,03,学会整理书包,04,从情感入手，激发幼儿入小学的愿望,01,02,03,04,改变环境,01,作息时间,02,课程设置（十不准）,03,减少不必要的活动环节（集体喝水、入厕）,04,座次、铃声、课间十分钟,首先是孩子入学前的准备,?,心理的准备,?,学习能力的准备,?,自理能力的准备,?,交往能力的准备,心理的准备,01,减少对家长和老师的依赖，学会独立,02,提前了解和熟悉小学生的学习和生活,03,注重培养幼儿的自信心和任务意识,学习能力的准备,01,注意力,02,记忆力,03,观察力,04,思维能力,05,前阅读、前书写、初步计算的能力,自理能力的准备,自己穿衣、,吃饭、睡觉,注意保护自己,管理好自,己的物品,懂得讲卫生,有事大胆说,有时间观念，,做事不拖拉,交往能力的准备,主动与不认识的小朋友打招呼,同伙伴一起玩耍时能谦让,学会夸奖别人、会对人说“对不起”,需要家长配合的工作,01,02,认真对孩子进行家庭辅导,04,05,多与孩子沟通,孩子有病或有事要及时告知老师,及时收看信息,03,做好自己的榜样作用,06,搞好孩子的卫生,需要家长配合的工作,鼓励孩子做自己力所能及的事,正确对待孩子之间的矛盾,签订安全责任书,教材的使用,需,带,物,品,1,个篮球,4,本图书,1,包折纸,1,盒水彩笔,1,本书写本,1,只铅笔,1,本图画本,1,把剪刀,自制玩具要求,大二班袋鼠袋：,请家长用结实,干净的大编织袋来做，在上面,用布缝上一些好看的图案，袋,子上面的两侧位置缝上宽松紧，,大一班高跷：,1,，请用四个粗的旺仔,牛奶瓶（铁质的）来做高跷。用宽,一些缝好的布条来做孩子手拉的绳,子。绳子放在四个瓶子下面。最后，,用宽胶带上下左右转圈粘结实。照,这个样子一共做两个高跷，孩子左,右脚各一个。,2,，或者用,7,个“六个,核桃”（露露瓶,),瓶子做高跷也可以。,长度适应大班孩子。做好后，,让孩子试一试。及时调节。,*,幼儿园,*,幼儿园,*,幼儿园,*,幼儿园,
