人教版小学四年级下册语文记金华的双龙洞ppt课件.ppt

3、记金华的双龙洞,叶圣陶,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。中国第一位童话作家。出版了童话集稻草人以及小说集隔膜、火灾等。,叶圣陶,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。2.作者主要写了哪些景点？3.作者按照什么顺序来写的？,本文是一篇 （体裁），是按照 顺序写的，表达了作者对 的热爱。,初读感知,游记,游览的先后,祖国山川,这篇课文的线索有两条，一是 ， 二是泉水的流经路线。,作者游览的顺序 ,tio 调整,dio 调子,调,转,zhun 转身,zhun 转动,多音字,初读感知,x （关系）系 j （系鞋带 ）,q（弯曲）曲 q（歌曲）,近义词和返义词,【近义词】仿佛似乎 宽广宽敞 蜿蜒曲折 明艳明丽观赏欣赏 依据根据【反义词】蜿蜒笔直 明艳暗淡 聚集分散 拥挤松散宽广狭窄 昏暗明亮,根据作者的游览路线，画一张游览示意图，再说说课文主要描写了哪些景物？,作者是按照路上洞口外洞孔隙内洞出洞的顺序游览双龙洞的。,交代作者游览的时间及地点。,1,2-3,4-7,8,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,精读感悟,分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。,写作者仰卧在小船里，出了洞。,写作者在路上的见闻。,精读感悟,第一部分,四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,(时间 ) (人物) （地点）（事件）,（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“ ” 画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？,精读感悟,第二部分,映山红,油桐,新绿,明艳:,指鲜明、艳丽,因为作者看到的是粉红色的山、各色的映山红，以及或浓或淡的新绿，因此眼前一片明艳。,“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？表达了什么？,比喻,精读感悟,溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，流水速度的缓急不同，水流声时时变换调子。,洞 口,高,第三部分,精读感悟,外洞,宽、高,精读感悟,走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。,用“一千或是八百”具体的数字来说明，使人形象具体地感觉到外洞空间大而空旷且开阔。,除了描写外洞的宽敞，作者还写了什么？有什么作用？,泉水是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞。,精读感悟,泉水,孔隙,我怀着( )独个儿仰卧在小船里，( )从后脑到肩背，到臀（t n）部，到脚跟，( )不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了, ( )还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我( )过来。我又感觉要是把头( )抬起一点儿，( )撞破额角,擦伤鼻子。,好奇的心情,自以为,可是,稍微,挤压,窄:,矮:,险:,只容得下一只小船进出,须仰卧船中,左右和上方的山石似乎都在挤压过来,孔隙的特点,两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,精读感悟,作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出。可见孔隙又窄又矮。,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”从中我们可以体会到什么？,精读感悟,黑,01,02,03,奇,大,如果说外洞用“宽大”来形容，那么你可以用哪三个字来形容内洞呢？,精读感悟,变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。,精读感悟,内洞“奇”在哪里？,其实是指变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。,精读感悟,洞顶有青龙和黄龙,黄龙,青龙,内 洞,内洞有怎样的特点呢？,课文中除了这一显性线索（由外到内），还有一隐性线索：,泉水流经的路线：,从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随着山势，流下山去。,作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我们同作者一道感受了双龙洞的雄伟、惊险与神奇。面对大自然的鬼斧神工，我们不禁折服于自然之伟大、自然之神奇。,小结,课堂练习,浙(zh zh) 乳(r y)即(j j) 簇(z c),1.选择正确的读音。,课堂练习,2.课文整体知。作者描写景物的时候，很好地表现了景物的特点，例如：外洞的特点是（ ），孔隙的特点是（ ），内洞的特点是（ ）。,宽敞,窄、矮、险,黑、大、奇,1.背诵自己喜欢的段落。,2.用自己的话说说作者的游览过程。,作业布置,桂林山水,先交代 时间地点写途中 景美人乐游山洞 魅力无穷,板书设计,热爱祖国山河,