大学生安全教育课件第一章大学生安全教育概述.pptx
,第一章 大学生安全教育概述,第一章,1,大学生安全教育的内涵及特征,2,加强大学生安全教育的意义,3,大学生安全教育存在的问题,4,大学生安全教育的主要途径和措施,目录,1大学生安全教育的内涵及特征2加强大学生安全教育的意义3大学,1.了解大学生安全教育的内涵、特征及意义。2.了解当前大学生安全教育的主要途径和措施。3.能够培养和提高自身的安全防范意识。,【学习目标】,1.了解大学生安全教育的内涵、特征及意义。【学习目标】,大学生安全教育课件第一章-大学生安全教育概述,大学生安全教育课件第一章-大学生安全教育概述,但被称为“象牙塔”的大学校园并不是“世外桃源”，学校、学生、现实社会三者之间无时无刻不发生着各种各样的联系，大学校园中存在着许多学生必须时刻关注的安全问题。,【情境导入】,但被称为“象牙塔”的大学校园并不是“世外桃源”，学校,因此，大学生在学好专业知识的同时，还应该接受必要的安全教育和管理，学习和掌握实用的安全知识和自我保护技能，增强防范意识，提高防范能力。,【情境导入】,因此，大学生在学好专业知识的同时，还应该接受必要的安,1,大学生安全教育的内涵及特征,目录,1大学生安全教育的内涵及特征目录,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,大学生安全教育是指高校依照国家有关法律法规的规定，制定各种安全教育与管理的规章制度，对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征 大学生安,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,高校对大学生进行安全教育，旨在引导大学生树立正确的世界观和人生观，增强其安全意识与法制观念，提高其安全防范意识与自我保护技能，最终促进大学生的身心健康和全面发展，进而维护社会的稳定。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征 高校对大,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,（一）教育性与管理性 教育和管理是相辅相成的。教育若失去管理的依托，就落不到实处；管理若离开教育的支持，就不能深入长久。因此，对大学生进行安全教育，首先要体现教育性。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征（一）教育性与管理性 一、,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,但要把这些知识真正内化为学生的自觉意识和自觉行为，还必须有严格的管理。（二）全程性与全员 一方面，大学生安全教育要贯穿于人才培养的全过程,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征 但要把这,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,另一方面，高校各部门只有通力合作，齐抓共管，形成全员化教育，才能收到良好的效果。（三）预防性与经常性 高校在对大学生进行安全教育时要贯彻预防为主的原则，努力避免大学生安全事故的发生。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征 另一方面,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,此外，大学生安全教育还是一项长期性的工作，因此，需要天天抓、月月抓、年年抓，要持之以恒，永不放松。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征 此外，大,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,（四）系统性与规范性 高校制订大学生安全教育计划时，既要安排正规、系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题安排一些安全教育活动，使安全教育系统地进行。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征（四）系统性与规范性 一、,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,同时，高校也应根据国家有关法律法规，结合学校实际情况建立健全相应的安全教育工作机构，制定各项安全管理规章制度，使安全教育走上规范化之路。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征 同时，高,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,（五）多样性与创新性 在安全教育实践中，高校应以多样、生动的形式进行教育，让学生在积极参与活动的同时树立安全意识，掌握安全防范技能。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征（五）多样性与创新性 一、,第一节 大学生安全教育的内涵及特征,同时，高校还应利用先进的教学手段保证大学生参与的积极性，使大学生尽可能多地掌握安全知识，从而实现教育目的。,一、大学生安全教育的内涵,二、大学生安全教育的特征,第一节 大学生安全教育的内涵及特征 同时，高,2,加强大学生安全教育的意义,目录,2加强大学生安全教育的意义目录,第二节 加强大学生安全教育的意义,大学生是祖国的希望，是未来社会的建造者，大学生的健康与安全问题是各高校乃至全社会都关注的焦点。大学生由于太年轻，易鲁莽冲动，加上缺乏社会经验、安全防范和法律知识，往往在遇到各种安全问题时而不能正确应对和处置。,二、加强大学生安全教育的意义,第二节 加强大学生安全教育的意义 大学生是祖国,第二节 加强大学生安全教育的意义,以往发生在大学校园的一些安全事故也一次次地向我们证明大学生安全问题不容忽视。因此高校要加强安全教育工作，提高广大师生安全防范的能力，有效减少校园安全事故的发生。,二、加强大学生安全教育的意义,第二节 加强大学生安全教育的意义 以往发生在,第二节 加强大学生安全教育的意义,加强大学生安全教育的意义： （一）是国家法律法规的要求 （二）有利于维护国家安全 （三）有助于改善校园治安形势 （四）有利于提高大学生的综合素质 （五）有利于维护大学生合法权益,二、加强大学生安全教育的意义,第二节 加强大学生安全教育的意义加强大学生安全教育的意义：二,3,大学生安全教育存在的问题,目录,3大学生安全教育存在的问题目录,第三节 大学生安全教育存在的问题,（一）重视程度不够 在高等教育的改革过程中，高校面临着发展的好机会，几乎把全部精力投入到校园的扩建和招生人数的扩大上，却忽视了安全教育。,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题（一）重视程度不够 一、学校,第三节 大学生安全教育存在的问题,在这种形势下，当今大学生安全防范意识、自我保护意识淡薄，安全技能低下，大学生安全事故逐渐增多。,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题 在这种形势,第三节 大学生安全教育存在的问题,（二）教育形式过于单一 在课堂教学中，对于安全教育，很多学校也只是局限于老师的讲授，在教学过程中主要以图片和文字教学为主，没有实物演示，也没有结合具体实践活动，教学效果不佳，学生在课堂上学不到真正的本领。,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题（二）教育形式过于单一 一、,第三节 大学生安全教育存在的问题,另外，在学校宣传方面，只采用橱窗和宣传板报等形式，所收效果也甚微。（三）教育内容不完善 在少数开设有安全教育课程的学校中，安全教育内容的包含面很窄，,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题 另外，在学,第三节 大学生安全教育存在的问题,往往只涉及人身安全、财产安全、消防安全等几个方面，而对于其他方面如网络安全、公共安全、学习实践安全等诸多方面涉及太少或者没有。,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题往往只涉及人身安全、财产安全,第三节 大学生安全教育存在的问题,（一）学习的传统目的影响 由于高考体制的残酷竞争性和固有教学思想、模式的影响，家庭和学校往往认为学习文化知识取得好成绩才是最重要的，而安全教育不是必需的。,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题（一）学习的传统目的影响 一,第三节 大学生安全教育存在的问题,在这种环境下，学生从入学开始就只知道学习科学文化知识，对于安全文化及技能没有机会接触和了解，进入大学后，受就业压力影响，更加无暇顾及安全知识的学习。,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题 在这种环境,第三节 大学生安全教育存在的问题,（二）学习自主性、自律性差 关于安全方面知识、自身防卫的书籍很多，加上电视上也常有这种教育类节目，作为一名大学生完全有能力自主学习安全知识，掌握安全技能来保护自己，但是很多,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题（二）学习自主性、自律性差,第三节 大学生安全教育存在的问题,学生不懂得学习这种技能的重要性，在生活中也不能时时注意自己的危险行为。,一、学校教育的缺失,二、学生的学习不够,第三节 大学生安全教育存在的问题学生不懂得学习这种技能的重要,4,大学生安全教育的主要途径和措施,目录,4大学生安全教育的主要途径和措施目录,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到实际的效果。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 目前，,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 发生学,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,因此，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境、能否维护校园和社会的稳定、能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 因此,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行，做到点面结合，以点带面。（一）抓重点人的安全教育 如对于经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 加强,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 要做好这项,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,（二）抓重点场所的安全教育 如对于防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施（二）抓重点场所的安全,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,（三）抓重点时期的安全教育 一要加强新生入学时的安全教育。二要加强节假日期间安全教育。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施（三）抓重点时期的安全,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 采取切,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,否则，难以向学生普及安全常识。在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容对学生实施安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容；,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 否则，,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 在化学,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时地对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 在日,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,在教学计划上，制订安全教育计划。既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握的安全知识，又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容；,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 在教学,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题，安排一些教育活动，使安全教育有计划、系统地进行。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 既要,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,在教学内容上，针对大学生安全教育具有政治、哲学、心理学、社会学、法学、安全等学科方面知识的特点，根据有限的教学时间，有针对性地科学选择，制定教学大纲。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 在教学,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,在授课时间上，安全教育课应像其他法律基础课、德育课一样，在学校教学计划时间内，有专门的课堂教学时间。只有这样，大学生的安全教育才能避免随意性，才能走向规范化、系统化，使安全教育提高到一个新水平。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 在授,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,大学生虽然文化水平较高，但毕竟缺乏社会经验，安全防范意识淡薄。因而，大学生必须自发主动地强化自我保护意识，切实加强防范能力。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 大学,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,大学生树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识可以采取以下方法：发挥教育功能，利用不同形式在大学生中开展安全防范教育和普法教育；在有关职能部门组织下，大学生可以成立安全防范和遵纪守法协会；,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 大学,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施,在学校保卫部门的安排下，大学生要积极参加学校的有关治安管理；加强管理，增强大学生树立安全防范和自觉遵纪守法意识。,一、提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,二、安全教育要突出重点，注重实际效果,三、学校要加强培训，规范日常教育管理,四、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化,五、大学生自身要提高自我防范意识和能力,第四节 大学生安全教育的主要途径和措施 在学,1. 高校加强安全教育活动的方式有哪些？2. 作为大学生，应该如何保障自身安全？,课堂讨论,1. 高校加强安全教育活动的方式有哪些？课堂讨论,2014年8月9日，重庆20岁女大学生高某在回家途中错上一辆黑车而被害身亡；8月21日，22岁女大学生金某在济南火车站搭乘黑车，随后被司机代某绑架、囚禁4天；,综合案例解析,2014年8月9日，重庆20岁女大学生高某在回家途,8月12日，19岁女大学生高某从老家苏州前往南京时与家人失去联系，随后被证实遭抢劫杀害；8月29日，就读于浙江某职业学院的女大学生王某失联，第二天她的遗体被找到这个8月因为几名花季少女所遭受的悲剧被称为“黑色八月”。,综合案例解析,8月12日，19岁女大学生高某从老家苏州前往南京时与,而年轻女大学生屡遭侵害折射出的是大学生极度缺失防范意识与安全意识。,综合案例解析,而年轻女大学生屡遭侵害折射出的是大学生极度缺失防范意,分析： 安全是个人成长最重要的前提，女大学生频频遭受侵害，反映的是我国青少年在他们的人生课程中安全教育的缺失。,综合案例解析,分析：综合案例解析,安全意识是一种生活习惯，是一种通过不断实践和自我提醒而形成的面对危险的本能反应。社会总难免有阳光与阴暗之分，事情总有常见与突发之别，在与危险不期而遇时，自己才是最贴身的安全护卫。,综合案例解析,安全意识是一种生活习惯，是一种通过不断实践和自我提醒,安全教育是高校教学实践的重要内容和任务之一，高等学校要想获得稳定发展，为社会培养高素质的大学生，必须加强对大学生的安全教育。,本章小结,安全教育是高校教学实践的重要内容和任务之一，,本章在分析大学生安全教育内涵和特征的基础上，探讨了大学生安全教育的意义，抓住当前大学生安全教育中存在的问题，提出了对大学生进行安全教育的主要途径和有效措施，以从多方面实现促进安全教育发展的目的。,本章小结,本章在分析大学生安全教育内涵和特征的基础上，探讨了大,在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。,本章小结,在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形,1.简述大学生安全教育的内涵及特征。 2.结合大学生安全教育存在的问题，谈谈当前加强大学生安全教育的途径和措施。,教学检测,1.简述大学生安全教育的内涵及特征。教学检测,事故处理程序 所谓事故处理程序，是指事故处理主体处理学生伤害事故时应当遵循的方式、步骤、时限和顺序。其目的是保证公正合理地处理学生伤害事故。,知识链接,事故处理程序知识链接,一般来讲，事故处理程序包括告知，救助，事故报告，指导与协助，协商、调解和诉讼等程序。一、告知 告知分两种情况：对未成年学生的伤害事故必须要履行告知义务；,知识链接,一般来讲，事故处理程序包括告知，救助，事故报告，指导,对成年学生的伤害事故，学校可根据实际情况来决定是否告知其父母或其他家人，要根据受伤害情况和学生本人意愿等因素决定，有时学生受伤害严重，即使学生表示不愿意告诉家里人，但鉴于,知识链接,对成年学生的伤害事故，学校可根据实际情况来决定是否,学生本人没有稳定的经济来源，需要人照顾等，学校也要通知学生父母或其他家人知晓。,知识链接,学生本人没有稳定的经济来源，需要人照顾等，学校也要通知学生父,二、救助 学校救助义务，就是发生学生伤害事故后，学校不能先论过错和责任，首先要做的是尽快救助受伤害学生。,知识链接,二、救助知识链接,三、事故报告 事故报告是指学校和教育行政部门有对学生伤害、伤亡事故报告的职责。,知识链接,三、事故报告知识链接,四、指导与协助 指导与协助是指教育主管部门指导、协助处理学生伤害事故的规定。,知识链接,四、指导与协助知识链接,五、协商、调解和诉讼 按照我国法律的规定，解决民事侵权争议的方式大体上有三种，即协商、调解和诉讼。,知识链接,五、协商、调解和诉讼知识链接,（1）协商是争议各当事方在自愿的基础上，按照有关法律、政策规定，直接进行磋商或谈判，互谅互让达成解决争议的协议。,知识链接,（1）协商是争议各当事方在自愿的基础上，按照有关法律、,（2）调解也是解决民事争议的非司法解决方式。所谓调解，是指学生伤害事故当事各方在第三人主持下，通过其劝说诱导，促使事故争议的当事各方在自愿基础上互谅互让达成协议解决争议的一种方法。,知识链接,（2）调解也是解决民事争议的非司法解决方式。所谓调解，,（3）诉讼，俗称打官司，是通过法院解决社会纠纷的一种最有权威和最有效的机制。民事诉讼是法院、当事人和其他诉讼参与人，在审理民事案件的过程中所进行的诉讼活动。,知识链接,（3）诉讼，俗称打官司，是通过法院解决社会纠纷的一种最,LOGO,THANKS,LOGOTHANKS,
