小学语文五年级上册第八单元《古人谈读书》教学建议课件.ppt

古人谈读书教学建议,统编教材语文五年级上册第八单元,教材简要解读,教材简要解读,教材简要解读,读书明智,教材简要解读,。,教材简要解读,教材简要解读,教材简要解读,“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。”,教学目标,认识“耻、识”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。能借助注释，理解课文大意。梳理古人读书求学的态度和方法，能联系自己的读书体会说出课文中读书方法带来的启发。,1.借助注释，理解课文大意。 2.梳理古人读书求学的态度和方法，能联系自己的读 书体会说出课文中读书方法带来的启发。,教学重点,1.认识“耻、识”2个生字，读准多音字“识”。2.能正确、流利地朗读第一则课文并背诵。3.能借助注释，理解第一则课文大意。,教学过程简述,第一课时教学目标,教学过程简述,教学过程简述,读书明智,读书有法,旧书不厌百回读, 熟读深思子自知。,环节一：借助导读，了解单元文化主题,第一课时教学环节,教学过程简述,第一课时教学环节,环节二：揭示课题，了解文本出处及作者信息,教学过程简述,第一课时教学环节,环节三：理解课文大意，积累背诵,教学过程简述,1.借助注释正音，理解句子大意,第一课时教学环节,在比较中发现,教学过程简述,第一课时教学环节,在比较中发现,教学过程简述,第一课时教学环节,“余尝谓” 古人谈读书第二则文言文,教学过程简述,“吾尝终日不食” 古人谈读书第一则文言文论语,第一课时教学环节,教学过程简述,“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”,“我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。”,第一课时教学环节,教学过程简述,之,乎,者,也,第一课时教学环节,教学过程简述,正确、流利地朗读,旧书不厌百回读，熟读深思子自知,第一课时教学环节,环节四：熟读成诵，内化于心,1.认识“矣、岂”2个生字，会写“耻、诲”等5个生字。2.能正确、流利地朗读第二则课文并背诵。3.能借助注释，理解第二则课文大意。4.梳理古人读书求学的态度和方法，能联系自己的读书体会说出课文中读书方法带来的启发。,教学过程简述,第二课时教学目标,教学过程简述,教学过程简述,第二课时教学环节,环节一：复习检测，导入新课,教学过程简述,在诵读中理解，带着理解诵读，互为手段，互为目的，促进理解的同时也增强文言文语感的培养。,第二课时教学环节,环节二：运用学法，学习第二则文言文,教学过程简述,第二课时教学环节,环节三：梳理读书态度和方法，把握内容要点,教学过程简述,第二课时教学环节,环节四：联系读书经历，交流学习启发,教学过程简述,第二课时教学环节,环节五：指导写字，学习书写易错生字,文言文的篇目,谢,谢,看,观,