作文批阅互评互改举例讲解ppt课件.ppt
作文互评互改,作文自评自改,好处：,1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要 求，而且对这些要求理解得越来越深刻。,2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想上也多了一个互相交流、开放的机会。,3、促使学生自觉提高作文水平。,4、让学生评语和鼓励。,怎样评改作文,叶圣陶修改文章的故事,我国著名作家肖复兴15岁时写的一篇在北京市获奖的作文，当他的作文要出版时，当时著名的作家叶圣陶给他的作文进行了修改。,当肖复兴看到他这篇自认为十分得意的作文被叶老改成这样时，他形容“像动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。”那次的做客，让肖复兴顿时感到那个夏天充满了更多的生命与活力，他明白了作家就是这样的，作品就是这样写的。从此他也更加勤奋努力，终于也成为文坛的一名巨匠。,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 何其芳,“文章写好之后，也不多看几遍。像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。” 毛泽东,“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去，毫不可惜。” 鲁迅,“ 旧句时时改，无妨说性情”。 白居易,作文修改的范围,中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面（卷面书写标点行款）标题,修改程序,1、初读作文，检查字词、标点是否准确。评改重点：用方格划出错别字，再在旁批处订正。2、细读作文，既批又改，看句子是否恰当，语言是否用得好。评改重点：用“”划出不通顺的句子，并用修改符号进行修改；用“符号划出优美的语句，在旁批中写出好的原因。3、通读作文，以批为主，考虑中心是否明确，选材可好，结构是否合理，写出总评。评改重点：本次作文重点在于是否突出景物的特点，写作顺序及修辞手法的运用，材料的选择、详略的安排是否合理。,1.通读全文（熟悉思路）2.提出修改意见 原则：,（1）符号（删、改、调、换、补）,（2）内容（中心、立意、材料、感情）,（3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病）,（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）,（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）,步骤,具 体 要 求,“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五有无查病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。,常用修改符号,1 删除号：,2 增补号：,表示删去词语或句子,如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,3 对调号：,4 接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。,5 错别字号：,如：繁营的祖国,6 赞扬号：,在写的号的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。,7 分段号:,8 保留号:,9 后移号:,10 留空号:,的,墨池的启示读临池学书有感,在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛 的果 的。常言说“ 勤奋是成功之母 ”， 这是颠簸不破的真理。 我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若,这一段话点出了全文的中心思想,实,杰出,这一段话扣题较紧,扑,虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一年，日复一日， 兰亭池的水都 把水 染黑了，由此 可见王羲之的勤奋精神。“ 业精 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。,学,洗,被,？,想一想为何调换？,哪,天,古代是这样，今天又何曾不是如 此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终 于取得了令人震惊的成绩。王同 忆掌握了英法日俄十几国,人,尝,人,呢,？,为,味,绳,惊人,等,不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！ 要相信你终会抵达成功的彼岸。,叹,到,结尾与开头照应紧密，简短有力。,拙,为何不应分段？,总 评,这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书 ”的勤奋精神到今人王同忆掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。 但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。 如：“XX”如果改成“XX”是不是更准确？希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。 批改人：陈曦 2016.9.27,评分标准,1、字数152、错别字及卷面整洁153、结构完整154、语言优美155、修辞手法运用得当156、景物描写顺序157、主题立意明确15,参照老师所做的示例，自己修改手中的作文（可以同老师和同学交换自己的意见），然后交流。,
