小学各学科课程学习安排及专家团队名单培训进度.doc

课程安排表及专家团队介绍小学各学科课程学习安排及专家团队名单中国教师教育网2012-4-19一、小学语文课程学习安排及专家团队名单（一）小学语文课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 十年语文课程改革之路专题一：义务教育语文课程改革的基本思路是什么5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二：十年语文课程改革实验取得了哪些成效专题三：从课程改革的情况来看，有哪些问题需要我们进一步下大工夫专题四：课程标准依据什么进行修订专题五：语文课程标准修订在哪些地方保持了“实验稿”的内容专题六：语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整专题七：义务教育语文课程标准修订公布后，我们主要的后续工作有哪些7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 关于“阅读”的目标、教学及评价专题一：制定阅读目标所遵循的基本原则是什么5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二：根据阅读是对话的认识，师生双方在教学中如何定位专题三：怎样理解阅读能力的综合性特点专题四：怎样理解课标关于阅读方法技能的目标专题五：怎样理解文章的一般阅读目标专题六：课标对实用性文章阅读的教学有哪些要求专题七：课标对文学作品阅读的教学和评价有哪些要求7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 关于“识字写字”的目标、教学及评价专题一：识字与写字教学改革的基本理念5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二：识字与写字教学改革的实施建议8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 关于“习作”“口语交际”的目标、教学及评价专题一：“写话”、“习作”的目标5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二：“写话”、“习作”教学常见问题与对策专题三：“写话”、“习作”的评价专题四：“口语交际”的目标专题五：口语交际教学和评价中的常见问题与对策专题六：信息技术与“写话”“习作”“口语交际”教学的创新9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第一五17周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第一八20周）第五模块 语文学业状况的评价专题一：近十年来义务教育语文学业评价的进展与问题5观看视频+文本学习+提交第3篇作业专题二：语文学业评价的基本原则专题三：识字与写字的评价专题四：阅读的评价专题五：写作的评价专题六：口语交际与综合性学习的评价10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 语文教师的专业化发展专题一：新课程背景下小学语文教师角色的变化4观看视频+文本学习+撰写作业专题二：小学语文教师专业发展的现状专题三：小学语文教师专业发展的途径10月29 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学教学设计与反思上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月一八 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家巢宗祺 华东师范大学中文系博士生导师，国家义务教育语文课程标准研制组召集人，修订组召集人之一2. 主持专家郑国民 北师大博士生导师，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员陆志平 中学语文特级教师，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员方智范 华东师范大学博导，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员王云峰 首都师范大学教授，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员雷 实 华中师范大学教授，国家语文课程标准研制组、修订组核心成员3. 核心成员崔 峦 人民教育出版社编审，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长姚守梅 海淀教师进修学校教研员李 亮 江苏省教研室小学语文教研员赵 苹 北京东城史家小学教师黄 毅 海淀区教师进修学校教研员李英杰 北京市教研中心教研员徐承芸 江西省教研室小学语文教研员薄俊生 小学语文特级教师，江苏省基础教育小学语文专家指导委员会委员魏 星 小学语文特级教师，江苏省基础教育小学语文专家指导委员会委员戴晓娥 中学语文高级教师，常州市电化教育馆教研员二、小学数学课程学习安排及专家团队名单（一）小学数学课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习研修日志6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 义务教育数学课程标准的设计、实施与修订专题一义务教育数学课程实施成效与问题5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二全日制义务教育数学课程标准（修改稿）修订说明7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 数学课程的理念与目标（若干关键词）专题一：标准的基本理念5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二：标准的目标解析（一）专题三：标准的目标解析（二）专题四：标准中的核心概念（一）专题五：标准中的核心概念（二）专题六：标准中的核心概念（三）7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 数与代数内容分析与建议专题一：数与代数内容结构分析5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二：整数内容分析与教学建议专题三：数的认识内容分析与教学建议专题四：数的运算内容分析与教学建议专题五：估算内容分析与教学建议专题六：常见量内容分析与教学建议专题七：两个重要数量关系与解决应用问题专题八：从算术到代数8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 图形与几何内容分析与教学建议专题一：图形的认识内容分析与教学建议（平面图形）5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二：图形在认识内容分析与教学建议（立体图形）专题三：图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识专题四：图形的测量图形测量的具体方法(求积)专题五：图形的运动内容分析与教学建议专题六：图形与位置内容分析与教学建议专题七：关于图形与几何的总体建议9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第一五17周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第一八20周）第五模块 统计与概念、综合与实践内容分析与建议专题一：统计与概率（一）5观看视频+文本学习+提交第3篇作业专题二：统计与概率（二）专题三：统计与概率（三）专题四：综合与实践内容分析专题五：综合与实践案例分析10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 数学课程的实施策略(重点教学与评价)专题一：教学中如何把握“四基”4观看视频+文本学习 专题二：教学中培养学生的数学思考与问题解决能力专题三：学生的情感态度的培养与评价专题四：把握知识技能评价的要求专题五：关注学生能力的评价专题六：评价主体与方法的多元化10月29 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学设计与反思上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月一八 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家史宁中 东北师范大学校长、博士生导师。中国教育学会副会长，国家义务教育数学课程标准修订组组长2. 主持专家马云鹏 东北师范大学教育科学学院院长博士生导师，国家义务教育数学课程标准修订组成员3. 核心成员顾 沛 南开大学数学学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员马 复 南京师范大学教师教育学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员刘晓玫 首都师范大学基础教育研究中心副主任、教授。义务教育数学课程标准修订组成员吴正宪 北京教育研究院小学数学研究室主任，特级教师张 丹 北京教育学院教授，义务教育数学课程标准修订组成员张思明 北京大学附中副校长，义务教育数学课程标准修订组成员张春莉 北京师范大学教育学院副教授孙兴华 长春市树勋小学副校长，特级教师范存丽 北京教育研究院小学数学研究室研究员胡赵云 浙江省衢州市实验学校副校长，特级教师程燕云 湖北省宜昌市长江中学副校长三、小学英语课程学习安排及专家团队名单（一）小学英语课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 国家英语课程标准的基本理念专题一：英国课程10年改革的成果5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二：修订后的课标如何体现“一以贯之、与时俱进、面向未来”专题三：课标所规定的课程基本理念专题四：如何理解和把握课程的工具性和人文性的统一专题五：如何理解和实施好义教课标7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 小学英语知识教学专题一：小学英语字母学习目标与教学建议5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二：小学英语语音学习目标与教学建议专题三 小学英语词汇学习目标与教学建议专题四：小学英语语法学习目标与教学建议专题五：小学英语歌谣学习目标与教学建议7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 小学英语技能教学专题一：小学英语听力技能教学5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二：小学英语阅读技能教学专题三：小学英语口语技能教学专题四：小学英语写作技能教学8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 小学英语情感态度与文化意识教学建议专题一： 如何开展情感态度价值观教学5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二： 如何开展文化意识教学专题三：如何开展跨文化教育专题四： 如何开展课外活动9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第一五17周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第一八20周）第五模块 英语学习策略教学建议专题一：英语学习策略的教学建议（一）5观看视频+文本学习+提交第3篇作业专题二：英语学习策略的教学建议(二)10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 小学英语评价建议专题一：新课标修订的基本理念及主要修订内容4观看视频+文本学习专题二：评价建议解读专题三：案例解读10月29 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学纪实或教学设计上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月一八 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家陈 琳 北京外国语大学教授，国家英语课程标准专家组组长，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员2. 主持专家鲁子问 华中师范大学博士生导师，国家英语课程标准专家组成员3. 核心成员王 蔷 北京师范大学博士生导师，国家英语课程标准专家组副组长程晓堂 北京师范大学博士生导师，国家英语课程标准专家组副组长张连仲 北京外国语大学教授，国家英语课程标准专家组成员四、小学品德与社会课程学习安排及专家团队名单（一）小学品德与生活（社会）课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式培训时间6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 通识培训专题一 品德与生活品德与社会的修订背景5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二品德与生活的探索与创新专题三 怎样把握品德与生活的课程性质专题四 开设品德与社会课是深化学校品德教育的结果专题五 品德与社会课程标准的设计思路及实施十年来的成绩与问题专题六 品德与社会课程的深入发展7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 如何整体把握课程目标和设计教学目标专题一 从课程性质看目标品德与生活目标解读5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二 品德与生活课程目标与教学实效性专题三 品德与社会划分课程目标总目标和分目标的依据；从哪些方面理解总目标专题四 品德与社会课程标准修订稿对分目标的调整体现了怎样的课程理念，它对课程标准有何影响专题五 品德与社会课程实施中的目标设计与教学效益7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 如何创设教学情境 提升学生生活经验专题一 为什么要创设情境？怎样的情境能够丰富和提升学生的生活经验？5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二 创设情境的方法有哪些专题三 案例点评8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 如何引导学生自主学习和独立思考专题一 自主学习和独立思考的基本含义5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二 品德与生活课程标准对引导学生自主学习和独立思考的基本要求专题三 引导学生自主学习和独立思考的主要方面专题四 教师在引导学生自主学习和独立思考方容易出现的问题9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第一五17周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第一八20周）第五模块 如何因地制宜拓展教学空间专题一 因地制宜拓展教学空间是本门课程的基本要求和课程改革的突出特点5观看视频+文本学习+提交第3篇作业 专题二 教学资源从教科书延伸到儿童的整个生活世界专题三 教学活动从课堂走向学生的生活实践10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 如何实施评价专题一 课程标准关于评价的关键理念是什么？哪些要点必须把握？4观看视频+文本学习专题二 评价有哪些主要功能专题三 评价的主要方式方法是什么专题四 实施评价需要注意哪些问题及案例分析10月29 日专家答疑 学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学纪实或教学设计上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月一八 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家赵亚夫 首都师范大学历史学院教授、品德与社会课程标准研制组、修订组的核心成员2. 核心成员高 峡 中央教育科学研究所研究员、品德与社会课程标准研制组、修订组副组长靳岳滨 品德与社会课程标准研制组、修订组的核心成员沈晓敏 华东师范大学教育学院硕士生导师、品德与社会课程标准研制组、修订组的核心成员赵 昕 人民教育出版社编审、品德与社会课程标准研制组、修订组的核心成员 孙 民 教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员林 红 品德与社会课程标准研制组、修订组的核心成员 杨 霖 成都市教科院小学室主任，小学品德与生活、品德与社会教研员胡 玲 中国教育学会小学德育专业委员会理事顾瑾玉 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心品德与社会学科教研员，中学高级教师五、小学美术课程学习安排及专家团队名单（一）小学美术课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 基础教育美术课程改革十年的成就、问题与展望专题一 基础教育美术课程改革的社会背景与教育环境5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二 基础教育美术课程改革的过程专题三 基础教育美术课程改革的成就专题四 基础教育美术课程改革中的问题专题五 基础教育美术课程所面临的新挑战与回应专题六 基础教育美术课程的发展前景研修实践-评课争鸣选其中一节课，与大家一起讨论这节课哪些地方符合新课标的要求，哪些地方还需改进？在研讨中谈出你个人的真实看法，与大家一起分享。 1巧用纸袋装饰自己课堂教学实录2火火的向日葵课堂教学实录观看视频+网络研讨+专家引导7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 宏观与微观：美术课程标准修订概览专题一 美术课程标准修订的思路、过程 5观看视频+文本学习+提交第1次作业专题二 美术课程的性质、基本理念和设计思路 专题三 美术课程目标与内容呈现专题四 美术课程的实施7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 造型与表现：课程内容、教学策略与教学方法专题一 “造型表现”的学习目标5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二 “造型表现”的内容说明专题三 “造型表现”的教学方法与策略专题四 “造型表现”的评价要点8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 欣赏与评述：课程内容、教学策略与教学方法专题一 “欣赏·评述”的学习目标5观看视频+文本学习+提交第2次作业专题二 “欣赏·评述”评述的内容说明专题三 “欣赏·评述”的教学策略与方法专题四 案例分析9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第一五17周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第一八20周）第五模块 设计与应用：课程内容、教学策略与教学方法专题一 “设计·应用”的学习目标5观看视频+文本学习提交第3次作业专题二 “设计·应用”的内容说明专题三 “设计·应用”的教学策略与方法专题四 案例分析10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 综合与探索：课程内容、教学策略与教学方法专题一 “综合·探索”学习领域的教学目标 4观看视频+文本学习专题二 “综合·探索”的主要学习内容专题三 “综合·探索”课程的教学策略 专题四 案例分析10月29 日专家答疑 学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学设计与反思上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月一八 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队 1. 首席专家尹少淳 首都师范大学美术学院博士生导师，美术课程标准研制组组长2. 核心成员钱初熹 华东师范大学艺术学院教授、艺术学博士、博士生导师、美术课程标准组核心成员白彬华 美术特级教师、北京西城区美术教研员胡知凡 上海师范大学初等教育学院博士生导师、美术课程标准组核心成员贾继红 北京大学附属小学美术教师侯 令 中国艺术教育促进会副秘书长、美术课程标准组核心成员刘世彬 北京市石景山区外语实验学校校长、中学高级教师席卫权 河南大学美术学院副教授、清华大学美术学院博士后黄 露 首都师范大学美术学院讲师、在读博士研究生陈卫和 广州美术学院教授、美术课程标准组核心成员魏瑞江 天津市小学美术特级教师、天津市和平区美术教研员六、小学体育课程学习安排及专家团队名单（一）小学体育课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 体育与健康课程标准修订及十年回顾专题一：体育课程改革的基本方向得到充分肯定5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二：体育课堂教学实践出现了新的积极变化专题三：教师和学生教与学的行为积极变化专题四：课程标准修订的基本思路专题五：课程标准修订过程中引起关注的若干重要问题专题六：课程标准正式稿中文本内容和形式的变化7月2 日7月22 日（第57周）第二模块 体育与健康课程目标与内容专题一：关于体育与健康课程目标5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二：关于体育与健康课程内容专题三：关于目标引领内容专题四：关于水平1-3内容标准的两个问题7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月24日7月29日（第8周）研修实践活动-线下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5实地教研活动+网络研讨+提交第1篇研修成果7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 小学体育与健康课堂教学实践专题一：如何导入一堂体育与健康课5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二：如何在课堂上进行体能内容的教学专题三：如何在课堂上进行运动技能的教学专题四：如何结束一堂体育与健康课8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 体育与健康课程实施建议解读专题一：设置体育学习目标5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二： 内容的选择与设计专题三：教学方法的选择与运用专题四：学习评价的建议专题五：课程资源的利用与开发9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第一五17周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第一八20周）第五模块 高端备课专题一：单元计划的价值（地位和作用）5观看视频+文本学习+提交第3篇作业专题二：如何构建单元内容的要素专题三：单元设计中的注意事项专题四：热点问题专题五：课时计划的设计（地位与作用）专题六：课时计划构成的要素专题七：如何具体设计课时计划专题八：热点问题10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 课程改革与体育教师成长专题一：课程改革以来体育教师的专业化发展4观看视频+文本学习专题二：课程标准与体育教师的专业化发展专题三：促进体育教师成长的途径专题四：体育教师专业化发展的热点问题10月29 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学设计与反思上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+提交实践成果+网络研讨11月5 日11月一八 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家季 浏 华东师范大学体育与健康学院院长、博士生导师，教育部国家中小学体育与健康课程标准研制组组长2. 主持专家潘绍伟 扬州大学体育学院教授、国家基础教育体育与健康课程标准修订组核心成员谭 华 华南师范大学体育科学学院教授、博士生导师，国家基础教育体育与健康课程标准修订组核心成员。汪晓赞 华东师范大学教授，博士生导师。教育部基础教育体育与健康课程标准修订组秘书、研制组核心成员3. 核心成员庄 弼 广东省教育厅教研室体育教研员，教育部义务教育体育与健康课程标准修订组成员陈志飞 上海市卢湾区小学体育教研员牛 晓 重庆市教育科学研究院体育教研员，中学高级教师何耀慧 江苏省苏州市中学二级教师，华东师范大学教育学硕士七、小学音乐课程学习安排及专家团队名单（一）小学音乐课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时 学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 音乐课改回顾与课标修订专题一 音乐课程标准十年实验成果5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二 音乐课程标准十年实验问题及反思专题三 音乐课程标准修订的背景、思路与过程专题四 音乐课程标准修订中涉及的几个重要理论问题7月2 日7月22 日（第57周）第二模 块音乐课程目标的修订专题一 关于总目标修订5观看视频+文本学习+提交第1篇作业专题二 音乐基本素养内涵及音乐听觉欣赏、表现、创造等能力目标专题三 知识与技能目标的调整专题四 学段目标的变化7 月 23日专家答疑学习中热点问题答疑3网络研讨7月30 日8月19 日（第911周）第三模块 感受与欣赏、创造领域的内容标准修订专题一 关于内容标准结构框架的两处重要修改5观看视频+文本学习+提交第2篇研修日志专题二 感受与欣赏领域的修订专题三 创造领域的修订8月20 日9月9日（第1214周）第四模块 表现、音乐与相关文化领域的内容标准修订专题一 怎样理解演唱是音乐课程基础性内容5观看视频+文本学习+ 提交第2篇作业专题二 为什么要提高识读乐谱的内容标准专题三 演奏及音乐与相关文化内容标准的调整9月 10 日专家答疑学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨9月11日9月16日（第一五17周）研修实践活动-我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5观看视频+网络研讨+提交第2篇研修成果9月 17 日10月7日（第一八20周）第五模块 关于教学建议的修订专题一 教学中应注意的问题（一）5观看视频+文本学习+提交第3篇作业专题二 教学中应注意的问题（二）专题三 教学中应注意的问题（三）专题四 关于教学内容的提示10月8 日10月28日（第2123周）第六模块 关于评价、教材编写与课程资源开发建议的修订专题一 音乐教学评价内容与评价方式方法4观看视频+文本学习+撰写作业专题二 关于音乐教材编写的建议专题三 课程资源开发与利用建议10月29 日专家答疑1、评课争鸣中问题点评2、学习中热点问题答疑3观看视频+网络研讨10月3011月4日（第2426周）研修实践活动-线下教学实践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学设计与反思上传到平台与大家交流分享。 5教学实践+网络研讨11月5 日11月一八 日（第2728周）培训总结（二）课程专家团队1. 首席专家吴 斌 音乐课程标准组副组长、修订组召集人，人民音乐出版社社长、编审、中国教育学会音乐教育分会副会长兼秘书长，教育部“国培计划”专家2. 主持专家莫蕴慧 音乐课程标准组核心成员，人民音乐出版社总编辑、编审金亚文音乐课程标准组核心成员，中国音乐教育杂志社资深编辑、教授，教育部“国培计划”专家3. 核心成员蔡 梦 音乐课程标准组成员、首都师范大学音乐学院教授、博士刘德昌 音乐课程标准组成员、上海市卢湾区中心二小音乐特级教师杜永寿 人民教育出版社艺术分社副社长、编审、博士徐沛然 深圳市教育局艺术委员会秘书长兼音乐教研员、高级教师陈运成 沈阳市沈河区教师进修学校音乐教研员、高级教师伍 娜 成都市龙江路小学音乐高级教师孙 昆 人民音乐出版社教材中心编辑八、小学综合实践活动课程学习安排及专家团队名单（一）小学综合实践活动课程学习安排（50学时）培训时间课程目录学时学习形式6月 4日6月10 日（第1周）通 识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2观看视频+文本学习6月 11 日7月1日（第24周）第一模块 综合实践活动课程指导纲要解读专题一综合实践活动课程的背景5观看视频+文本学习+提交第1篇研修日志专题二综合实践活动课程的基本理念专题三综合实践活动实施应注意的问题7月2 日