对联公开课ppt课件.ppt
热烈欢迎各位老师莅临指导！,含山一中 张雯,中考语文专题复习 对 联,天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。李渔笠翁对韵云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。车万育声律启蒙,解缙巧对的故事,解缙自幼好学，出口成章。这年春节，他在后门上贴了一副春联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”对门的员外看了，很不高兴，心想，只有像我这样的人家，才配贴这副对联，就命仆人把竹子砍了。不一会，家人来报，解缙的春联改成了：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”员外听罢，非常恼火，令人把竹子连根挖出，不料解家的春联又改为：“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。”,教学目标,.了解对联的常识.了解对联的特点 .练习写对联，提高撰写对联的能力4.激发学习语文的兴趣，弘扬传统文化的精髓。,掀起你的盖头来,对联常识,对联,就是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句，它是中华民族特有的一种文学样式。 对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。,对联的书写和张贴,书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点号。书写要讲求美观，必须字字对称、行款整齐。 张贴时，一般按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。,最早的对联,嘉节号长春,后蜀孟昶,新年纳余庆,对联的由来：,对联在我国有着悠久的历史，早在秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。茅亭客话记载：五代后蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，据说是我国最早的对联。宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象已经相当普遍,明代人们开始用红纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。,对联的主要种类:,1、春联 春节期间贴于门上的对联。例如：爆竹一声除旧,桃符万户更新。2、喜联 祝贺结婚、生子、等喜事的对联。如：百年恩爱双心结， 千里姻缘一线牵。3、挽联 悼死者之对联。例如：黄兴挽七十二烈士联：七十二健儿， 酣战春云湛碧血 四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。4、楹联 寺院、庙宇楹柱上的对联。例如：财神庙联： 颇有几文钱，你也求，他也求，到底给谁是好。 不作半点事，朝来拜，夕来拜，怎样教我开销。5、俗联 通俗易懂之对联。 如：欲穷千里目， 更上一层楼。,天 增 岁 月 人 增 寿,名 动 名 名 动 名,名 动 名 名 动 名,春 满 乾 坤 福 满 楼,主 谓 宾 主 谓 宾,主 谓 宾 主 谓 宾,平 平 仄 仄 平 平 仄,仄 仄 平 平 仄 仄 平,对联特点,1、字数相等。2、词语对仗。3、句法对称。4、字音平仄。5、内容相关。,对联的特点：,对联的创作规律,上下联的字数必须相等，不能用重复的字。上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。,牛刀小试显身手,拟写对联,大家能把下面律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？,送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。,小试牛刀,游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,1、上联：没有昨日失败 下联：,学作对联 请写出下联：,昨日昨日失败没有昨日失败,今朝,今朝成功,哪来今朝成功,2、上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联：,学作对联 请写出下联：,课堂小游戏,识遍天下字,读尽人间书,我帮苏东坡改对联,发愤,立志,猜人物,1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。,2、横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛,3、 三过其门虚度辛壬癸甲 八年於外平成河汉江淮,蒲松龄,鲁迅,大禹,猜行业,春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归,宾馆,藏古今学术 聚天地精华,书店,保险公司,小费君莫惜 后顾自无忧,猜地点或名胜,品铁观音，香飘两岸拜妈祖庙，情系一家（上下联各猜一省份）,上联指 福建省下联指 台湾省,诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心,成都杜甫草堂,黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋,黄鹤楼,中考点兵,你能行！,把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,上联: 下联:,斩断长江千里水,锁住三峡无数峰,沙场点兵,一、应对型:这类题型由命题者给出语境要求学生根据所给语境对出上和下联.,二、组合型:这类题往往结合古文化和地方文化特色综合考查学生语文素质.,下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。（1）两表酬三顾，一对足千古。 赞颂的是（ ）相关的成语是 （ ）（2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是（ ）相关诗句是 （ ）,诸葛亮,三顾茅庐,文天祥,人生自古谁无死，留取丹心照汗清,三、评析选择型：命题者给出一副对联，要求考生根据对联的内容去理解、评析，最后做出选择。所给的知识可以是知识方面的也可以是时政方面的。,物理课，老师为了生动形象讲解热学知识，写下一副对联，上联 “杯中冰水，水结冰冰温未降”下联 “盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ A）A、液体凝固、晶体熔化过程，温度不变B、液体凝固过程，温度不变C、气体液化、液体凝固过程，温度不变D、固体熔化过程，温度不变,四、直接抒写型：这类题由命题者给出上联由考生直接写出下联。,上联：欧阳修与百姓同乐,下联：,范仲淹先天下而忧,五、修改型上联：苟有恒，何必要三更才入眠五 更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒,上联：苟有恒，何必三更眠五更起,1、人梯巧搭登攀路 2、学海无涯勤可渡 3、山高自有人行路4、风吹杨柳千门绿5、点点轻舟腾巨浪,E、心血勤浇栋梁材,D、书山有径志能攀,A、水深不乏破浪舟,C、雨滋桃杏万户红,B、阵阵渔歌卷春风,六、对联寻亲：这类试题由出题者把几副对联打散然后进行选择组合,1E、2D、3A、4C、5-B,七、填成语：根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联。,1、世本无先觉之验 人贵有（ ）2、忍一时风平浪静 退一步（ ）3、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒4、光阴似箭催人老 （ ）躜少年,自知之明,海阔天空,恶语伤人,日月如梭,备选成语：恶语伤人、自知之明、日月如梭、海阔天空,1、上下联字数相等2、上下联同位置的词词性相同3、上下联的平仄相对4、上联末字为仄声下联末字为平声5、内容相关或相反,小结：提炼方法,大家能把我们学过的一些律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？,如：海内存知己，天涯若比邻。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。潮平两岸阔，风正一帆悬。绿树村边合，青山郭外斜。,课后作业,Bye bye!,春回大地诗行绿日耀长天画卷红,福如东海长流水寿比南山不老松,梅花四五点天下皆春,爆竹两三声人间是岁,山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇,名联欣赏,名联欣赏,名联欣赏,
