人教版语文四年级下册《小英雄雨来》PPT课件.ppt
这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其间涌现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明灵活，游泳本领高强，为了掩护革命干部交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。,管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说荆各庄的故事小英雄雨来，长篇小说将军河及管桦中短篇小说。,管桦,我 会 读,晋 冀 絮 瞎歪 挪 枕 劈,晋察冀 门槛 推推搡搡 苇絮 哐啷 飘飘悠悠睁眼瞎 挪移 歪歪斜斜枕头 劈来 鸡冠唧唧咕咕 咕咚咕咚 唔哩哇啦,多音字,hun,借还,hi,还有,dn,子弹,tn,弹琴,zh,zh,z,nn,nn,nn,扎针,挣扎,扎辫子,拧紧,拧毛巾,拧脾气,自读课文，小组同学合作交流探究解决下列问题：,.了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？.为什么称他是小英雄？.用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么。.一部分一部分地阅读、思考，给每一部分加上小标题。,问题展示,、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年代。,、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。,、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。,第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。,游泳本领高,第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,上夜校念书,第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。,掩护李大叔,第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。,与鬼子斗争,第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。,河沿的枪声,第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。,雨来没有死,.游泳本领高,.上夜校念书,.掩护李大叔,.与鬼子斗争,.河沿的枪声,.雨来没有死,小标题：,课文分析,（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。,就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？,3、4部分,就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。,扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，问：“刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋子里，什么也没看见！”,扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金金戒指的手指，说“这个，金的，也给你！” 雨来扭过头去，连看也不看。,扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说，“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见！”,雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：“没看见！”,无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？,第一次：雨来上夜校。雨来在夜校受到爱国主义教育。,第二次：雨来被鬼子毒打、鲜血直流。烘托雨来热爱祖国的决心和同敌人斗争到底的坚强意志。,机智勇敢,热爱祖国,（二） 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。,课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？,1.正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。,2.正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。,3.第5、6部分是事情的结果。,（三）学习简要复述课文。,用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。,2.简要复述的要求：,3.咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？,用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来；,按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；,抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一带而过。,课外拓展延伸,作业：.认真书写本课生词。.课后搜集关于抗日战争时期的故事。.演雨来和鬼子作斗争的情景剧。,
