人教版数学二年级下册《第三单元图形的运动(一)3.5练习七》ppt课件.pptx

练习七,图形的运动（一）,3,1.轴对称图形是沿着一条线对折后两边完全 重合的图形。2.轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。,轴对称图形,下面哪些图形是轴对称图形？,1.平移是物体或图形在直线上向一个方向运动的 现象。2.物体在平移过程中不会改变大小和方向。,平 移,下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。,1.旋转是物体或图形绕一个固定的点或轴转动的 现象。2.旋转过程中物体的方向和位置发生变化，但是 大小和形状不会变化。,旋 转,写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。,15,5,50,利用对称、平移、旋转设计图形,在轴对称图形下面画“”，并画出一条对称轴。,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,把通过平移得到的两个图形连起来。,下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？,下面的数字图案，哪些是轴对称的？,注：3和8的上下两部分是不对称的。,哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。,用第121页中的学具拼一拼，看看能拼出什么图案。,下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画“”；哪一幅图是由（1）旋转得到的？在序号上画“” 。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.轴对称图形的特点：对折后能够完全重合的图形是轴对 称图形。,2.平移：物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形状、 大小和方向不发生改变，只改变物体的位置，这种运动 现象就是平移。,3.旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。,此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,再见,